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[PDF] Top 20 Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Julio María Matovelle", ciudad y provincia de Loja en el año lectivo 2010-2011

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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Julio María Matovelle", ciudad y provincia de Loja en el año lectivo 2010-2011

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Julio María Matovelle", ciudad y provincia de Loja en el año lectivo 2010-2011

... 137 los lineamientos de sus fundamentos filosóficos y epistemológicos ha sido de utilidad en la formación estudiantil. A pesar de las afirmaciones que hacen los maestros informantes, al consultarles sobre las conductas y ... See full document

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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Eloy Alfaro", del cantón Calvas, provincia de loja durante el año lectivo 2010-2011

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Eloy Alfaro", del cantón Calvas, provincia de loja durante el año lectivo 2010-2011

... de Loja preocupada por el adelanto de la educación ha formulado la presente investigación: “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en Unidad Educativa ... See full document

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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Particular La Inmaculada, de la ciudad de Loja, durante el año lectivo 2010-2011

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Particular La Inmaculada, de la ciudad de Loja, durante el año lectivo 2010-2011

... tercer año de bachillerato, situación que debe alertar a las autoridades de la Unidad Educativa a promover capacitaciones para remediar este ... See full document

119

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa "Julio Ordóñez Espinoza" durante el año lectivo 2010-2011, de la ciudad de Loja y su propuesta Psicopedagógica

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa "Julio Ordóñez Espinoza" durante el año lectivo 2010-2011, de la ciudad de Loja y su propuesta Psicopedagógica

... La unidad educativaJulio Ordóñez Espinosa”, es una institución fiscal mixta, parte de un sistema social integrado, constituyéndose en un espacio democrático de ejercicio pleno de los ... See full document

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Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Santa Teresita del Cantón Celica Provincia de Loja, durante el año lectivo 2010-2011.

Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Santa Teresita del Cantón Celica Provincia de Loja, durante el año lectivo 2010-2011.

... teoría curricular se origina en la producción de conocimientos y la profusión de investigaciones en este campo, así como en las perspectivas educativas que inspiran los modelos ...responsabilidad educativa ... See full document

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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Jose Antonio Eguguren "La Salle" durante el año lectivo 2010-2011 en la ciudad de Loja

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Jose Antonio Eguguren "La Salle" durante el año lectivo 2010-2011 en la ciudad de Loja

... dado este gran paso de relacionar la teoría con la práctica por la que atravesamos en nuestra sociedad. 3.2.1. IMPORTANCIA DEL CURRICULO. La importancia del currículo se sintetiza, en que es un verdadero proceso ... See full document

152

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio "María Auxiliadora" del cantón Calvas, provincia de Loja durante el año lectivo 2010-2011

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio "María Auxiliadora" del cantón Calvas, provincia de Loja durante el año lectivo 2010-2011

... la práctica pedagógica y curricular que el docente realiza en el aula, esto se lo deberá realizar a través de que el estudiante cumpla las tareas y utilice correctamente su tiempo libre en ... See full document

169

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en Básica y Bachillerato de la Unidad Educativa "La Inmaculada" de la ciudad y provincia de Loja en el periodo 2010-2011

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en Básica y Bachillerato de la Unidad Educativa "La Inmaculada" de la ciudad y provincia de Loja en el periodo 2010-2011

... sin embargo, solamente un tercio de los investigados buscarían información en él, demostrando que al DOBE no le respalda un nivel excelente como informante sobre la realidad juvenil y estudiantil. Al cuestionar ... See full document

193

“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa “Calasanz” de la parroquia el Valle ciudad y provincia de Loja en el período noviembre 2010 – junio 2011”

“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa “Calasanz” de la parroquia el Valle ciudad y provincia de Loja en el período noviembre 2010 – junio 2011”

... 3.4.2. Importancia del currículo. La importancia del currículo se sintetiza, en que es un verdadero proceso de enseñanza-aprendizaje, que implica la revisión constante de las metas propuestas y por ende es competencia de ... See full document

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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscomisional "Balbina Moreno-Juan Manuel Ojeda Luna" del cantón Gonzanamá, provincia de Loja, durante el año lectivo 2010-2011.

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscomisional "Balbina Moreno-Juan Manuel Ojeda Luna" del cantón Gonzanamá, provincia de Loja, durante el año lectivo 2010-2011.

