PDF superior Reflexiones en torno a un nuevo objeto de estudio: las revistas

Reflexiones en torno a un nuevo objeto de estudio: las revistas

Reflexiones en torno a un nuevo objeto de estudio: las revistas

Además de las historias dedicadas al periodismo argentino, como las de Galván Moreno (1944) y Juan Rómulo Fernández (1943), los años cuarenta vieron un incremento de los estudios dedicados a las revistas literarias y, en particular, a aquellas identificadas como de vanguardia. En ese conjunto, el caso del periódico Martín Fierro (1924-1927) resulta ejemplar. Primero, por la autoconciencia que manifestaron sus antiguos integrantes que se evidenció en varios artículos aparecidos durante esa década, pertenecientes a Evar Méndez, Ulises Petit de Murat y Cayetano Córdova Iturburu, para culminar en la Memoria de Martín Fierro , preparada por Oliverio Girondo en 1949, al cumplirse el 25º aniversario de su publicación. A estos textos se fueron sumando otros que desde perspectivas más amplias indagaban la renovación literaria y ponían como punto de partida a la “generación martinfierrista”. Se trataba de esquemas generacionales que se irían completando en las dos décadas subsiguientes, incorporando, además de la generación del 22, a la novísima generación y a la generación de Contorno . Textos críticos, textos polémicos, textos autorreflexivos, marcaron el lugar central otorgado a Martín Fierro , un lugar que atravesó los años sesenta para proyectarse hasta hoy.
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REFLEXIONES EN TORNO AL NUEVO  ESCENARIO DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA

REFLEXIONES EN TORNO AL NUEVO ESCENARIO DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA

El modelo imperante en la actualidad, nos impone a primera vista una pregunta casi obvia: ¿Cómo mutar los actuales sistemas o modelos de gestión universitaria, para que respondan adecuadamente a las necesidades de la sociedad, con elevados estándares de excelencia? Es probable que una interrogante de esta naturaleza tenga respuestas disímiles y variadas, dependiendo de sus contextos y del tipo de universidad que queramos analizar. Pero lo que probablemente no merece doble interpretación, es el hecho de que el actual sistema universitario, basado en las leyes dominantes que impone el neoliberalismo económico, ha posibilitado una reacción de las universidades, especialmente las tradicionales, las cuales, para poder subsistir, han tenido que desarrollar toda una batería de iniciativas que les posibiliten acceso a fuentes alternativas de financiamiento, tales como implementación de programas especiales de titulación, programas de capacitación, asesorías a empresas, programas de educación continua; llegando incluso algunas casas de estudio, a arrendar sus dependencias.
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Reflexiones en torno a la fotografía como ‘objeto’ y/o ‘documento’: estudio de caso de la Colección fotográfica del período de Gobernación Militar en Comodoro Rivadavia (1944-1955)

Reflexiones en torno a la fotografía como ‘objeto’ y/o ‘documento’: estudio de caso de la Colección fotográfica del período de Gobernación Militar en Comodoro Rivadavia (1944-1955)

en torno a los orígenes y diferentes aspectos de la Gobernación Militar propone el origen de la misma en rela- ción a la inestable situación internacional y porque desde la zona de la cuenca del Golfo San Jorge se movili- zaba la mayor parte del petróleo que se consumía en el país. El aporte de Gabriel Carrizo, sostiene que “la causa que determinará la creación de la Zona Militar no era externa (invasión protagonizada por un enemigo extranjero con el fin de apropiarse de un recurso vital como el petróleo en un contexto de guerra mundial) sino que respondía a un enemigo interno: la huelga, la subversión, el comunismo.” 8 Su argumento es favorecido
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Reflexiones en torno al aprendizaje de la lectura y los modelos para su estudio.

Reflexiones en torno al aprendizaje de la lectura y los modelos para su estudio.

