PDF superior Sub Prueba 1 - Conocimientos Del Estudiante 2

Sub Prueba 1 - Conocimientos Del Estudiante 2

Sub Prueba 1 - Conocimientos Del Estudiante 2

Tocar el tema de manera general sobre las plantas medicinales más conocidas que han podido identificar en internet, sin abordar las de la comunidad para no confundir[r]

5 Lee mas

CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA MEDIR CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS

CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA MEDIR CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS

La evaluación es una de las acciones que constan- temente se realiza en la institución escolar, los resultados obtenidos permiten tomar decisiones con base en dos elementos: 1. determinar los as- pectos que hay que mejorar y 2. definir y orientar las acciones que permitan elevar la calidad de la propuesta educativa (Instituto Colombiano Para el Fomento de la Educación Superior ffi ICFES, 2001). El evaluar por competencias supone la recolección de evidencia que permita determinar el saber hacer

11 Lee mas

Prueba de habilidades cisco CCNA 1&2

Prueba de habilidades cisco CCNA 1&2

La prueba de habilidades podrá ser desarrollada en el Laboratorio SmartLab o mediante el uso de herramientas de Simulación (Puede ser Packet Tracer o GNS3). El estudiante es libre de escoger bajo qué mediación tecnológica resolverá cada escenario. No obstante, es importante mencionar que aquellos estudiantes que hagan uso del laboratorio SmartLab se les considerarán un estímulo adicional a la hora de evaluar el informe, teniendo en cuenta que su trabajo fue realizado sobre equipos reales y con ello será la oportunidad poner a prueba las habilidades y competencias adquiridas durante el diplomado. Adicionalmente, es importante considerar, que esta actividad puede ser realizada en varias sesiones sobre este entorno, teniendo en cuenta que disponen de casi 15 días para su desarrollo.
Mostrar más

30 Lee mas

Evaluación final – Prueba de habilidades prácticas CCNA 1-2.

Evaluación final – Prueba de habilidades prácticas CCNA 1-2.

Resolver la prueba de habilidades práctica del diplomado de profundización Cisco (Diseño e Implementación de soluciones integradas LAN/WAN), aplicando los conocimientos adquiridos con antelación en los módulos CCNA1 y CCNA2 vistos en la plataforma Cisco Networking Academy.

92 Lee mas

Prueba-1 Descubrimientos Geograficos Nb5cms1-2

Prueba-1 Descubrimientos Geograficos Nb5cms1-2

C) Américo Vespucio. D) Hernando de Magallanes. El descubrimiento de América realizado en 1492 no fue tal, ya que pensaron que habían legado a las Indias. Los siguientes viajes de Colón y de otros exploradores tenían por objetivo encontrar Japón o China. Los diversos viajes hechos a América más sus conocimientos le permitieron a Américo Vespucio reconocer que no se trataba de un prolongación de la península asiática sino un nuevo continente al cual denominó “Nuevo Mundo”.

7 Lee mas

Prueba de habilidades diplomado de profundización CISCO CCNA 1 y 2.

Prueba de habilidades diplomado de profundización CISCO CCNA 1 y 2.

Para esta actividad, el estudiante dispone de cerca de dos semanas para realizar las tareas asignadas en cada uno de los dos (2) escenarios propuestos, acompañado de los respectivos procesos de documentación de la solución, correspondientes al registro de la configuración de cada uno de los dispositivos, la descripción detallada del paso a paso de cada una de las etapas realizadas durante su desarrollo, el registro de los procesos de verificación de conectividad mediante el uso de comandos ping, traceroute, show ip route, entre otros.
Mostrar más

50 Lee mas

Prueba de habilidades practicas Cisco ccna 1 y ccna 2

Prueba de habilidades practicas Cisco ccna 1 y ccna 2

Se efectuó de manera práctica, la implementación de los conceptos aprendidos en el módulo CCNA2, propuesto como protocolo para el cumplimiento de la temática del curso. La realización de los dos ejercicios que se plantearon permitirá al futuro profesional a desafiar su aprendizaje, mediante la puesta en práctica de estos conocimientos adquiridos.

30 Lee mas

GUÍA DEL ESTUDIANTE N 2

GUÍA DEL ESTUDIANTE N 2

El docente vincula los conocimientos previos obtenidos con las respuestas logradas en la activación (página n° 1 de la Guía del Estudiante) y las vincula con los conceptos que aparecen en la guía del estudiante. Los estudiantes realizan la actividad 1 de la guía, la cual está relacionada a los contenidos, buscando reforzar el aprendizaje inicial sobre los palestinos e Israel, situándolos geográficamente y visualizando los cambios que se han producido en la zona tras la Segunda Guerra Mundial, a través del análisis de los mapas y una serie de preguntas.
Mostrar más

12 Lee mas

Prueba de habilidades practicas CCNA escenarios 1 y 2.