... TESIS: REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CUR RICULAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA BMJMOL 17 “La Pedagogía Conductista:(estímulo - respuesta), representada por Iván ...y pedagógica ... See full document

177

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la sección Básica Inicial de la Unidad Educativa "San Felipe Neri" de la ciudad de Robamba provincia de Chimborazo año lectivo 2010-2011

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la sección Básica Inicial de la Unidad Educativa "San Felipe Neri" de la ciudad de Robamba provincia de Chimborazo año lectivo 2010-2011

... concepción pedagógica: ...y práctica, se ajusta a normas y reglas que constituyen los métodos y procedimientos, y por parte de una imagen o comprensión del mundo, de la vida y del hombre para crear o ... See full document

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Realidad de la práctica pedagógica y curricular de básica y bachillerato en el colegio Nacional Ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011.

Realidad de la práctica pedagógica y curricular de básica y bachillerato en el colegio Nacional Ciudad de Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011.

... d. Ha existido un nivel bajo de énfasis sobre los datos. e. Las cuestiones relativas a los procesos han gozado de menor atención que las referidas a los resultados. Por todo ello se planteó la orientación deliberativa o ... See full document

138

Realidad de la práctica pedagógica y curricular en primeros y segundos años de bachillerato de la Unidad Educativa San Felipe Neri de la ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo, Año lectivo 2010 – 2011.

Realidad de la práctica pedagógica y curricular en primeros y segundos años de bachillerato de la Unidad Educativa San Felipe Neri de la ciudad de Riobamba, Provincia de Chimborazo, Año lectivo 2010 – 2011.

... la práctica del docente, su explicación teórica, metodológica e histórica, que permita generar espacios de reflexión en los docentes y asumir compromisos en la resignificación de su rol en la sociedad, en la ... See full document

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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en sexto, septimo, noveno de educación general básica y segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Particular La Inmaculada de la ciudad de Loja durante el año lectivo 2010-2011 Propuesta Educativa

Realidad de la práctica pedagógica y curricular en sexto, septimo, noveno de educación general básica y segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Particular La Inmaculada de la ciudad de Loja durante el año lectivo 2010-2011 Propuesta Educativa

... comunidad educativa propicie el cambio intelectual, de actitud y la transformación de conciencia requeridos en sus miembros, para alcanzar la innovación que se ... See full document

175

La realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la unidad educativa “Corazón de María” del cantón Cuenca provincia del Azuay, durante el año lectivo.

La realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la unidad educativa “Corazón de María” del cantón Cuenca provincia del Azuay, durante el año lectivo.

... 51 revisó la guía para el desarrollo de este trabajo, con el objetivo de tener una mejor orientación del proceso. A partir de este momento se revisó bibliografía, la que nos permitió la investigación de los temas para la ... See full document

143

Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ramón González Artigas”, de la ciudad de Sangolquí, durante el año 2011.

Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ramón González Artigas”, de la ciudad de Sangolquí, durante el año 2011.

... de María Montessori y John Dewey tienen un destaque importante, no solo por la influencia que alcanzaron sino por el análisis que permitió comprender a la ... See full document

222

Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Unidad Educativa Particular Mixta “Paulo Freire” de la ciudad de Gualaceo provincia del Azuay durante el año lectivo 2011 2012.

Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la Unidad Educativa Particular Mixta “Paulo Freire” de la ciudad de Gualaceo provincia del Azuay durante el año lectivo 2011 2012.

... sociología educativa y la tecnología instruccional y ...planeación curricular a partir de objetivos educativos fundamentados en las necesidades de los estudiantes y principios filosóficos y psicológicos, ... See full document

163

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa "Julio Ordóñez Espinoza" durante el año lectivo 2010-2011. Propuesta Educativa.

Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa "Julio Ordóñez Espinoza" durante el año lectivo 2010-2011. Propuesta Educativa.

... Según este modelo es necesario organizar el aprendizaje en función de los intereses de los estudiantes y de lo que pueden aprender (lo asequible). El trabajo individual se coloca en primer plano, cada uno avanza a su ... See full document

141

Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa bilingue interamericana de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010-2011

Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa bilingue interamericana de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010-2011

... DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 - 2011. INTRODUCCIÓN Hoy en día la educación representa un papel sumamente importante en la sociedad, ya que de esta depende una formación de personas que en un ... See full document

169

Realidad de la Práctica Pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Fe y Alegría” de la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2010-2011.

Realidad de la Práctica Pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Fe y Alegría” de la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2010-2011.

... Tendencia Pedagógica, en cuyo modelo estructural los objetivos se presentan de manera tan solo descriptiva y declarativa más dirigidos a la tarea que el profesor debe realizar las acciones que el alumno debe ... See full document

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