El auge de la crítica de los criterios diagnósticos para la dislexia alcanzó de lleno a uno de los criterios de exclusión, aquel que sostenía el escolar objeto del diagnóstico debía tener adecuadas oportunidades para el aprendizaje de la lectura. Según Lyon y Chabra (1996), tal criterio muestra un fuerte sesgo sociocultural, que conduce a la sobrerepresentación del diagnóstico en escolares de clase media y alta. La razón de ello estriba en que, al ser comparados los establecimientos de estratos socioeconómicos bajos con los medios y altos, la calidad de la educación es mejor en estos últimos; y los índices de deserción mayores en los primeros. Como corolario de estas desigualdades resulta que en los establecimientos identificados con las clases bajas, el trastorno lector tiende a asociarse a la mala calidad de la educación. En este sentido Lyon (1995), ha subrayado que esta situación sería un artificio creado por la utilización de criterios de exclusión, que por otro lado, no informa debidamente de que trata el trastorno en la lectura, sino que simplemente indican bajo que condiciones se aplicará una etiqueta diagnóstica.
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Cambios en las relaciones interpersonales en un grupo terapéutico de adolescentes: un estudio piloto sobre la aplicación de la metodología CCRT

Cambios en las relaciones interpersonales en un grupo terapéutico de adolescentes: un estudio piloto sobre la aplicación de la metodología CCRT

Psicopatol. salud ment. 2005, 5, 9-27 19 Pero continuemos repasando diferentes tipos de cambio observados en las interacciones de los pacientes. El cambio en la paciente I va desde las actitudes de aconsejar y proponer del inicio a los intentos (fracasados) de convencer al otro. Sus reflexiones al inicio del tratamiento se circunscriben a desconfiar y guardar distancia, mientras que al final del tratamiento dichas reflexiones parecen centrarse en la terquedad de los demás más que en su propia actitud de imposición. ¿Existe un sesgo en las reflexiones de I, que ve más las dificultades ajenas (“los demás son tercos”) que las propias (“quiero imponer mi punto de vista”)? Parece claro que una línea de investigación futura puede ser valorar si las reflexiones de los pacientes se ajustan a las relaciones que se han establecido en las representaciones que realiza el grupo en las sesiones. También puede resultar muy sugerente estudiar si el terapeuta dirige sus intervenciones a resaltar lo fundamental de las relaciones que se desarrollan en el grupo, es decir, aquellos tipos de interacción predominantes. En nuestros trabajos actuales ya estamos incluyendo este aspecto como un nuevo objeto de estudio.
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Algunas reflexiones en torno al estudio de las controversias y su abordaje

Algunas reflexiones en torno al estudio de las controversias y su abordaje

El conjunto del planteo respecto del estudio de la controversia llevó a tener que repensar un conjunto amplio de cuestiones. En relación a lo que conocemos en términos metodológicos como selección muestral, una de las primeras cuestiones que surgieron fue qué materiales elegir, cómo disponer el amplio abanico de actores y qué tratamiento brindarles a esos posicio- namientos controversiales. La idea básica que estructuró toda la estrategia metodológica fue que este trabajo de selección, disposición y tratamiento debería estar dado por la controversia misma y no ser objeto de una selección inducida desde la teoría. Antes que nada, lo que se necesitaba era “seguir a los actores” en sus debates y que fueran ellos los que seleccionaran los tópicos relevantes, que realizaran las circunscripciones de las arenas y desplegaran las competencias y dispositivos que serían sometidos al análisis. Los mate- riales obtenidos en el trabajo de campo pasaron a representar un modo de acceder a las recepciones y críticas que los periodistas le daban al debate más general, del cual la mayoría de ellos participaba, en el marco de sus propias comunidades profesionales.
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Barriga, Omar y Henríquez, Guillermo (2003)  La Presentación del Objeto de Estudio  Reflexiones desde la práctica docente  Cinta moebio 17, 77 85

Barriga, Omar y Henríquez, Guillermo (2003) La Presentación del Objeto de Estudio Reflexiones desde la práctica docente Cinta moebio 17, 77 85

Pero, ¿cómo llego a delimitar el objeto a construir? Esta pregunta nos trae al cuarto objetivo pedagógico que es, probablemente, uno de los más obviados en la literatura. Nosotros abordamos esta pregunta de la siguiente manera. Suponemos que el investigador tiene alguna inquietud, sea propia o ajena, que lo lleva a definir una cierta temática de interés y a invertir recursos para tratar de resolver esa inquietud. Para la mayoría de nosotros, esa inversión es de tiempo gastado en la ubicación y lectura de textos vinculados al tema de interés. Contrariamente a lo que hemos observado como una práctica usual, nuestra sugerencia a los alumnos es que comiencen su búsqueda bibliográfica con textos empíricos sobre el tema, preferentemente de reciente autoría y publicado en revistas con comité editorial.
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Los fenómenos de la iluminación: una propuesta para la enseñanza de las ciencias

