PDF superior "Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el centro educativo de educación básica y bachillerato del colegio e instituto pedagógico "Luís Cordero" de la ciudad de Azogues, provincia del Cañar, durante el año 2011-2012
"Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el centro educativo de educación básica y bachillerato del colegio e instituto pedagógico "Luís Cordero" de la ciudad de Azogues, provincia del Cañar, durante el año 2011-2012
... idea básica del condicionamiento clásico, en virtud del cual, una respuesta nueva puede ser obtenida o aprendida a partir de la asociación a un reflejo ya establecido, innato o reflejo incondicionado, a condición ...
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La realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato del colegio Fiscal Popular Santa Marianita de Borrero, cantón Azogues, provincia del Cañar, durante el año lectivo 2011 – 2012
... modelo curricular es abierto y flexible entendido como Administrativo, currículo base y al profesor desde una dimensión critica, creadora, real, contextualizada, guiada lógicamente con sus respectivos ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato de la Escuela “Juana de Ibarborou” y el Colegio “Los Cañaris” del cantón Azogues, provincia del Cañar durante el Año Lectivo 2011-2012”
... una realidad o fenómeno con la finalidad de delimitar algunas de sus dimensiones (variables), que permite una visión aproximativa, a veces intuitiva, que orienta estrategias de investigación para la verificación ...
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La realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato del colegio Técnico Carlos Lenin Ávila de la parroquia Bayas del cantón Azogues, provincia del Cañar, durante el año lectivo 2011-2012
... Décimo Año en un 100% están convencidos que sus docentes se preparan ya sea mediante cursos o seminarios, y que su práctica educativa ponen al servicio del estudiante ...de Bachillerato en cuanto a ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el centro educativo de básica y bachillerato de la Unidad Educativa “UNE” de la ciudad de Azogues, provincia del Cañar durante el año lectivo 2011 – 2012”
... en educación y en las diversas materias del currículum) pueden ser aplicadas por personas diferentes (los profesores) y en contextos variados, con la probabilidad de obtener resultados similares; ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular de educación general básica y bachillerato de la Unidad Educativa “La Providencia” en la ciudad de Azogues, provincia del Cañar, durante el año lectivo 2011 - 2012”
... del Centro educativo el 50% de los directivos se identifica con el Modelo constructivista; y por procesos, capacidades, competencias y valores en un ...modelo curricular técnico en el que se ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la provincia del Cañar en el centro educativo de básica y bachillerato del Instituto José B. Iglesias de la ciudad de Biblián durante el año escolar 2011-2012”
... modelo pedagógico del centro educativo y de práctica docente, los profesores encuestados en la tabla 19 determinan que el 95% que sí están de acuerdo con el modelo pedagógico que ...
166
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Centro Educativo de básica y bachillerato del Colegio Técnico Agropecuario Alejandro Andrade Cordero del cantón Girón de la provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011”
... la educación ecuatoriana quiere llegar y las ciertas contradicciones del discurso y la realidad que todavía se vive en las ...cambio pedagógico al interior de las instituciones educativas, puesto que ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en el centro educativo de básica y bachillerato, del Colegio Técnico Miguel Sánchez Astudillo de la ciudad de Zaruma, durante el año escolar 2011 – 2012.
... la ciudad de Zaruma, provincia de El Oro, en el Colegio Técnico Miguel Sánchez Astudillo; el cual desde sus inicios desarrolla las actividades escolares como una institución de carácter nocturna, ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular ecuatoriana en la educación general básica y en el bachillerato del Colegio Octavio Cordero Palacios Sección Nocturna de la ciudad de Cuenca durante el Año Lectivo 2011 – 2012”
... al Colegio Fisca Mixto “Octavio Cordero Palacios” de la sección nocturna, valiéndose de las estrategias que presentan los dos autores antes mencionados para apoyar a los profesores a reflexionar su ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular de básica y bachillerato en el colegio Nacional Ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011.
... Es necesario que el maestro informe constantemente a los padres sobre los avances y dificultades de sus hijos en cuanto a su rendimiento académico y no sólo los llame para darles resultados finales. Es importante que ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la educación básica y bachillerato del Colegio Nacional Mixto “Eloy Alfaro” de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2011 -2012.
... la educación superior en el país, en donde intervino el Conea y el Conesup como responsables de la calidad de la educación en el año 2009, en donde por la rapidez de tiempo les obliga a aplicar los ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación en los niveles de Básica y Bachillerato del Colegio Fiscal “Aguirre Abad”, provincia del Guayas, durante el año 2011 – 2012
... planificación pedagógica y actualización del centro, la práctica pedagógica del docente y la relación entre docentes y padres de familia, la encuesta dirigida a estudiantes recoge información ...
157
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato del Instituto Consejo Provincial de Pichincha de la ciudad de Quito, durante el año lectivo 2011-2012.
... la educación humanista; se forzaba al discípulo en el rígido estudio de las formas de las culturas antiguas (principalmente la griega y la latina) y se esperaba que esta disciplina produjera un enriquecimiento en ...
159
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación en los niveles de Básica y Bachillerato del Colegio Fiscal “Aguirre Abad”, provincia del Guayas, durante el año 2011 – 2012.
... La educación natural en las civilizaciones primitivas, “ha venido perdurando a través de los siglos hasta nuestra época, y si bien ya no se trata de la única forma de educación, no deja de asumir en todos ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en el centro educativo de básica y bachillerato de la Unidad Educativa Corazón de María de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2011-2012”
... 42 “Una vez señalados estos antecedentes puede decirse que la Pedagogía Tradicional comienza a gestarse en el siglo XVIII con el surgimiento de escuelas públicas en Europa y A. Latina como resultado del auge y el éxito ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana de básica y bachillerato del colegio nacional trece de mayo de la ciudad de Portovelo durante el año escolar 2011 - 2012
... capacitación pedagógica y curricular para los docentes del Colegio Nacional Trece de Mayo, así como también aquellos temas que exclusivamente estaban orientados para las charlas con los estudiantes y ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en el Colegio Manuel Corral Jáuregui de básica y bachillerato de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2011-2012”
... la realidad educativa que viven los y las estudiantes, docentes y padres y madres de familiadel Colegio Manuel Corral Jáuregui, las evaluaciones se realizarán durante el proceso de realización de la ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en los niveles de básica y bachillerato del Colegio Nacional Amazonas de la ciudad de Quito durante el año lectivo 2011-2012
... la educación y el desarrollo de sus ...la educación como un apoyo para el aprendizaje y orientación de sus hijos/as, como un medio de información de todo lo que pueda afectar a los ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Educación Ecuatoriana en el Centro Educativo de Básica y Bachillerato del Colegio Nacional Machala durante el año escolar 2010-2011
... programa educativo a nivel primario estaba dirigido a la enseñanza de la lectura, escritura y canto en otras palabras los romanos preparaban a sus descendientes para la ...de educación a donde acudían los ...
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