Prueba de habilidades practicas CCNA escenarios 1 y 2.

Una empresa de Tecnología posee tres sucursales distribuidas en las ciudades de Miami, Bogotá y Buenos Aires, en donde el estudiante será el administrador de la red, el cual deberá configurar e interconectar entre sí cada uno de los dispositivos que forman parte del escenario, acorde con los lineamientos establecidos para el direccionamiento IP, protocolos de enrutamiento y demás aspectos que forman parte de la topología de red.

56 Lee mas

Prueba de habilidades practicas CCNA escenarios 1 y 2.

Prueba de habilidades practicas CCNA escenarios 1 y 2.

Una empresa de Tecnología posee tres sucursales distribuidas en las ciudades de Miami, Bogotá y Buenos Aires, en donde el estudiante será el administrador de la red, el cual deberá configurar e interconectar entre sí cada uno de los dispositivos que forman parte del escenario, acorde con los lineamientos establecidos para el direccionamiento IP, protocolos de enrutamiento y demás aspectos que forman parte de la topología de red.

54 Lee mas

Prueba de habilidades practicas CCNA - Escenarios 1 y 2.

Prueba de habilidades practicas CCNA - Escenarios 1 y 2.

Escenario: Una empresa de Tecnología posee tres sucursales distribuidas en las ciudades de Miami, Bogotá y Buenos Aires, en donde el estudiante será el administrador de la red, el cual deberá configurar e interconectar entre sí cada uno de los dispositivos que forman parte del escenario, acorde con los lineamientos establecidos para el direccionamiento IP, protocolos de enrutamiento y demás aspectos que forman parte de la topología de red.

72 Lee mas

TEMARIO DE CONOCIMIENTOS PARA LA PRUEBA ESPECIAL CULTURA GENERAL

TEMARIO DE CONOCIMIENTOS PARA LA PRUEBA ESPECIAL CULTURA GENERAL

PÁGINA 4 DIRECCIÓN GENERAL DE ADMISIÓN Amazónica. Sectores. Faja sub andina (Selva Alta): Valles (5), pongos y contrafuertes andinos. Llanura amazónica (Selva Baja): Filos, altos, res- tingas, tahuampas, qochas, lagos, quebradas y caños. Clima de la Región Amazónica (Selva): Región Costa. Sectores. Formas de relieve: Valles (6), desiertos (3), pampas (6). Litoral Peruano. Morfología del litoral: Penín- sulas (3), bahías (5), puntas (2), cabos (2). Islas (8). Clima de la Región Costa.

11 Lee mas

Sub Prueba 1 - Conocimiento Del Estudiante

Sub Prueba 1 - Conocimiento Del Estudiante

C. Asertividad D. Escucha activa 25. Laura es una estudiante de segundo grado que suele sacar malas calificaciones en el área de Matemática, por lo que piensan que “simplemente no ha nacido para los números”. Debido a ello, ha recibido clases de refuerzo. En la siguiente evaluación, de dificultad similar a las anteriores, Laura obtuvo una buena calificación. Sin embargo, ella considera que este resultado solo fue cuestión de suerte. De la situación presentada ¿cuál sería el aspecto más importante a trabajar con Laura?
Mostrar más

7 Lee mas

Prueba de habilidades prácticas CCNA escenarios 1 Y 2.

Prueba de habilidades prácticas CCNA escenarios 1 Y 2.

En este progreso se aprende que el ancho de banda debe ser suficiente para mantener una conversación telefónica PC a PC a través de Internet con suficiente calidad, el equipo utilizado se usa para enlazar a Internet, Teniendo en cuenta las necesidades de la empresa de tecnología que posee tres sucursales distribuidas en las ciudades de Miami, Bogotá y Buenos Aires, en donde el estudiante será el administrador de la red, el cual deberá configurar e interconectar entre sí cada uno de los dispositivos que forman parte del escenario, acorde con los lineamientos establecidos para el direccionamiento IP, protocolos de enrutamiento y demás aspectos que forman parte de la topología de red. Esto con el fin de aprender a construir LAN simples, realizar configuraciones básicas para routers y switches, e implementar IP. esquemas de direccionamiento.
Mostrar más

58 Lee mas

Prueba Final de Habilidades Prácticas - CCNA 1 y 2

Prueba Final de Habilidades Prácticas - CCNA 1 y 2

Escenario: Una empresa de Tecnología posee tres sucursales distribuidas en las ciudades de Bogotá, Medellín y Bucaramanga, en donde el estudiante será el administrador de la red, el cual deberá configurar e interconectar entre sí cada uno de los dispositivos que forman parte del escenario, acorde con los lineamientos establecidos para el direccionamiento IP, protocolos de enrutamiento y demás aspectos que forman parte de la topología de red.

