Top PDF “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio Técnico Industrial Ricaurte de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay durante el año lectivo 2011-2012.
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio Técnico Industrial Ricaurte de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay durante el año lectivo 2011-2012.
... El Colegio Técnico Industrial Ricaurte es un plantel fiscal cuenta con las modalidades de Educación Básica y Bachillerato ...de Ricaurte perteneciente al cantón Cuenca de la ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Técnico Industrial Ricaurte, de la ciudad de Cuenca, provincia de Azuay, durante el período 2011-2012”
... 141 proceso de conocer qué es el vivir y convivir; así, cuando surge un conflicto entre alumnos o de otro tipo existe una nueva oportunidad para ahondar en la reflexión sobre el proceso de conocer, que es el proceso del ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Técnico Salesiano, de la ciudad de Cuenca, provincia de Azuay, durante el año lectivo 2011-2012
... la práctica una comunidad en miniatura, con un fuerte sentido democrático favorecedor de la colaboración y ayuda mutua entre los ciudadanos; a ella resulta necesario llevar el avance industrial de todo tipo ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio César Dávila Andrade, de la Ciudad de Cuenca, Provincia del Azuay, durante el año 2011-2012.
... el colegio “Cesar Dávila Andrade”, con el consentimiento de la principal autoridad, al cual se le explicó previamente sobre los asuntos a tratar, y consintió cumplir el presente trabajo investigativo, se inicia ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular de básica y bachillerato en el colegio Nacional Ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011.
... d. Ha existido un nivel bajo de énfasis sobre los datos. e. Las cuestiones relativas a los procesos han gozado de menor atención que las referidas a los resultados. Por todo ello se planteó la orientación deliberativa o ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Sagrados Corazones” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 – 2012.
... Reforma Curricular se fortaleció y actualizó, en relación a los maestros han recibido cursos de capacitación, pero creo que los docentes debemos asumir nuestra responsabilidad, compromiso para transformar y ...
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La realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio técnico “Victoria del Portete”, parroquia del mismo nombre, cantón Cuenca, provincia Azuay durante el año lectivo 2011 – 2012.
... su práctica pedagógica con el modelo constructivista, pero en la realidad se está cayendo en contradicciones porque en su mayoría utilizan el modelo tradicional y conductista que limitan el rol del ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Particular Oblato Madre Alicia Loza Meneses de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011-2012.
... FUENTE: www.educacion.gob.ec En cuanto a la primera política, que es la universalización de la educación infantil de 0 a 5 años se encuentra en proceso, podríamos afirmar que se ha cubierto un 10 %. Acerca de la ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Unidad Educativa Particular Mixta “Paulo Freire” de la ciudad de Gualaceo provincia del Azuay durante el año lectivo 2011 2012.
... planeación curricular a partir de objetivos educativos fundamentados en las necesidades de los estudiantes y principios filosóficos y psicológicos, esto para planear las experiencias educativas prácticas ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular: en el centro educativo básico y de bachillerato del colegio Nacional Mixto Quingeo, de la parroquia Quingeo, cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 - 2012”
... establecer analogías,, al mismo tiempo profundiza y establece más relaciones de las que inicialmente puede realizar; solo así está en capacidad de utilizarlo para apropiarse de la realidad. De Zubiría, M. 2007 La ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio técnico “San Bartolomé”, parroquia San Bartolomé, cantón Sígsig, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011- 2012.
... docentes se realizó un sorteo de veinte, a los mismos que se les aplicó la encuesta; cuyos resultados serán respectivamente interpretados. Procedimiento: Los pasos del proceso de investigación se fueron cumpliendo ...
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La realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la unidad educativa “Corazón de María” del cantón Cuenca provincia del Azuay, durante el año lectivo.
... 51 revisó la guía para el desarrollo de este trabajo, con el objetivo de tener una mejor orientación del proceso. A partir de este momento se revisó bibliografía, la que nos permitió la investigación de los temas para la ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Técnico Miguel Malo González, del cantón Gualaceo, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011–2012”
... la práctica pedagógica del docente con relación al estudiante se preocupan por ser afectiva y activa, que permite brindar confianza y seguridad y de esta manera establecer empatía entre las dos ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular del colegio Nacional Técnico Nabón, del cantón Nabón, provincia de Azuay, durante el año 2011-2012.”
... Se ha analizado la falta de aplicación de técnicas y estrategias en las clases diarias aplicadas por los maestros de la institución educativa.Los docentes confunden el modelo constr[r] ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio Nacional Santa Isabel, del cantón Santa Isabel, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011-2012.
... buena práctica pedagógica, estamos inmersos en los acelerados avances de la tecnología y los aportes enormes aportes que ha brindado a la ciencia, la medicina, las comunicaciones, la agricultura, al sector ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio Técnico Agropecuario “Carlos Aguilar Vázquez”, de la ciudad de Sigsig, provincia del Azuay, durante el período 2011-2012
... la realidad por la que atraviesan sus estudiantes; en tal caso, los docentes deben intervenir, pero siempre propendiendo a asegurar una adecuada relación maestro – estudiantes, todo con el fin de reconocer las ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular de educación básica y bachillerato del colegio técnico “Miguel Malo González” del cantón Gualaceo provincia del Azuay durante el año lectivo 2011 – 2012.
... del colegio, quien indicó que la participación de personal docentes e incluso administrativo, es importante para desarrollar el PEI, y que este debe ser de conocimiento de todos quienes conforman la comunidad ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato del colegio técnico “Miguel Malo González” del cantón Gualaceo provincia del Azuay durante el año lectivo 2011 - 2012
... actividad pedagógica está encaminada a conseguir los objetivos pedagógicos – curriculares, propuestos por parte del centro educativo Correlacionando las respuestas de los docentes y estudiantes en cuanto a la ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular de educación básica y bachillerato del colegio técnico “Miguel Malo González” del cantón Gualaceo provincia del Azuay durante el año lectivo 2011- 2012
... el Colegio Técnico ―Miguel Malo González‖, perteneciente al cantón Gualaceo, provincia del Azuay, ubicada al sur del casco ...el año de ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación básica y bachillerato del colegio técnico fiscal Alfonso Lituma Correa del cantón Gualaceo provincia del Azuay durante el año lectivo 2011 - 2012
... el Colegio Técnico Mixto “Alfonso Lituma Correa”, perteneciente al cantón Gualaceo, provincia del Azuay, ubicada al sur del casco ...el año de ...
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