PDF superior Segundo Informe Estado de la Educación [2008]

Segundo Informe Estado de la Educación [2008]

Segundo Informe Estado de la Educación [2008]

I nvestigaciones realizadas en distintas partes del mundo han logrado evidenciar, más allá de todo cuestionamiento, efectos positivos de la educación en la calidad de vida de la población en áreas tales como: la salud, la partici- pación civil y la disminución de la violencia. La historia costarricense muestra que la educación ha sido llave de la modernidad. La identidad nacional se construyó con base en la educación como uno de sus pilares fundamentales. Desde los albores de la República, influyentes estadistas consideraron que la educación no solo era un factor de progreso económico, sino que también favorecía el ejercicio de la ciudadanía. En consecuencia, no solo le dedi- caron atención, sino también recursos considerables, a pesar de las estrechas limitaciones que imponían los tiempos. Las políticas públicas de fomento a la educación fueron un eje fundamental del proyecto de Estado nacional que, desde mediados del siglo XX, se fue construyendo como consecuencia del liderazgo de políticos de orientación liberal. Después de más de cien años de relativa continuidad en las políticas educativas se logró la universalización de la educación primaria. Gracias a esos esfuerzos Costa Rica ocupó una posición destacada en Latinoamé- rica por sus niveles de movilidad social, equidad en el acceso a las oportunidades, altos indicadores de salud y desarrollo de una clase media profesional. La expansión de la secundaria se intensificó en los años sesentas y setentas, pero se detuvo en la década de 1980, cuando la crisis económi- ca obstaculizó el avance en materia educativa y provocó un retroceso en casi todos sus índices
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PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN “EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA BOGOTÁ POSITIVA” CBN – 1013 INFORME DE AVANCE SOBRE LA EJECUCIÓN DEL PLAN INDICATIVO DE GESTIÓN

PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN “EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA BOGOTÁ POSITIVA” CBN – 1013 INFORME DE AVANCE SOBRE LA EJECUCIÓN DEL PLAN INDICATIVO DE GESTIÓN

ARTICULACIÓN DE LA EDUCACION MEDIA CON LA SUPERIOR Y EL SENA En el marco del Plan de Desarrollo 2008-2012 “Bogota Positiva para Vivir Mejor”, se ha establecido como meta articular 60 Colegios Oficiales Distritales a la educación superior técnica, tecnológica y el SENA, para lo cual ya se cuenta con un avance de 16 Instituciones de Educación Media y Secundaria que se encuentran articuladas con 7 Instituciones de Educación Superior públicas y privadas. Las Instituciones de Educación Media y Superior han transformado su plan de estudios, adecuando su infraestructura y estructura administrativa; se están beneficiado aproximadamente 13.977 estudiantes de grados 10º y 11º y 2.336 bachilleres egresados de colegios distritales de estratos 1, 2 y 3 se encuentran adelantando carreras técnicas profesionales y tecnológicas en las Instituciones de Educación Superior en convenio.
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Informe de Gestión : 2008

Informe de Gestión : 2008

Por otra parte, con el objeto de hacer de la Universidad un agente de co- operación técnica entre países en desarrollo, que enriquezca la docencia, la investigación y la extensión, y a su vez responda a su política de proyección social, durante 2008 se trabajó directamente con los equipos de la comuni- dad académica interesados en la presentación de un proyecto, desarrollan- do la capacitación en técnicas de formulación de proyectos de cooperación internacional. Adicionalmente, y en alianza con las facultades de Ciencia Política y Gobierno, de Relaciones Internacionales y la Escuela de Ciencias Humanas se ofreció el diplomado “De la teoría a la práctica: cooperación internacional para el desarrollo local sostenible”, un curso de educación continuada al que se invitó a docentes, investigadores y personal adminis- trativo, ofreciendo descuentos y facilidades de pago. De los 11 participantes del curso, tres son colaboradores de la Universidad en las áreas de extensión, donaciones y ejecución de proyectos.
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Segundo Informe Estado de la Justicia [2017]

Segundo Informe Estado de la Justicia [2017]

