Top PDF Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Santa Teresita del Cantón Celica Provincia de Loja, durante el año lectivo 2010-2011.
Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Santa Teresita del Cantón Celica Provincia de Loja, durante el año lectivo 2010-2011.
... teoría curricular se origina en la producción de conocimientos y la profusión de investigaciones en este campo, así como en las perspectivas educativas que inspiran los modelos ...responsabilidad educativa ...
152
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Eloy Alfaro", del cantón Calvas, provincia de loja durante el año lectivo 2010-2011
... de Loja preocupada por el adelanto de la educación ha formulado la presente investigación: “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en Unidad Educativa Fiscal ...
237
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Particular La Inmaculada, de la ciudad de Loja, durante el año lectivo 2010-2011
... tercer año de bachillerato, situación que debe alertar a las autoridades de la Unidad Educativa a promover capacitaciones para remediar este ...
119
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en el Colegio "María Auxiliadora" del cantón Calvas, provincia de Loja durante el año lectivo 2010-2011
... la práctica pedagógica y curricular que el docente realiza en el aula, esto se lo deberá realizar a través de que el estudiante cumpla las tareas y utilice correctamente su tiempo libre en ...
169
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscal Mixta "Julio María Matovelle", ciudad y provincia de Loja en el año lectivo 2010-2011
... 137 los lineamientos de sus fundamentos filosóficos y epistemológicos ha sido de utilidad en la formación estudiantil. A pesar de las afirmaciones que hacen los maestros informantes, al consultarles sobre las conductas y ...
199
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Jose Antonio Eguguren "La Salle" durante el año lectivo 2010-2011 en la ciudad de Loja
... dado este gran paso de relacionar la teoría con la práctica por la que atravesamos en nuestra sociedad. 3.2.1. IMPORTANCIA DEL CURRICULO. La importancia del currículo se sintetiza, en que es un verdadero proceso ...
152
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Fiscomisional "Balbina Moreno-Juan Manuel Ojeda Luna" del cantón Gonzanamá, provincia de Loja, durante el año lectivo 2010-2011.
... TESIS: REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CUR RICULAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA BMJMOL 17 “La Pedagogía Conductista:(estímulo - respuesta), representada por Iván ...y pedagógica ...
177
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa "Julio Ordóñez Espinoza" durante el año lectivo 2010-2011, de la ciudad de Loja y su propuesta Psicopedagógica
... La unidad educativa “Julio Ordóñez Espinosa”, es una institución fiscal mixta, parte de un sistema social integrado, constituyéndose en un espacio democrático de ejercicio pleno de los derechos humanos y ...
140
Gestión del Liderazgo y Valores en la Administración de la Unidad Educativa Fisco misional Santa Teresita del cantón Celica provincia de Loja durante el año lectivo 2010-2011
... la práctica de los PRINCIPIOS PROPIOS DE LA DOCTRINA TERESIANA, peculiar a nuestra DIMENSIÓN MISIONERA” ...la práctica por parte de los docentes sobre ética y valores y su ejemplo encuesta aplicada a los ...
131
Gestión del liderazgo y valores en la administración de la Unidad Educativa Fisco- Misional Santa Teresita del cantón Celica provincia de Loja durante el año lectivo 2010-2011”
... la Unidad Educativa “Santa Teresita” de Celia, la misma que viene laborando por 62 años, preocupada de la formación moral, cristiana humanística, científica desde sus inicio se ha preocupado ...
96
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa Santa Mariana de Jesús del cantón Cuenca, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2010-2011”
... 22 El ideal de la santidad medieval es sustituido en el humanismo por el ideal del éxito humano, ya no es Dios, en quien todo debe concurrir en una unidad armónica sino el “divo”, el hombre de éxito que solo ...
236
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa “Santa Mariana de Jesús” durante el año lectivo 2010 -2011. Propuesta educativa.
... difícil realidad ecuatoriana en tema de educación empezó a hacer trayectoria; en el año de 1995 el sistema educativo ecuatoriano planteó como objetivo, realizar una reforma curricular para ponerse al ...
139
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Rosa de Jesús Cordero” del cantón Cuenca, provincia del Azuay durante el año lectivo 2010 - 2011.
... la realidad del centro, los planteamientos teóricos sobre los cuales se desarrolla la labor educativa, los fines que persigue la institución, los perfiles de estudiantes que pretende conseguir, ...la ...
142
REALIDAD DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN LA UNIDAD EDUCATIVA “SANTA MARIANA DE JESÚS” DE LA CIUDAD DE CUENCA, DURANTE EL AÑO LECTIVO 2010 - 2011
... en práctica lo que los documentos indican, así no se está logrando un aprendizaje a largo plazo, sino a corto y mediano plazo, ya que el constructivismo no amerita un aprendizaje al azar, es decir, sin utilizar ...
177
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la unidad educativa “Cristo Rey” del cantón Portoviejo, provincia de Manabí, durante el período lectivo 2010-2011”
... El proceso metodológico que constituye la parte central de esta investigación la constituyen sus fundamentos teórico-conceptuales, sus métodos y técnicas. Métodos: En esta investigación se utilizó el método Inductivo, el ...
138
Realidad de la práctica Pedagógica y Curricular en la Unidad Educativa Pedro Pablo Borja N1 del cantón Quito provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011
... Un currículo bajo esta perspectiva hará énfasis en el educando como una persona con sus propios intereses capaz de autodeterminarse. La forma de conocer será mediante la práctica, en completa interacción con su ...
164
Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la Educación Ecuatoriana en la Unidad Educativa “San Francisco de Asís” del Cantón Salcedo, Provincia de Cotopaxi, Año Lectivo 2010-2011”.
... Comunidad educativa se puede deducir fácilmente, en un primer momento que no existe un modelo pedagógico definido para la Institución, de ahí que el trabajo docente está reflejado en individualidades, es decir, ...
170
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el instituto superior tecnológico: Daniel Álvarez Burneo del cantón Loja, provincia de Loja, durante el periodo lectivo 2010 - 2011
... su realidad socio-cultural, resolviendo problemas desde la innovación educativa para desarrollar actitudes y aptitudes hacia el aprendizaje y para alcanzar la madurez en los procesos de pensamiento y ...
168
Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la unidad educativa Mercedes de Jesús Molina de la parroquia Veloz, provincia Chimborazo, durante el año lectivo 2010-2011.
... información educativa y al desarrollo de las habilidades ...tendencia pedagógica alcanzan un mayor auge los intentos por dirigir a los educandos más hacia las acciones prácticas concretas, que hacia los ...
190
“Realidad de la práctica pedagógica y curricular de la unidad educativa “Sagrados Corazones de Rumipamba” del D.M. de Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2010-2011”
... modelos pedagógicos, evaluación docente, metodologías de aprendizaje, valores humanos, reforma curricular, pedagogía general, psicología, métodos de estudio, seguridad y salud ocupacional. El 65% de docentes ha ...
108