... 122 Los estudiantes como destinatarios del proceso de enseñanza – aprendizaje son el centro de la reflexión y la acción del docente. En ese sentido, los profesores expresaron que la evaluación o análisis ...
... investigación educativa subyacen diversos sistemas de creencias, acerca de la realidad, de la relación del investigador con el objeto, y la manera de buscar el conocimiento, las cuales toman la forma de ...las ...
... 122 Los estudiantes como destinatarios del proceso de enseñanza – aprendizaje son el centro de la reflexión y la acción del docente. En ese sentido, los profesores expresaron que la evaluación o análisis ...
... su prácticaeducativa, en ocasiones, remplazan las pautas institucionales por lo que consideran apropiado a partir de su experiencia profesional, obteniendo como resultado una desarticulación en los ...
... la reflexióndocente y cómo ésta se transforma en una he- rramienta para la mejora de la práctica ...la reflexióndocente, se lograron sistematizar reuniones periódicas donde en los ...
... cuestionamientos nos acercan a nuevos referentes teóricos y a nuevas estrategias de investigación que posibilitan la comprensión de estas herramientas pedagógicas. Para comprender los aspectos relevantes en relación con ...
... El centro es un edificio muy envejecido construido en la década de los sesenta del pasado siglo, y con una imperiosa necesidad de reforma estructural que nunca llega. Con una plantilla de 112 profesores, nos encontramos ...
... como docente de Historia es que esta sea una herramienta, no ya de dominación y ceguera, sino una herramienta que mis alumnos usen para poder ver, para comprender, para pensar, para hablar y poder ...
... La reflexión trece describe cómo inicialmente, elegimos varias temáticas para desarrollar la secuencia sin considerar que el tema general era el cubo; abarcamos muchos elementos y hechos geométricos que, como bien ...
... ciente; sin embargo, el apoyo de la asesora externa, en la planeación y ejecución fue invaluable. La planeación del proyecto de aula no fue nada sencilla; cada fase fue un proceso distinto para los diferentes grupos, ya ...
... al docente de hoy que debe comenzar por reconocer que el conflicto y la hostilidad son fenómenos constitutivos del vínculo social, donde debe primar la ayuda para que no se establezca diferencias, al contrario se ...
... la reflexión en cada una de sus ...consideraba reflexión y lo que iba descubriendo a través de la reflexión misma en todo este ...de reflexión sobre mi propia práctica sin la ayuda de ...
... La práctica de un docente pensador se genera desde su ejemplo, como agente crítico de su realidad inmediata y no tan inmediata, un profesor crítico no afirma que su conocimiento es único, total e ...
... “Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su ...la práctica profesional que propicie mejores logros de aprendizaje en todos los ...
... LA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA La formación de los docentes se extiende a lo lar- go de toda la carrera profesional, entonces la for- mación inicial no es más que la primera etapa del trayecto formativo, lo ...
... quehacer docente que se beneficia del trabajo fuera del aula, de hecho “desde esta estrategia educativa es posible abordar diversas finalidades educativas ya que el medio natural permite y facilita el ...
... su reflexión posterior, Julia se centra en su ...carrera docente, período en el que atribuía como origen de tales dificultades aspectos que consideraba independientes de sus decisiones, como la novedad y/o ...
... La prácticadocente también deberá estar caracterizada por propiciar una cultura de la conservación del medio ambiente, por propiciar en los alumnos el uso ético y responsable de la ...
... la docente, quien nos da herramientas para lograr una autocrítica más ...al docente a través de la figura del ...la reflexión sobre nuestras propias prácticas ...
... Los datos anteriores permiten afirmar que el profesor se ha formado básica- mente en el contenido científico de la materia que enseña más no ha sido formado para saber transmitir y compartir ese conocimiento con sus ...