Top PDF “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa “Santa Mariana de Jesús” durante el año lectivo 2010 -2011. Propuesta educativa.
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa “Santa Mariana de Jesús” durante el año lectivo 2010 -2011. Propuesta educativa.
... 106 Entonces el propósito final de la propuesta radica en que los maestros y los alumnos adopten mutuamente una actitud crítica y creativa frente a la pedagogía de la pregunta. No es pertinente que ciertos ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa "Julio Ordóñez Espinoza" durante el año lectivo 2010-2011. Propuesta Educativa.
... LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA ―JULIO ORDÓNEZ ESPINOZA‖ DURANTE EL AÑO L ECTIVO 2010-2011; tiene como objetivo general conocer las ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Rosa de Jesús Cordero” del cantón Cuenca, provincia del Azuay durante el año lectivo 2010 - 2011.
... Modelo Curricular Socio-Cognitivo: Como nos explica Cobo (2007), el modelo curricular socio-cognitivo surge en la segunda mitad del siglo XX con la aparición de la denominada sociedad del conocimiento, con ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa Mercedes de Jesús Molina de la parroquia Veloz, provincia Chimborazo, durante el año lectivo 2010-2011.
... La Enseñanza de Confucio pretendía preparar a los más aptos para los cargos públicos con una profundización del pensamiento y la moral; por ello aceptaban en las escuelas a todos sin importar la condición social. ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa Santa Mariana de Jesús del cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011”
... Los elementos del currículum, que inciden en los aprendizajes, considerando por ejemplo, el desarrollo de planes y programas que siguen una secuencia programática de acuerdo a las actividades propias de la institución ...
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REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA “SANTA MARIANA DE JESÚS” DE LA CIUDAD DE CUENCA, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 - 2011
... en práctica lo que los documentos indican, así no se está logrando un aprendizaje a largo plazo, sino a corto y mediano plazo, ya que el constructivismo no amerita un aprendizaje al azar, es decir, sin utilizar ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la unidad educativa “Sagrados Corazones de Rumipamba” del D.M. de Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011”
... de Jesús, los que dieron realce a la iglesia y en especial a la educación, porque uno de sus objetivos era la formación de la juventud con la creación de los Colegios Humanistas ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación Ecuatoriana, en la unidad educativa Borja de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010 - 2011”
... de Jesús, considera un aprendizaje de valores dentro del currículo, un instrumento útil para toda forma de educación, pedagogía humana y universal, método ecléctico, enriquecido con la experiencia, pedagogía ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Educación en la Unidad Educativa T. W. Anderson de la ciudad de Quito en el año lectivo 2010-2011
... corriente pedagógica es revolucionaria por que le roba el aura de misterio que rodeaba a todo maestro como '”bastión de la verdad”, “mensajero de la idea” o '”veneros de ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Jose Antonio Eguguren "La Salle" durante el año lectivo 2010-2011 en la ciudad de Loja
... Propone una concepción social del aprendizaje y la importancia del rol de la mediación. Este autor difícilmente puede considerarse impulsor del constructivismo porque su ideología marxista es contraria a los ...
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“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa de educación básica y bachillerato Santana de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010 - 2011”
... Básica 2010 7 mo año puedo acotar, que para la planificación del micro currículo o plan de aula es necesario tomar en cuenta el nuevo documento Curricular de la Educación General Básica que se ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa Huayna Capac de la Comunidad de Cuatro Esquinas, parroquia Santa Rosa , cantón Ambato, provincia de Tungurahua durante el año lectivo 2011.
... la realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Huayna Capac de la comunidad 4 esquinas, parroquia Santa Rosa, cantón Ambato, provincia de ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Julio María Matovelle", ciudad y provincia de Loja en el año lectivo 2010-2011
... A pesar de las afirmaciones que hacen los maestros informantes, al consultarles sobre las conductas y comportamientos, de los estudiantes a cargo, luego de una semana, un mes, etc., de relación con el maestro, trece ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Pedro Pablo Borja N1 del cantón Quito provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011
... Para Frida Díaz (2010, p. 19-20) “El currículo es el resultado del análisis del contexto, del educando y de los recursos, que también implica la definición de fines, de objetivos y especifica medios y ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Particular “Oviedo” de la ciudad de Ibarra, durante el año lectivo 2011¨
... terminología pedagógica en cuanto se refiere especialmente a: Paradigmas, enfoques, modelos, corrientes, tendencias y teorías pedagógicas, al igual que en el modelo pedagógico cognitivo y de manera especial en el ...
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Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Eloy Alfaro", del cantón Calvas, provincia de loja durante el año lectivo 2010-2011
... innovación curricular y un 20% no han hecho ninguna gestión por conseguir que se les imparta cursos de capacitación curricular por lo que se pudo constatar un problema aunque sea en una minoría de los ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en la unidad educativa “Cristo Rey” de la ciudad de Portoviejo durante el año lectivo 2011.
... la propuesta es tradicional tratamos de rescatar y fomentar valores; también es conductista pues buscamos conseguir objetivos de resultados, pero; fomentamos también la experiencia y el protagonismo de los chicos ...
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Realidad de la Práctica Pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Fe y Alegría” de la ciudad de Cuenca, durante el año lectivo 2010-2011.
... reforma curricular para la educación básica (1996) y del bachillerato (2001) nos conducía a considerar a la educación como una acción política partiendo de una base de información que dé cuenta del proceso ...
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Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa bilingue interamericana de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2010-2011
... Para concluir, las teorías de Piaget están muy en boga en nuestro tiempo, convirtiéndose en la principal guía teórica para las subsecuentes prácticas educativas. Su principal aporte pensamos que se encuentra en la ...
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