Los fenómenos de la iluminación: una propuesta para la enseñanza de las ciencias

6 justificación, y el desarrollo de reflexiones planteadas en torno a la actividad experimental, tanto en la enseñanza como para el caso del estudio de los fenómenos de la iluminación; en el segundo se encuentra los análisis conceptuales del estudio de la investigación, donde se desarrollan puntualmente cada una de las magnitudes necesarias para la construcción de explicaciones frente al fenómeno de la iluminación; y en el tercer capítulo se narra cómo se construyó la cartilla de trabajo, cuáles fueron los referentes investigativos, objetivos, la finalidad del desarrollo del trabajo organizado y compilado, la creación de las preguntas desencadenantes pensadas para enriquecer la experiencia de los estudiantes dentro de la enseñanza de las ciencias. En los anexos se muestra la cartilla, que contiene guías de trabajo, prácticas experimentales, diagramas de análisis, lecturas relevantes y demás actividades dirigidas a la comprensión del fenómeno de estudio.
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Estudio de las consultas repetidas por cólicos nefríticos en un servicio de urgencias hospitalario

Estudio de las consultas repetidas por cólicos nefríticos en un servicio de urgencias hospitalario

Método: Estudio epidemiológico unicéntrico descriptivo mediante revisión de historias de pacientes con CR atendidos el año 2009. Se comparó el grupo de readmitidos en las 72 horas siguientes frente a aquéllos que no volvieron a consultar. Se estudiaron los datos demográficos, los antecedentes de CR, el método diagnóstico y el tratamiento. Resultados: Se realizaron 1.386 asistencias a 1.256 pacientes: 1.150 (91,6%) enfermos consultaron en una ocasión, mientras 106 (8,4%) realizaron al menos 2 consultas (total: 236 asistencias). Los varones presentaron una mayor frecuencia de reconsulta (OR 3,14; IC 95% 1,92-5,17; p < 0,001). Como también se observó en los pacientes con antece- dentes con urolitiais el 57,54% reconsultaron (OR 1,89; IC 95% 1,24-2,89; p = 0,0017). Se realizaron 756 (65,7%) radiografías simples en primera visita y 57 (53,8%) en recon- sultas (OR 0,61; IC 95% 0,40-0,93; p < 0,001). Se realizó ecografía abdominal inicial a 155 (13,4%) pacientes y en visitas posteriores a 29 (27,5%) (OR 2,18; IC 95% 1,50- 3,16; p < 0,001). La analgesia incluyó más frecuentemente dexketoprofeno (OR 1,44; IC 95% 1,05-1,96; p = 0,016). En readmitidos se empleó más tramadol (OR 1,75; IC 95% 1,05-2,88; p = 0,002) y benzodiacepinas (OR 2,01; IC 95% 1,32-3,07; p < 0,001). Conclusiones: Las reconsultas por CR es elevado, mayoritariamente varones y con an- tecedentes de CR. La ecografía se reservó para pacientes con dolor persistente. El uso de dexketoprofeno resultó beneficioso. Los escalones terapéuticos de analgesia estuvie- ron presentes al prescribir tramadol como analgésico y las benzodiacepinas como ad- yuvantes y fueron fármacos eficaces. [Emergencias 2011;23:93-98]
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Complejidad de los cuidados de enfermería en la medicina prehospitalaria: reflexiones a propósito de un caso

Complejidad de los cuidados de enfermería en la medicina prehospitalaria: reflexiones a propósito de un caso

236 241 C07 12499 EME PUNTO DE VISTA Blanco 236 Emergencias 2011; 23 236 241 Introducci?n La medicina prehospitalaria adquiere, a menu do, una especial complejidad por m?ltiples razo nes Entre ?stas s[.]