En relación con el puesto de defensor público, al cierre de edición de este Informe no se habían definido los niveles de cumplimiento requeridos para cada com- petencia. Por tal motivo, el análisis se limitó a registrar la cantidad de créditos de los cursos universitarios afines a las competencias del cargo. De acuerdo con Chinchilla (2016), los centros de educación superior forman profe- sionales con los conocimientos y habilidades necesarios para las labores de defensa y el ejercicio general del Dere- cho, por lo que una persona graduada no debería reque- rir capacitación adicional para desempeñar sus funcio- nes, o al menos esa necesidad debería ser mucho menor que la de los jueces y fiscales. Los créditos de los cursos tienden a concentrarse en temas asociados a las compe- tencias generales de ejercicio jurisdiccional, aplicación de procesos y ética del trabajo. No obstante, las de inves- tigación judicial aplicada y comunicación oral y escrita tienen una cantidad de créditos mínima y en algunas universidades son inexistentes (gráfico 4.15). En el caso de las competencias específicas, los cursos se enfocan en dos de las cuatro definidas para las y los defensores: co- nocimiento básico del Derecho y ética y transparencia, las cuales concentran entre el 66% y el 90% de los crédi- tos. Las otras dos (independencia jurídica y planificación y administración de procesos) tienen un peso mucho menor (entre 10% y 25% de los créditos).
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Evolución tecnológica 2008. Informe de seguimiento.

Evolución tecnológica 2008. Informe de seguimiento.

Dentro del proyecto ODYSSEE se ha desarrollo el índice de eficiencia ODEX, ODYSSEE energy efficiency index, que permite agregar las tendencias unitarias de consumo por sub-sector, usos finales o modo de transporte en un único indicador por cada sector teniendo en cuenta el peso de cada sub-sector o uso final en el consumo total del sector en cuestión. Se calcula como la relación entre el consumo actual de energía del sector en una año dado y la suma de los consumos de energía de cada subsector o uso final que habría tenido lugar si el consumo hubiese sido igual al producido en un cierto año de referencia. También puede expresarse como el valor medio de los índices de consumo unitarios de cada subsector o uso final con un peso estadístico basado en los consumos relativos de cada uno de ellos en el año de referencia. Ambos dan los mismos resultados, el primero agrega la mejora en los valores de eficiencia energética en todos los subsectores en base al volumen de energía no consumido y el segundo lo hace en función de las aportaciones relativas de cada subsector en base a su participación en el consumo de energía total del sector. Los valores de eficiencia se calculan respecto a un año base, 1990, de manera que cuando el índice decrece significa una mejora en la eficiencia energética de todo el sector.
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Informe del Rector al Claustro Universitario: 2008 2009

Informe del Rector al Claustro Universitario: 2008 2009

Las obras e instalaciones presupuestadas en el ejercicio de 2008 se han llevado a cabo en su totalidad, excepto las relativas al nuevo edificio para albergar los servicios centrales administrativos. Su finalización, según el contrato, tenía que haberse producido en el mes de septiembre de 2008, sin embargo la empresa Ferrovial-Agromán no ha acabado la obra a pesar de dos prórrogas concedidas por la Universidad. Ante el incumplimiento reiterado del contrato se decidió que la empresa paralizara los trabajos que de forma ralentizada estaba realizando y desalojara el edificio, iniciándose un expediente de resolución del contrato. Se espera que el edificio esté operativo para el curso académico 2010-2011. Para ello, ya se ha iniciado la contratación de los trabajos que faltan por realizar y se están ejecutando algunos de ellos; la segunda fase de la urbanización del entorno avanza a buen ritmo y se amueblará en el segundo trimestre de 2010.
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Análisis de la tradición “Historia de un cañoncito” de Ricardo Palma

Análisis de la tradición “Historia de un cañoncito” de Ricardo Palma

En el presente informe se presenta el diseño e implementación de una actividad de enseñanza-aprendizaje en el cual se va a desarrollar, con los alumnos del segundo grado de Educación Sec[r]

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Informe de Pasantía Segundo Congreso Internacional de Educación Artística

Informe de Pasantía Segundo Congreso Internacional de Educación Artística

Sumado a ello, los conocimientos y habilidades sociales adquiridas en las cátedras de la Universidad y los cursos de ética y bioética, que han centrado la labor investigativa y práctica de esta pasantía en la acción social y el trato con el otro, parafraseando a John Dewey “La naturaleza educa al hombre para las relaciones sociales y por medio de las relaciones sociales”. Así, todo proyecto contemplado en el desarrollo de este trabajo se centra en humanizar las relaciones y más que tener contactos mercantilistas o prestadores de servicio se busca en el fondo crear una comunidad de amantes de la Educación Artística y colaborar con un granito de arena en la construcción de este campo de la educación tan desconocido y olvidado, pero que poco a poco toma fuerza.
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Resumen de Capacitación

