Top PDF Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la Unidad Educativa Borja de la ciudad de Cuenca durante el año 2011 -2012.
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la Unidad Educativa Borja de la ciudad de Cuenca durante el año 2011 -2012.
... teoría pedagógica como ciencia y arte que toda sociedad ha de practicar si pretende arribar a la razón como eje de la convivencia ...la Educación en la Edad Moderna, más precisamente cuando la sociedad se ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la Unidad Educativa Borja de la ciudad de Cuenca durante el año 2011 - 2012.
... del año 1917, una vez consumada con la llegada al poder de los bolcheviques, con Lenin a la cabeza, éstos se enfrentan al problema de cómo construir el socialismo en un país poco industrializado, con una ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación Ecuatoriana, en la unidad educativa Borja de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010 - 2011”
... la Unidad Educativa Borja, significo todo un reto, ya que el bregar contra la resistencia ante la encuesta por parte de varios colegas, le dio un matiz especial a este trabajo; sin embargo toda la ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la Unidad Educativa Fiscomisional “Fe y Alegría” de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2011 – 2012”
... la realidad de la práctica pedagógica y curricular en el centro educativo fisco misional ―Fe y Alegría ―de la ciudad de ...la educación. Todos hablan de la crisis en la ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en el centro educativo de básica y bachillerato de la Unidad Educativa Corazón de María de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2011-2012”
... la educación, a más de la instrucción en el campo de saberes letrados al contrario fueron prácticos, los griegos, babilóneos, persas, judíos siguieron un modelo de enseñanza cultura, valores, civismo con una ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en el Colegio Nacional Mixto Miguel Merchán Ochoa, de la ciudad de Cuenca, durante el año 2011-2012.
... planificación pedagógica y sus elementos, la práctica pedagógica del docente y la relación entre educador y padres de familia, son elementos válidos que adicionados a la descripción de ciertos hechos ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en el Colegio Manuel Corral Jáuregui de básica y bachillerato de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2011-2012”
... la unidad, sistematizar el conocimiento adquirido a partir de las actividades realizadas, mediante las demostraciones de sus relaciones interpersonales, para verificar han empleado las siguientes técnicas: ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Educación Ecuatoriana en el Colegio Experimental Manuel J. calle de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010-2011
... la educación entre las personas con la creación de catedrales y monasterios al mando de influyentes monjes, con la consecuente reforma moral e intelectual de la iglesia; al espe to, Regi aldo, su ióg afo ofi ial ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Colegio César Dávila Andrade, de la Ciudad de Cuenca, Provincia del Azuay, durante el año 2011-2012.
... la educación no solo como un agente mediador o receptor de los aprendizajes, conocimientos y experiencias; si no que más bien son preguntas que invitan a la reflexión de todos los que conforman la comunidad ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la Unidad Educativa Liceo Cristiano de Guayaquil durante el año 2011 – 2012”.
... Aprender holísticamente supone dotar a la persona de herramientas para aprender del conjunto, integradamente y de este modo desarrollar las posibilidades del aprendizaje que posee. En este sentido, el conocimiento más ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la unidad educativa “Cristo Rey” de la ciudad de Portoviejo durante el año lectivo 2011.
... La Educación en la ...de Educación y Filosofía. Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los ...la ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la unidad educativa fiscomisional “José María Velaz”, de la ciudad de Quito durante el año escolar 2011-2012
... la educación como fenómeno típicamente social y específicamente ...la educación para el perfeccionamiento del ser humano, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Sagrados Corazones” de la ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2011 – 2012.
... comunidad educativa acerca de la educación y sus fines, escasa autonomía de las escuelas para poder innovar, agrupamiento rígido y único de alumnos de cada curso, horario uniforme para todos los estudiantes ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Técnico Salesiano, de la ciudad de Cuenca, provincia de Azuay, durante el año lectivo 2011-2012
... la práctica una comunidad en miniatura, con un fuerte sentido democrático favorecedor de la colaboración y ayuda mutua entre los ciudadanos; a ella resulta necesario llevar el avance industrial de todo tipo ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa bilingue interamericana de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010-2011
... de educación básica con los estudiantes es un 100% afectiva porque les brindan confianza, mucho cariño, son sensibles a las necesidades del educando, se interesan por su vida, sus problemas y todo lo que acontece ...
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Realidad de la Práctica Pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Fe y Alegría” de la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2010-2011.
... la educación ha sido criticado por los defensores de la teoría de la autodeterminación, quienes sostienen que los premios debilitan la motivación intrínseca de los ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa de educación básica y bachillerato Santana de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010 - 2011”
... 114 FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1. ¿Qué estrategias utiliza para el desarrollo de la clase? Es satisfactorio mencionar que todos los docentes observados aplican el mismo modelo pedagógico y ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la unidad educativa Fernando Suárez Palacio , durante el año 2011-2012
... la práctica de los docentes de los centros educativos ...la Unidad Educativa “Fernando Suárez Palacio, en torno al objetivo que antecede, se establece lo siguiente: Los maestros investigados indican ...
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La realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la unidad educativa “Corazón de María” del cantón Cuenca provincia del Azuay, durante el año lectivo.
... Desde sus orígenes, el cristianismo se caracterizó por una extraordinaria capacidad de encuentro con el otro y de valoración crítica de su cultura, historia y costumbres. La razón esta en la conciencia que tienen los ...
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REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA “SANTA MARIANA DE JESÚS” DE LA CIUDAD DE CUENCA, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 - 2011
... en práctica lo que los documentos indican, así no se está logrando un aprendizaje a largo plazo, sino a corto y mediano plazo, ya que el constructivismo no amerita un aprendizaje al azar, es decir, sin utilizar ...
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