[PDF] Top 20 Realidad de la práctica pedagógica y educativa curricular en la educación básica y bachillerato de la Unidad Educativa José María Vélaz de la ciudad de Quito durante el período 2011-2012.

... la realidad de la práctica pedagógica y curricular del centro ...equidad educativa, son exigencias prioritarias para la educación a fin de que pueda lograr la formación integral ... See full document

... la Práctica Pedagógica y Curricular en la Educación Básica y Bachillerato de la Unidad Técnica Experimental Mitad del Mundo, de la ciudad de Quito, durante ... See full document

... la realidad de la práctica pedagógica y curricular del centro ...equidad educativa, son exigencias prioritarias para la educación a fin de que pueda lograr la formación integral ... See full document

... labor educativa, en cualquier nivel de escolarización formal, no formal o informal, formar seres afectivos que hagan del mundo un mundo mejor para si mismos y para los ... See full document

... preparación pedagógica es de tercer nivel por lo tanto toda persona que se desempeña como docente está preparada en el campo ...la educación se mantiene situación beneficiosa para el desarrollo de la ... See full document

... la práctica curricular de los centros educativos de Educación Básica y de Bachillerato de nuestro ...modelo curricular a seguir, como el Constructivismo Socio ... See full document

... comunidad educativa es indispensable porque ellos están en condiciones de llevar acabo una acción educativa particularmente eficaz, y son ejemplo de cómo darse sin reservas y gratuitamente al servicio de ... See full document

... la educación del niño y del ...la práctica, se evaluaba mediante ejercicios reproductivos nada analíticos, un sistema rígido que se recuerdan al observar ciertas prácticas ... See full document

... la educación humanista; se forzaba al discípulo en el rígido estudio de las formas de las culturas antiguas (principalmente la griega y la latina) y se esperaba que esta disciplina produjera un enriquecimiento en ... See full document

... la educación superior en el país, en donde intervino el Conea y el Conesup como responsables de la calidad de la educación en el año 2009, en donde por la rapidez de tiempo les obliga a aplicar los procesos ... See full document

... diseño curricular ha considerado diversas concepciones teóricas y metodológicas del hacer educativo; en especial los fundamentos de la Pedagogía Crítica que ubica al educando como protagonista principal en busca ... See full document

... DE BÁSICA Y BACHILLERATO DEL PAÍS DURANTE EL AÑO LECTIVO 2011- 2012” para realizar el trabajo de investiga ción, el mismo, que nos serviría para obtener el título de Magíster en ...del ... See full document

... la práctica pedagógica en el Colegio Nacional Experimental Amazonas en los niveles de Educación Básica y Bachillerato, durante el año lectivo 2011-2012”, se analizó el ... See full document

... de educación básica y de bachillerato considera que el constructivismo y el paradigma socio crítico, son los apropiados para el desarrollo de la educación de los niños, niñas y jóvenes que se ... See full document

... la educación como fenómeno típicamente social y específicamente ...la educación para el perfeccionamiento del ser humano, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos ... See full document

... Una vez señalado estos antecedentes puede decirse que la Pedagogía Tradicional comienza a gestarse en el siglo XVIII con el surgimiento de escuelas públicas en Europa y A. Latina como resultado del auge y el éxito de las ... See full document

... la educación, a más de la instrucción en el campo de saberes letrados al contrario fueron prácticos, los griegos, babilóneos, persas, judíos siguieron un modelo de enseñanza cultura, valores, civismo con una ... See full document

... 114 FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE 1. ¿Qué estrategias utiliza para el desarrollo de la clase? Es satisfactorio mencionar que todos los docentes observados aplican el mismo modelo pedagógico y ... See full document

... escuela Ciudad de Cuenca han participado activamente en las mingas de ...de Educación y Cultura, por tanto, es conocedor de la realidad educativa que nuestro país viene sufriendo desde ... See full document

... la práctica de los docentes del centro educativo investigado, se confirma que el modelo pedagógico es el histórico-cultural y socio-crítico, esto se lo demuestra solo en los resultados de la entrevista a las ... See full document