Resumen de Capacitación

disponibles señalan que el 2008 no fue un año tan malo. Sin embargo, como lo muestra el Informe, estas bases son insu- ficientes para encarar una época de dilatada inestabilidad y tienen ámbitos de preocupante debilidad. Esta insuficiencia es múltiple: lo es en términos de la incierta capacidad para prote- ger, en una coyuntura prolongadamente difícil, las condiciones de vida de la población (que en su mayoría sigue siendo de escasos recursos); lo es en relación con la capacidad del país para combinar el progreso con la equidad social, pues la crisis internacional lo sorprendió sin haber efectuado necesarias y profundas reformas en su aparato institucional y en las políticas públicas; lo es desde la óptica de las tensiones del contexto regional, que presionan la inseguridad ciudadana y refuerzan fenómenos como el incremento de la violencia y el delito; y lo es también desde la perspectiva de incipientes e incompletos esfuerzos por recuperar o ampliar rezagos histó- ricos en áreas como educación e infraestructura.
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Monográfico Segundo Semestre 2008

Monográfico Segundo Semestre 2008

El segundo paso que se suele llevar a cabo es tener una entrevista individual con cada una de las partes. A partir de aquí se valorará si existen condiciones para dicha mediación y quién estará presente en el proceso (otros profesionales, agentes y/o instituciones). Es esencial la coordinación con otros dispositivos, en particular con los Servicios Sociales municipales, al objeto de identificar si ya se está llevando a cabo algún tipo de intervención, seguimiento, etc. El diagnóstico preliminar elabora- do a partir de las primeras entrevistas nos dirá también si lo idóneo es establecer una comediación con otros profesionales o no. En algunos casos, por poner un ejemplo, el conflicto proviene de una situación intrafamiliar, que a su vez es la punta del ice- berg de fenómenos más complejos que tienen que ver con consumo de drogas, ca- rencia de pautas educativas adecuadas, etc., que se pueden afrontar desde otros dispositivos más adecuados (Centros de Apoyo a las Familias, Madrid Salud, etc.). A través de entrevistas y encuentros, tanto individuales como conjuntos, se va inda- gando en torno a las diferentes posiciones discursivas y el modo en que cada parte vive las situaciones que se relatan, tratando de detectar las causas del conflicto para poder abordarlo desde sus raíces profundas. Todos estos discursos recogidos serán organizados, pues constituyen la materia prima que ayudará a las partes a centrar y ordenar los problemas, facilitando los primeros acuerdos en torno a la defi- nición de tales problemas, así como cuáles son los prioritarios.
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Derechos laborales en Centroamérica y Panamá: Para el fortalecimiento de los derechos laborales en Centroamérica, Panamá y República Dominicana

Derechos laborales en Centroamérica y Panamá: Para el fortalecimiento de los derechos laborales en Centroamérica, Panamá y República Dominicana

DERECHOS LABORALES Y REALIDAD CENTROAMERICANA Informe Estado de la Regi?n 2008 Ponencia preparada para el Informe Estado de la Regi?n 2008 DERECHOS LABORALES EN CENTROAMERICA Y PANAMA Proyecto Cumple[.]

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Informe participatiu 2007-2008

Informe participatiu 2007-2008

- A la sessió del 17 de gener de 2008 varen participar el Sr. Angel Font, director de la Fundació Un Sol Món, i la Sra. Paula Veciana, tècnica de la mateixa fundació que varen presentar un avenç dels estudis sobre pobresa que es realitzen des de la Fundació. En aquests treballs es posa de manifest la incidència de diferents factors que contribueixen a generar situacions de pobresa. A les tradicionals determinants econòmic-laborals cal afegir-hi els aspectes relacionats amb l‟estructura familiar i el cicle vital, l‟accés a l‟habitatge, els aspectes sociosanitaris i els de participació i relacions socials. L‟element més important a destacar és l‟evidència de nous problemes de pobresa generats en nuclis de població jove, lligats a les condicions més precàries en el mercat laboral que es combinen amb les dificultats d‟accés a l‟habitatge. En uns casos aquestes situacions es pal·lien per la tardana emancipació juvenil. En altres s‟agreugen quan es produeix una crisi de l‟unitat familiar. Els processos migratoris afegeixen un altre element, en part relacionat amb les condicions laborals en que es troben els immigrants i en part degut als seus problemes de xarxes de relació amb menys recursos.
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Análisis de las capacidades institucionales en materia de ambiente frente a los compromisos adquiridos con el tratado de libre comercio con Estados Unidos

Análisis de las capacidades institucionales en materia de ambiente frente a los compromisos adquiridos con el tratado de libre comercio con Estados Unidos

