Top PDF “Realidad de la práctica pedagógica y curricular, en el colegio San Luis Gonzaga, del cantón Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010- 2011”
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular, en el colegio San Luis Gonzaga, del cantón Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010- 2011”
... Este estilo de diseño curricular puede ser implementado en cualquiera de los niveles del sistema educativo colombiano y más aún, en educación no formal presencial o virtual. Consiste en inducir a los alumnos en un ...
153
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Educación Ecuatoriana de los centros Educativos de Básica y Bachillerato "Pedro Luis Calero" y "Fernando Ortiz Crespo" de la parroquia de Zámbiza, cantón Quito, provincia de Pichincha, año lectivo 2010
... la práctica de un humanismo auténtico e integral, en oposición a deshumanizados de cuño liberal-individualista o social-materialista que han invadido nuestro ...
248
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato del colegio particular Nuevo Ecuador, del cantón Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2011-2012
... la práctica, han de favorecer, en la misma medida en que éstas sean correctas, la apropiación, con la mayor aproximación posible, del conocimiento verdadero, objetivo, en definitiva, del conocimiento científico el ...
203
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la unidad educativa “Sagrados Corazones de Rumipamba” del D.M. de Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011”
... de Quito, provincia de Pichincha; es de tipo particular religioso, mixto, que funciona desde hace 101 años, con todos los grados y cursos de educación básica y ...
108
“Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio Fiscomisional, Alejandro Humboldt de la Provincia de Galápagos Cantón San Cristóbal y la Escuela Fiscal “Club de Leones” de la Provincia de Pichincha Cantón Quito durante el año 2010-1011”.
... y práctica profesional; sin embargo en el aula la realidad es un tanto ...planificación curricular en la que todos los docentes reconocen participar de manera ...el año 2010 y lo que va ...
202
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio Licceo del Valle, del Cantón Rumiñahui provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011
... Entre los aportes a la educación actual tenemos a Gardner (1983-1995), con su teoría sobre las inteligencias múltiples. Este precursor de la educación propone que la inteligencia no puede ser vista como algo unitario, ...
203
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Pedro Pablo Borja N1 del cantón Quito provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011
... Para Frida Díaz (2010, p. 19-20) “El currículo es el resultado del análisis del contexto, del educando y de los recursos, que también implica la definición de fines, de objetivos y especifica medios y ...
164
Realidad de la práctica pedágogica y curricular en el colegio ISM international academy del cantón QUITO distrito metropolitano, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011.
... Como es cierto, nuestro país, como antecedente, a ha tomado la forma de un a aplicación modelo de las tendencias pedagógicas generales de América latina o de los diferentes postulados teóricos y técnicos que se imponen ...
342
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la escuela particular “Raíces” y el colegio menor “David Ausubel” de la ciudad de Quito, provincia Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011.
... tradición pedagógica como lo dic e “Shiefelbein”; entre estas experiencias cabe mencionar la propuesta de la Escuela Nueva de Colombia; educación no armas de Costa Rica; la descentralización educativa de varios ...
210
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio fiscomisional Alejandro Humboldt de la provincia de Galápagos cantón San Cristobal y la escuela fiscal club de leones de la provincia de Pichincha cantón Quto durante el año 2010--2011
... el colegio Alejandro Humboldt ubicado en el cantón San Cristóbal de la provincia de Galápagos, con ...el cantón Quito de la provincia de Pichincha, con una ...
202
REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA Y CURRICULAR EN EL COLEGIO ISM INTERNATIONAL ACADEMY DEL CANTON QUITO DISTRITO METROPOLITANO, PROVINCIA DE PICHINCHA, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010-2011
... su práctica pedagógica con su alumnado en la forma de dar clase de tus maestros es fría y sólo se dedica a la asignatura que posee el Centro Educativo: mantienen una afirmación del 15% y una negación del ...
342
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio Nacional Santa Isabel, del cantón Santa Isabel, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011-2012.
... en 2010 profundizó su gestión; 108 184 docentes de las 24 provincias han tomado al menos un curso de formación ...Educación, 2011),oportunidad que ha sido aprovechada por el 35% de maestros de básica y el ...
125
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Técnico Miguel Malo González, del cantón Gualaceo, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011–2012”
... la práctica, el currículo centrado en el aprendizaje del alumno, incorporación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) y otros más, se aglutinaron bajo la etiqueta de modelos curriculares ...
181
Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la Educación Ecuatoriana en la Unidad Educativa “San Francisco de Asís” del Cantón Salcedo, Provincia de Cotopaxi, Año Lectivo 2010-2011”.
... En primer lugar, la historia no registra ningún cambio social de estructuras a través precisamente de la educación. En segundo lugar, esta tendencia olvida o pretende hacernos olvidar, que la escuela no puede igualar ...
170
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Instituto Tecnológico “Victoria Vásconez Cuvi”, del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011
... la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana; este trabajo está enmarcado dentro del tipo de investigaciones descriptivo- interpretativo- ...la realidad pedagógica y ...
592
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación Ecuatoriana, análisis en el instituto tecnológico superior “Luis Rogerio González” del cantón Azogues provincia del Cañar, durante el año lectivo 2010-2011
... la realidad de la práctica pedagógica curricular del Instituto T ecnológico Superior “Luis Rogerio ...la práctica docente presenta una gran cantidad de vacíos que perjudica la ...
151
“Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en los paralelos “C” y “D” del Colegio Experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga del Cantón Riobamba Provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2010-2011”
... la práctica docente se promueve el constructivismo que es el modelo con el cual se identifica la institución obteniéndose la aceptación a esta pregunta un 95% de docentes que ven en esta teoría aspectos aplicables ...
178
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en los Paralelos "C" y "D" del Colegio Experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2010-2011
... la práctica docente se promueve el constructivismo que es el modelo con el cual se identifica la institución obteniéndose la aceptación a esta pregunta un 95% de docentes que ven en esta teoría aspectos aplicables ...
178
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio Johannes Kepler – fundación Kiddy House de la ciudad de Quito provincia de Pichincha durante el período lectivo 2010 - 2011”
... como San Ignacio de Loyola en el siglo XVI y XVII que funda la orden de los jesuitas conocidos históricamente como grandes propulsores de la educación tradicional, rígida que buscaba especializar la formación de ...
115
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio técnico “San Bartolomé”, parroquia San Bartolomé, cantón Sígsig, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011- 2012.
... el Colegio Técnico “San Bartolomé”, se pu ede verificar que en cuanto a la organización es un centro educativo fiscal, que se encuentra en el área rural y cuenta con docentes que en un porcentaje del 50% ...
205