41 Lee mas

1. ORGANIZACIÓN 2. TIPO DE PRUEBA 3. PARTICIPACIÓN

1. ORGANIZACIÓN 2. TIPO DE PRUEBA 3. PARTICIPACIÓN

Para efectuar clasificación en las categorías junior, sub 23 masculino, sub 23 femenino, debe haber como mínimo cinco parejas, inscritas y que tomen la salida, de cada una de estas categorías; en caso contrario pasarán a formar parte de la clasificación inmediata superior (élite). Para la categoría élite masculina y élite femenina, debe haber como mínimo cinco parejas,inscritas y que tomen la salida, de cada una de estas categorías; en caso contrario pasarán a formar parte de la clasificación que determine el Jurado Técnico y no podrán optar a premios en metálicos. Para el resto de categorías (máster 30 masculino,
Mostrar más

10 Lee mas

Prueba de habilidades prácticas CCNA 1 – 2.

Prueba de habilidades prácticas CCNA 1 – 2.

Escenario: Una empresa de Tecnología posee tres sucursales distribuidas en las ciudades de Miami, Bogotá y Buenos Aires, en donde el estudiante será el administrador de la red, el cua[r]

38 Lee mas

Temario Prueba de Conocimientos Unah

Temario Prueba de Conocimientos Unah

2.1 Estructura interna: Las bacterias se componen de PARED CELULAR no celulósica, poseen PECTIDOGLUCANOS. Poseen Membrana Plasmática combinada con la Cadena Respiratoria. Tienen Ribosomas, pero no poseen NINGÚN ORGANELO CELULAR Membranoso. Poseen FLAGELOS para su locomoción. Tienen FIMBRIAS que son apéndices para adherirse al sustrato que van a descomponer o parasitar. Tienen una región llamada NUCLEOIDE, que es donde se aloja el material genético (ADN). Poseen un ADN procarionte circular, muy arrollado. Son Microscópicas y se dividen por FISIÓN BINARIA, produciendo 2 células hijas diploides, iguales a la madre. Algunas producen ENFERMEDADES como la Tuberculosis (Bacilo de Koch). Otras son BENEFICIOSAS como Lactobacillus casei de la cual se elabora el Yogurth, la Escherichia Colli, que habita en el tracto intestinal y produce simbiosis con el ser humano y absorbe los nutrientes del tracto digestivo y en recompensa sintetiza Vitamina K, que es un Anticoagulante.
Mostrar más

37 Lee mas

Unidad de Evaluación: 2 1 Me conozco como estudiante

Unidad de Evaluación: 2 1 Me conozco como estudiante

La incorporación de las competencias básicas al currículo en todas las etapas y enseñanzas exige “reescribir la metodología de la evaluación” porque “evaluar competencias no es evaluar conocimientos”. Pero “ser competente” es utilizar lo aprendido para resolver situaciones reales y exige: saber, hacer y querer. “Evaluar competencias consiste en valorar el uso que las personas hacen de los aprendizajes realizados en una situación de vida”. Para hacer posible esta evaluación se requiere:

17 Lee mas

Índice de anexos. Anexo 1. Prueba de entrada Anexo 2. Prueba intermedia Anexo 3. Prueba de salida... 12

Índice de anexos. Anexo 1. Prueba de entrada Anexo 2. Prueba intermedia Anexo 3. Prueba de salida... 12

Yo, Vivian Ospina Clavijo, docente del área de Inglés de Uniminuto Ceres Sabana Centro, actualmente adelanto mis estudios en la Maestría en Informática Educativa de la Universidad de la Sabana, y para optar por el título de Magister, estoy desarrollando una investigación cuyo objetivo es determinar qué cambios se generan en cuanto al uso de las estructuras gramaticales básicas de la lengua inglesa por parte de los estudiantes de Inglés I de Uniminuto Ceres Sabana Centro luego de la implementación de U GRAME (juego digital diseñado y desarrollado con la finalidad de complementar y apoyar las clases presenciales de Inglés I en Uniminuto Ceres Sabana Centro como estrategia para ayudar a potenciar en los estudiantes sus conocimientos y el correcto uso de las estructuras gramaticales básicas de la lengua inglesa.).
Mostrar más

226 Lee mas

Show all 10000 documents...