PDF superior Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el ciclo básico y bachillerato de colegio experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga cantón Riobamba durante el año lectivo 2010-2011
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el ciclo básico y bachillerato de colegio experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga cantón Riobamba durante el año lectivo 2010-2011
... la Práctica Pedagógica y Curricular en la Educación Ecuatoriana en el Colegio Experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga del cantón ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular de básica y bachillerato en el colegio Nacional Ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011.
... d. Ha existido un nivel bajo de énfasis sobre los datos. e. Las cuestiones relativas a los procesos han gozado de menor atención que las referidas a los resultados. Por todo ello se planteó la orientación deliberativa o ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa de educación básica y bachillerato Santana de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010 - 2011”
... 114 FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1. ¿Qué estrategias utiliza para el desarrollo de la clase? Es satisfactorio mencionar que todos los docentes observados aplican el mismo modelo pedagógico y ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Centro Educativo de básica y bachillerato del Colegio Técnico Agropecuario Alejandro Andrade Cordero del cantón Girón de la provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011”
... Aunque se puede pensar que un título de posgrado muchas veces no tiene relación con la calidad de la enseñanza impartida en clase, en cambio, se deberá reflexionar sobre las metas a las que la educación ecuatoriana ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Instituto Nacional "Mejía" correspondiente a la Educación Básica y Bachillerato durante el año lectivo 2010-2011 en la ciudad de Quito
... la realidad educativa de la educación básica y bachillerato de los centros educativos del país, es menester del investigador contribuir a proyectar desde este entorno una visión más real de la ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en primeros y segundos años de bachillerato de la Unidad Educativa San Felipe Neri de la ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo, Año lectivo 2010 – 2011.
... la práctica del docente, su explicación teórica, metodológica e histórica, que permita generar espacios de reflexión en los docentes y asumir compromisos en la resignificación de su rol en la sociedad, en la ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en los Paralelos "C" y "D" del Colegio Experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2010-2011
... la práctica docente se promueve el constructivismo que es el modelo con el cual se identifica la institución obteniéndose la aceptación a esta pregunta un 95% de docentes que ven en esta teoría aspectos aplicables ...
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“Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en los paralelos “C” y “D” del Colegio Experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga del Cantón Riobamba Provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2010-2011”
... la práctica docente se promueve el constructivismo que es el modelo con el cual se identifica la institución obteniéndose la aceptación a esta pregunta un 95% de docentes que ven en esta teoría aspectos aplicables ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Instituto Tecnológico “Victoria Vásconez Cuvi”, del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011
... y Bachillerato ELABORACIÓN: ...la práctica, especialmente las materias en las cuales la teoría puede ser demostrada en un Laboratorio; esto le permite al estudiante comprobar sus habilidades para manejar ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa bilingue interamericana de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010-2011
... EL AÑO LECTIVO 2010 - ...de bachillerato ya que el docente de básica sí emplea métodos y técnicas un poco más que el docente de bachillerato; sin embargo el proyecto va en ayuda tanto ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Particular La Inmaculada, de la ciudad de Loja, durante el año lectivo 2010-2011
... Uno de los aspectos que preocupa, es el resultado de las encuestas de las estudiantes, donde se evidenció que un 50% consideran que las clases son aburridas. Este porcentaje en su totalidad corresponde a los años ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa Santiago de las Praderas de la arquidiócesis de Guayaquil, durante el año lectivo 2010-2011
... del bachillerato tienen una buena imagen de los docentes, a quienes admiran e imitan en sus buenas ...el colegio, recuerdan sus vivencias y expresan su amor y gratitud por el colegio y sus ...
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Realidad de la Práctica Pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Fe y Alegría” de la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2010-2011.
... de bachillerato si conocen el PEI de la Institución, teniendo el modelo pedagógico en la práctica educativa en los histórico cultural, ya que el fin de los docentes, es formar personas pensantes, críticas y ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio "María Auxiliadora" del cantón Calvas, provincia de Loja durante el año lectivo 2010-2011
... al colegio no deben ser únicamente cuanto las cosas andan mal, pues muchas veces cuando llegan a este extremo la solución es ...la práctica pedagógica y curricular que el docente realiza en el ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio Licceo del Valle, del Cantón Rumiñahui provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011
... Los modelos pedagógicos en los que se basa la institución educativa según los educadores, son el modelo constructivista y socio crítico, que permiten que el alumno desarrolle su conocimiento partiendo de la ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Particular “ Hermano Miguel”, del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011
... En una investigación realizada, Mylvia Fuentes (2003) recoge algunos aspectos básicos sobre cuatro de las más importantes teorías psicológicas con vigencia de aplicación en el contexto educativo, ellas son: El ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular, en el colegio San Luis Gonzaga, del cantón Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010- 2011”
... -El enfoque critico-social y la tendencia investigativa Este estilo de diseño curricular puede ser implementado en cualquiera de los niveles del sistema educativo colombiano y más aún, en educación no formal ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Educación Ecuatoriana en el Colegio Experimental Manuel J. calle de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010-2011
... epistemológico básico en los docentes, no se entiende como pueden caer en el accionar mecanicista y reproductivista de los conocimientos, cuando lo que tiene como visión y misión fundamentales, por el perfil ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular del Instituto Superior Tecnológico “Carlos Cisneros” de la ciudad de Riobamba, durante el año lectivo 2010 – 2011.
... corriente pedagógica liberadora de Freire que, sin duda, se constituye como entre los últimos pedagogos que han analizado la problemática educativa desde un punto de vista ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular: en el centro educativo básico y de bachillerato del colegio Nacional Mixto Quingeo, de la parroquia Quingeo, cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 - 2012”
... establecer analogías,, al mismo tiempo profundiza y establece más relaciones de las que inicialmente puede realizar; solo así está en capacidad de utilizarlo para apropiarse de la realidad. De Zubiría, M. 2007 La ...
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