Otras instituciones vinculadas con el sector: Instituto Meteorológico Nacional (IMN), Ministerio de Seguridad Pública (MSP), Ministerio de Salud Pública (MINSAL), Ministerio de la Producción (MINPRO), Ministerio de Vivienda y Asentamientos Humanos (MIVAH), Ministerio de Obras Públicas y Transportes (MOPT), Instituto Costarricense de Puertos del Pacífico (INCOP), Instituto Costarricense de Pesca y Acuicultura (INCOPESCA), Instituto de Vivienda y Urbanismo (INVU), Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS), Instituto Costarricense de Acueductos y Alcantarillados (ICAA), Instituto Costarricense de Turismo (ICT), Instituto de Desarrollo Agrario (IDA), Consejo Nacional de la Producción (CNP), Servicio Nacional de Riego y Avenamiento (SENARA), Junta de Desarrollo Regional de la Zona Sur (JUDESUR), Autoridad Reguladora de los Servicios Públicos (ARESEP), Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS), Instituto de Fomento y Asesoría Municipal (IFAM), Ministerio de Planificación y Política Económica (MIDEPLAN), Defensoría de los Habitantes (DEFHAB), Junta Administrativa Portuaria de la Vertiente Atlántica (JAPDEVA), Instituto Costarricense de Electricidad (ICE), Compañía Nacional de Fuerza y Luz (CNFL), Empresa de Servicios Públicos de Heredia (ESPH), Ministerio de Educación Pública (MEP).
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Informe participatiu 2008-2009

Informe participatiu 2008-2009

Entre les mesures del Pla d’actuació municipal de l’Ajuntament de Barcelona 2008-2011 es contempla incrementar el coneixement de l’estat de salut de la població mitjançant l’explotació de l’Enquesta de Salut de Barcelona, amb especial atenció a la salut de la gent gran i als aspectes de gènere i executant una enquesta a la població adolescent sobre els estils de vida relacionats amb la salut (alcohol, tabac, drogues, sexualitat...). Amb l’objectiu de fer públic l’estat de la salut de la població, cada any l’Agència de Salut Pública de Barcelona presenta al Plenari Municipal, al grup de Salut del CMBS i als consells de salut dels districtes, l’Informe anual de Salut de Barcelona i l’informe de salut de cada districte. Aquest 2009 es farà el 25è informe de salut, tot aprofundint en la perspectiva de gènere. També cal destacar que durant aquest any 2009 es faran públics els resultats de l’enquesta FRESC (Factors de Risc en Estudiants de Secundària), que es va realitzar durant el 2008 recollint dades dels
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Informe [versió en català]. 2008

Informe [versió en català]. 2008

L’any 2008, l’evolució del cost de la vida a Barcelona i Catalunya ha regis- trat dues etapes ben diferenciades: si entre el gener i el juliol la inflació ha escalat fins a valors del 5 % —fruit de l’encariment del petroli i l’augment dels preus de primeres matèries bàsiques als mercats internacionals—, a partir de l’agost la tendència s’ha invertit i aquest indicador ha anat caient fins a assolir un mínim històric (1,6 %) al desembre, sobretot per la dismi- nució del preu del cru. Aquest retrocés ha fet que el diferencial d’inflació que durant anys ha presentat l’economia catalana respecte de la UEM hagi estat nul al desembre per primera vegada des del 1991, cosa que ha afavo- rit la competitivitat de les empreses. Al mateix temps, però, les ciutats europees s’han encarit en relació amb les nord-americanes per la revalo- ració de l’euro enfront del dòlar durant bona part de l’any. El resultat d’aquestes dues tendències és que Barcelona manté la seva posició en el rànquing de ciutats del món quant al cost de la vida —segons l’estudi anual de Mercer Human Resource Consulting—, tot i que continua sent competitiva en el context de l’Europa dels 15 el 2008.
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Características y evolución reciente del mercado de trabajo en América Central