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Releer, (re)interpretar, (re)escribir

Releer, (re)interpretar, (re)escribir

[51] José Infante, «1973-1983: Una antorcha encendida», Antorcha de Paja, núm. 17/18/19, abril 1983, s.p. Para más información, cfr. Juan José Lanz, «Tres revistas precedentes del resurgimiento poético andaluz: Poesía 70, Marejada y Antorcha de Paja», Zurgai, diciembre 1994, pp. 4-11; «Introducción», en VV.AA., Antología de la poesía española 1960-1975, Madrid, Espasa-Calpe (colección Austral), 1997, pp. 9-88; «25 años de Antorcha de Paja», Tierra de nadie. Revista Literaria, núm. 2, junio, 1999. pp. 41-46 (reed. en La poesía durante la transición y la generación de la democracia, Ob. Cit., pp. 423-433); y su tesis doctoral Introducción al estudio de la generación poética española de 1968, Madrid, Universidad Complutense de Madrid (col. «Tesis Doctorales. Facultad de Filología» [CD Rom]), 2001 (reed. en Páginas del 68. Revistas poéticas juveniles 1962-1977, Salamanca, Junta de Castilla y León, 2007, pp. 333- 363).
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Estudio comparativo de las agresiones a españoles y a extranjeros atendidas en un servicio de urgencias

Estudio comparativo de las agresiones a españoles y a extranjeros atendidas en un servicio de urgencias

La baja tasa de pacientes de algunas regiones hace difícil de momento sacar conclusiones signifi- cativas. Por esta razón, se ha iniciado un estudio a lo largo de varios años donde podrán confirmarse los datos y obtenerse resultados más concluyentes. De los resultados obtenidos sobre las diferencias de edad entre los dos grupos de agredidos se po- dría concluir que son el reflejo de la menor edad media de la población extranjera en Zaragoza.

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Andrea’s Reflections: A Microgenetic Analysis of the Understanding of Division in the Context of a Problem

Andrea’s Reflections: A Microgenetic Analysis of the Understanding of Division in the Context of a Problem

Una explicación plausible de las dificultades de los estudiantes para el empleo de la división en un problema de proporcionalidad, evidenciadas en el estudio antecedente, sería que aún no han logrado establecer la correspondencia entre la relación de proporcionalidad expresada en un problema de división-partición y los términos de la división; por lo mismo, les resulta difícil asignar unidades de medida al resultado obtenido. Nos planteamos identificar la validez de esta explicación y analizar cómo, en el contexto de la entrevista, pueden surgir nuevas significaciones que lleven a una solución adecuada. Es importante que el lector tenga en mente que la actuación de la alumna devela sus esquemas (en el sentido que les da G. Vergnaud), y que durante la entrevista clínica se describe la microgénesis del conocimiento.
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Características de las empresas "gacela" en España: un estudio sobre las pymes de alto rendimiento

Características de las empresas "gacela" en España: un estudio sobre las pymes de alto rendimiento

Un entorno apropiado viene representado por un país o zona geográfica desarrollada donde su volumen y actividad empresarial sea estable y avanzada, de tal forma que sea en un entorno competitivo y marcado por un control legal y jurídico donde estas empresas presenten un sólido rendimiento. Por lo tanto, no son adecuados para hacer un estudio de estas características, países poco regulados y que presentan un marco empresarial inestable, debido a que los crecimientos en dichas zonas pueden ser provocados por las asimetrías intervinientes en la creación y desarrollo de empresas, en lugar de la consecución de un modelo empresarial brillante que destaque sobre el comportamiento industrial de otras empresas del mercado.
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Reflexiones en torno al clítico se en español

Reflexiones en torno al clítico se en español

Esto tiene repercusiones evidentes sobre el paradigma formal del clítico, pues en los cinco primeros tipos podemos encontrar todas las formas personales del paradigma (me, te, se, nos,[r]

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El papel de las escuelas de negocios en el desarrollo de un nuevo modelo económico.

El papel de las escuelas de negocios en el desarrollo de un nuevo modelo económico.

No hay en este tiempo ningún cambio en los con- ceptos básicos del papel de las escuelas que siguen las pautas de formar a personas para la dirección y gestión de empresas de todo tipo y[r]

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Fernando Ortiz y sus reflexiones en torno al estudio de la lengua

Fernando Ortiz y sus reflexiones en torno al estudio de la lengua

En la reflexión de Fernando Ortiz en torno al idioma están presentes los criterios teóricos y metodológicos que conforma- ron sus posiciones como científico ante los hechos de la reali- dad. Por ello nos ha parecido imprescindible adentrarnos en sus posiciones como investigador para poder apreciar con jus- teza su trascendencia y vigencia en los estudios lingüísticos afroiberoamericanos actuales.

