[PDF] Top 20 Representações sociais sobre docência na educação infantil na interface com a política de formação de professores
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Representações sociais sobre docência na educação infantil na interface com a política de formação de professores
... função. Na primeira_parte da pesquisa, coloquei por ordem de importância no estímulo a docência da educação infantil, a palavra ...cuidado com a criança, ele tem que olhar a criança não ... See full document
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Representações sociais da crise ambiental de professores de química na formação inicial, da Universidade Pedagógica Nacional
... Para fortalecer una representación social de la crisis ambiental desde la perspectiva de la complejidad, es necesario evitar aquellos sesgos paradigmáticos que hacen tomar las banderas del idealismo o el realismo, lo ... See full document
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Representações sociais de professores sobre o ser e o fazer-se docente na educação de jovens e adultos na Amazônia Paraense
... pelos professores sobre as condições de trabalho docente na ...uma Política Pública de Governo na formação de professores da EJA repercute diretamente na organização do ... See full document
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Representações sociais dos professores das creches das Universidades Federais paraibanas sobre arte na educação infantil
... juntamente com Lúcia Alencastro Valentim (1921) e Margaret Spence ...gênese na Mostra Internacional de Desenhos Infantis, organizada por Marion Richardson e apresentada por Read, no Rio de ...A ... See full document
160
Educação física na educação infantil : prática pedagógica e formação docente
... de Educação Física e suas duas turmas de crianças com 4 e 5 anos, além de uma entrevista semiestruturada com essa ...proximidade com os referenciais teóricos que apresentamos na ... See full document
135
O trabalho com a Literatura na Educação Infantil.
... [...] nossa cultura literária vive numa crescente homogeneidade das condições de produção (estatuto socioeconômico do autor, sua formação e horizonte intelectual), de distribuição (produto livro e seu espaço ... See full document
288
Psicomotricidade e formação dos professores de educação infantil
... dos professores participantes terem obtido um conhecimento inicial sobre a psicomotricidade em seu curso de graduação, os mesmo não trabalham todos os aspectos psicomotores com seus ...psicomotricidade ... See full document
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As representações dos professores de Educação Física na inclusão de alunos com necessidades educativas especiais
... matemática na resolução de problemas, considerando essa capacidade lógica como necessária e inerente ao pensamento ...cognição na vida adulta está muito mais ligada a questões pragmáticas da vida real, e ... See full document
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Inovações sociais na educação
... Dificultad que proponen confrontar desde el área de los estudios de innovación a fin de superar la proliferación de acepciones en la práctica, así como los diferentes énfasis derivado[r] ... See full document
19
Representações sociais de professores em formação continuada sobre o termojogono ensino de ciências
... aprendizagem com frequências bem ...acordo com os trabalhos de Piaget (1990), onde fica explícito que o jogo é formado por um conjunto linguístico que funciona dentro de um contexto social; possui um ... See full document
5
Formação de professores em práticas de educação do campo com crianças na Amazônia Paraense
... essa formação. Entretanto, em geral, indi- cam a necessidade da formação dos professores no sentido de favorecer o interesse das crianças a participarem das atividades desenvolvidas, mediante a ... See full document
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Construindo a docência na educação infantil: da observação à práxis
... da Educação Infantil é potencial neste sentido, pois até o presente momento trabalha-se a partir dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 1998) em seus três ... See full document
12
As relações étnico-raciais na lei de diretrizes curriculares nacionais para educação infantil: implicações na formação de professores
... da Educação Infantil ...relacionam com o tema relações étnico-raciais em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), defendidos ... See full document
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A docência nos cursos de graduação tecnológica: representações sociais
... na orientação dos comportamentos e na comunicação; b) sua força enquanto sistema cognitivo de acolhimento de novas informações; 3) entender o papel das Representações Sociais nas mudan- ças e ... See full document
15
Importância da investigação em educação artística na formação de professores
... baseada na experimentação individual, ou na prática desenvolvida na ...em Educação Artística. A formação de professores irá beneficiar com o aprofundamento do trabalho de ... See full document
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Formação continuada de professores de educação física na perspectiva da inclusão
... à educação colocam sob as três esferas de governo (federal, estadual e municipal) a incumbência de prover a formação continuada, porém ampliam a responsabilidade dos municípios e Estados, no trato das ... See full document
126
Inclusão de pessoas com deficiência na educação superior: representações sociais que produzem sentidos e (re)desenham cenários
... de representações sociais (RS) e apresenta, como objeto de representação, a inclusão da Pessoa com Deficiência na Educação ...interações sociais, envolvendo e implicando ... See full document
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Viagens e expedições: experiências de interculturalidade e educação artística na formação de professores
... e formação alternativa de ...interagem com múltiplas infâncias e populações diversas em territórios urbanos e ...a educação, apresenta outras maneiras de ser professores e de fazer escola em ... See full document
17
Representações sociais do suicídio na adolescência
... No outro ponto de vista psicológico, é possível propor ainda uma explicação etiológica dos atos suicidas através da combinação de acontecimentos de vida negativos precoces com certas características psicológicas ... See full document
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A política de gestão dos fundos comunitários na formação de professores : a formação profissionalizante
... de professores” e a “comunidade dos professores” não se tornarem mais permeáveis e interligadas; 2) É preciso promover novos modelos de organização da profissão – a profissão não pode continuar a ser de ... See full document
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