Características y evolución reciente del mercado de trabajo en América Central

Pese al limitado tamaño de los países centroamericanos y de la región en su conjunto, existe una amplia heterogeneidad en las características y desarrollo de sus mercados de trabajo y en esa medida en las particularidades que puede asumir las políticas laborales específicas. Costa Rica y Panamá son los muestran los mercados de trabajo más modernos, con amplia presencia del empleo asalariado, menor peso de las actividades agrícolas y de las actividades en pequeña escala y con una mano de obra relativamente más calificada, mayor productividad que se traduce en mejores condiciones remunerativas y menor incidencia de la pobreza, aunque ello no garantice una menor desigualdad en la distribución de los ingresos laborales. Al otro extremo se ubican Guatemala, Honduras y Nicaragua, donde los mercados de trabajo siguen mostrando un amplio protagonismo del sector agrícola, del empleo por cuenta propia y en pequeña escala y donde las condiciones de productividad no permite remuneraciones suficientes para superar los umbrales de pobreza a una parte significativa de su población. También su mano de obra presenta un limitado perfil educativo, en tanto que una mayor educación ante una estructura productiva poco diversificada, tampoco les permite reducir el riesgo de enfrentar mayor desempleo. El Salvador se ubica en una situación de desarrollo intermedio de su mercado de trabajo, aunque un análisis de conglomerados a partir de 26 indicadores sobre el mercado de trabajo sugiere que se encuentra más cerca de este último grupo que del primero. A pesar de esta heterogeneidad entre los países, es posible identificar problemas o características comunes en sus mercados de trabajo. Por el lado de la oferta, el rasgo distintivo es una fuerza de trabajo que presenta un limitado perfil educativo, si bien se registran mejoras desde la década de los años noventa y se esperan mejoras para el 2015, estas son aún insuficientes. Aún en países que como Costa Rica han atraído inversión extranjera de alta tecnología justificada parcialmente en la calidad de su fuerza de trabajo, mantiene una calificación de su fuerza de trabajo que se encuentra rezagada y estancada con relación a los países que compiten por esa inversión en maquila de tercera generación. Esta fuerza de trabajo presiona fuertemente al mercado de trabajo al crecer a tasas anuales por encima del 3%, producto de una transición demográfica tardía y por la creciente inserción de las mujeres, quienes aportan cerca de la mitad de los nuevos entrantes.
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Bosque, cobertura y recursos forestales 2008

Bosque, cobertura y recursos forestales 2008

El punto de la anterior argumentación es que siendo las causas de la restauración de cobertura forestal inicialmente relacionadas con cambios de los factores estructurales de la economía, la sostenibilidad de la extensión de la cobertura forestal no se puede garantizar solo con el PSA, las leyes y las políticas de conservación. En efecto, desde el año 2000 el país vuelve a tener un giro en su estructura económica que modifica de nuevo los factores y mecanismos que controlan la dinámica del uso de la tierra. Entre estos cambios están los mejores precios y mercados de exportación para la carne y cultivos de exportación, aumento exponencial en el mercado inmobiliario y de la infraestructura turística (Calvo-Alvarado et al. 2009). Estos factores han presionado por el cambio de uso de los bosques y por una mayor fragmentación de los mismos. Un estudio empleando fotografías áreas reveló que en el Área de Conservación Tempisque, entre 1997 y el 2003, se perdió 12,000 ha de bosques, lo que demuestra la vulnerabilidad al cambio de uso si los factores estructurales son modificados (Cordero- Montoya. 2008). Este mismo estudio también detectó que en el mismo período se presentó una restauración de 5,000 ha de bosques secundarios, con lo cual se compensa parcialmente la pérdida de la cobertura. Son inciertas las causas de estas pérdidas, es probable que los incendios sea una de ellas, el punto aquí es que son áreas que dejaron de tener cobertura forestal a cambio de otros usos.
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26 Lee mas

Análisis_Vectorial_Presentación

Análisis_Vectorial_Presentación

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8 Lee mas

Informe d’activitats 2008

Informe d’activitats 2008

Durant l’any 2008 es van començar a defi nir les competències del personal operatiu com a punt de partida que permetrà anar defi nint els elements que intervenen en el desenvolupament professional. Es va utilitzar una metodologia en què van participar 66 professionals de diferents categories operatives més el grup de validació format per 5 professionals més. En cadascun d’aquests grups es van treballar de forma individual i grupal les funcions i tasques dels llocs de treball.

24 Lee mas

El financiamiento de los derechos de las personas en Centroamérica

El financiamiento de los derechos de las personas en Centroamérica

En cuanto al marco jurídico nacional, las constituciones vigentes en Centroamérica tienen plasmadas algunas regulaciones relacionadas con los derechos humanos, en especial, educación y salud. Asimismo, existen leyes que han ayudado a complementar la manera de abordar estos derechos. Algunas Constituciones y algunas de las mencionadas leyes complementarias definen ciertas obligaciones presupuestarias relacionadas, principalmente, con la educación superior. En el Caso de Costa Rica, la Constitución asegura que el gasto en este sector no deberá ser menor del 6.0% del PIB, lo que incluye tanto el gasto en el sistema escolar, como en la educación técnica y universitaria. En Guatemala la Ley Nacional de Educación (Decreto Legislativo 12-91) establece que esta debe contar con recursos financieros no menores del 35.0% de los ingresos ordinarios del presupuesto general del Estado y que la asignación a este sector deberá incrementarse hasta alcanzar el 7% del PIB. Sin embargo, la ley no especifica el momento en el tiempo para cumplir con esta disposición, quedando la misma sujeta a la discreción de las autoridades en funciones.
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