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Correlatos neurobiológicos de la teoría de las relaciones de objeto

Correlatos neurobiológicos de la teoría de las relaciones de objeto

En contraste con estos tempranos desarrollos en condiciones de estados “pico”, el desarrollo temprano en condiciones de estados emocionales relativamente bajos podrían evolucionar bajo el control de las fun- ciones cognitivas disponibles, los impulsos instintivos (sistema de “búsqueda”) para aprender de la realidad, y llevar a los tempranos conceptos y entendimiento de la realidad animada e inanimada que podría desarrollarse en paralelo con el sistema de escisión de la experien- cias emocionales, en condiciones de estados afectivos “pico”. Bajo todas estas circunstancias, no existiría to- davía un sistema integrado del self ni la capacidad de una imagen integrada de otros significantes. Las repre- sentaciones de otros significantes pueden escindirse o disociarse de forma similar a las del self, de acuerdo con el correspondiente estado afectivo “pico”, idealizado o persecutorio. De este modo, el término “persecutorio” se refiere a la atribución del estado predominante de dolor, ira, o “maldad” en general, a la correspondien- te intencionalidad atribuida tempranamente al otro significante dentro de tal estado negativo o aversivo. Sin embargo, en los estados emocionales “bajos”, re- presentaciones más realistas de la realidad externa son construidas, para ser integradas con el desarrollo de relaciones de objeto internalizadas al siguiente, o se- gundo nivel del desarrollo.
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Reflexiones en torno al “viejo” y al “nuevo” terrorismo

Reflexiones en torno al “viejo” y al “nuevo” terrorismo

Algo distinto sucede en el contexto representado por el “nuevo” terrorismo. Efectivamente, si se analiza por ejemplo la organización Al-Qaeda puede observarse como, desde el punto de vista de la financiación, la misma ha gozado esencialmente de tres “fuentes de ingresos” 75 : 1. El patrimonio privado de Osama bin Laden y sus actividades legales como hombre de negocios. En este sentido puede afirmarse que el capital inicial para la financiación de las actividades de Al-Qaeda lo constituyó en su momento el patrimonio personal de bin Laden, cifrado entre los 250 y 300 millones de dólares. Además, las actividades empresariales llevadas a cabo por Bin Laden, como por ejemplo la importación/exportación de bienes o las inversiones en construcción e infraestructuras en distintos países, así como la participación en mercados financieros internacionales le permitieron aumentar considerablemente el capital heredado de su familia, poniendo una parte del mismo a disposición de la causa yihadista; 76 2. Fuentes de carácter legal. Además del patrimonio personal de Osama bin Laden y los beneficios de sus actividades empresariales, Al-Qaeda ha venido disponiendo de una serie de medios de financiación procedentes de actividades de carácter legal. Entre ellas hay que destacar sobre todo los donativos y las contribuciones entregadas de un modo más o menos voluntario por individuos de religión musulmana de clase acomodada, movimientos religiosos islamistas, así como por las comunidades musulmanas asentadas en la diáspora que constituyen los países occidentales. La recaudación de estos donativos se lleva a cabo por regla general a través de fundaciones, asociaciones religiosas de beneficencia u organizaciones no gubernamentales de carácter islámico que actúan en un ámbito internacional, y entre cuyos miembros se encuentran infiltrados sujetos afines a o integrados directamente en la organización Al-Qaeda; 77 3. Fuentes de carácter ilegal. En esta categoría hay que incluir el conjunto de ingresos procedentes de actividades delictivas, como por ejemplo secuestros, extorsiones, sustracción y manipulación de tarjetas de crédito (sobre todo en Europa), contrabando de tabaco o de armas. 78 Dentro de este conjunto de actividades delictivas juega un papel destacado el tráfico de drogas, ya que no hay que olvidar que Afganistán sigue siendo el mayor productor del mundo de opio, lo cual hace suponer que, por lo menos de modo indirecto, Al-Qaeda ha ido extrayendo beneficios del tráfico con la mencionada sustancia.
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Reflections on Joseph Conrad's First Profession

Reflections on Joseph Conrad's First Profession

La respuesta no la da Conrad abiertamente, pero estimo que ha de ser afirmativa y puede deducirse de ciertas frases suyas, sin contar la comparación de circunstancias tales como su amb[r]

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