PDF superior TEMA 9 La Ilustración, Rousseau

TEMA 9 La Ilustración, Rousseau

TEMA 9 La Ilustración, Rousseau

Los hombres libres e iguales se organizan por medio de la ley, realizando un pacto o contrato social original. Es un contrato de libertad. En el contrato social se pasa de una libertad «natural» a una libertad «civil y política», se da una renuncia a la fuerza pero no a favor de una voluntad individual (que actua mediante la coacción y la fuerza), sino a favor de toda la comunidad que Rousseau identifica con la voluntad general. Los hombres se someten solo a la ley que ellos mismos se han dado. Es un acto libre y voluntario y no llevado a cabo por la fuerza De esta manera es el paso de un estado natura a uno racional. Sin embargo, algunos hombres aprovechan este contrato originario para su propio beneficio y provecho. De esta manera la sociedad se convierte en el origen de todos los vicios y males. En la sociedad el hombre se vuelve esclavo.
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La crítica a la ciencia y las artes en Rousseau, como crítica a la ilustración y el proyecto de la modernidad

La crítica a la ciencia y las artes en Rousseau, como crítica a la ilustración y el proyecto de la modernidad

impedimentos les permitió crear herramientas útiles y prácticas para su propia protección. Alguno de estos utensilios fueron las armas naturales, como el hacha, las flechas, los cuchillos que extraían de las piedras, que les posibilitó dominar diferentes técnicas de industria con las que más tarde podía elaborar perfectas herramientas para pescar, sembrar, cazar, etc. Entre tanto, esta manipulación de los elementos más cercanos, condujo al hombre natural a salir paso a paso de la simplicidad en donde solía desenvolverse, hacia diversos descubrimientos que le permitieron ofrecer nuevas soluciones a sus necesidades, esto es, el reconocimiento del fuego, de plantas medicinales; de las riquezas que la tierra puede proporcionar como el sembrado y cultivo de alimentos, y lo más importante la comunicación y la manera cada vez más perfecta de constituir relaciones sociales. Pero, al parecer el desarrollo industrial hasta éste punto, ha dado a la vida primitiva un panorama totalmente distinto y sería oportuno cuestionarse sobre aquellos primeros progresos, y si ciertamente dieron inicio a un verdadero florecimiento en la vida del hombre o en su defecto, a una total involución, Rousseau (1995) señala (…) Fue ésta la época de una primera revolución que conformó el establecimiento y la distinción de las familias y que introdujo un tipo de propiedad de las que probablemente nacieron gran número de querellas y de combates (p.166).
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Ezequiel de Olaso,  Escepticismo e Ilustración: la crisis pirrónica de Hume y Rousseau

Ezequiel de Olaso,  Escepticismo e Ilustración: la crisis pirrónica de Hume y Rousseau

Por este listado de car acteristicas de uno y otro tipo de escepti- cismo podemos ver que la opini6n de Hume de que son conmensura- bles es err6nea, como afirrna Olaso, Por tanto, tambie[r]

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Historia de la Filosofía Moderna

Historia de la Filosofía Moderna

La asignatura Historia de la Filosofía Moderna aborda algunos de los problemas filosóficos más significativos desde la época del Renacimiento hasta el criticismo de Kant. En el primer cuatrimestre, después de una caracterización general del Renacimiento, se abordarán los siguientes autores: Pascal, Descartes, Spinoza y Leibniz. En el segundo cuatrimestre se abordará el empirismo moderno, la Ilustración (Rousseau) y la filosofía de Kant, con atención a su análisis del conocimiento humano. Se analizarán textos seleccionados de los autores citados

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Historia de la Filosofía Moderna

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Tema 5: KANT y la Ilustración

Tema 5: KANT y la Ilustración

Aquí Kant se distanciaba un poco de su admirado Rousseau. Para Kant era preciso luchar por la emancipación del hombre. Pero no valía de nada compadecerse de los demás, ni llorar con ellos, como a veces parecía hacer Rousseau. Tampoco servía para nada creer que un gran hombre, o una gran acción, iba a darles la libertad a los demás y ponerlos en el camino de la dicha. Si la humanidad estaba en una situación tan lamentable, si las diferencias en riqueza, cultura y felicidad eran tan grandes, era preciso retirar los obstáculos externos –las leyes injustas, las instituciones autoritarias– que impedían a los hombres ser mejores; pero con ello no iba a bastar. Era preciso que el propio hombre, cada uno, tomase conciencia de que él también debía actuar para lograr su propia libertad y su propia felicidad digna. Si solo unos mandaban y los demás obedecían, si solo unos sabían y los demás eran ignorantes, la culpa no estaba solo en los primeros. Quienes se mantenían en la minoría de edad pasiva, como niños que necesitasen continuamente de tutela, de mandatos, de ayuda, también eran culpables.
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TEMA 9 LA LUZ

TEMA 9 LA LUZ

Por tanto, cuando la luz cambia de un medio material como es el vacío a otro medio material como puede ser el agua, no cambia la frecuencia de la luz pero si cambian las[r]

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MFRONT   Estudio de los materiales

MFRONT Estudio de los materiales

tan solo es necesario clicar sobre el botón de la flecha y seleccionar la geometría sobre la que se quieren crear los grupos. A continuación, se rotará el cubo hasta que sea visible la cara inferior de este para poder seleccionarla, y se clicará sobre el botón Add para que se pueda añadir la selección como aparece en la Ilustración 17, se clicará sobre el botón inferior Apply, y se repetirá este proceso cambiando el campo Name a “Press”, y seleccionando la cara superior del cubo. Finalmente, ya se puede clicar sobre Apply and Close.

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La Geosfera. Tema 9

La Geosfera. Tema 9

EL MODELADO DEL RELIEVE Sedimentació n AGENTES GEOLÓGICOS EXTERNOS ENERGÍ A SOLAR Está causado por.. Son.[r]

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TEMA 9:  FUNCIONES

TEMA 9:  FUNCIONES

a) f(x) = 5 b) f(x) = 2x + 3 c) f(x) = x³ a) TV [0, 1] = f(1) – f(0) = 5 – 5 = 0, TV [3, 4] = f(4) – f(3) = 5 – 5 = 0 b) TV [0, 1] = f(1) – f(0) = 5 – 3 = 2, TV [3, 4] = f(4) – f(3) = 11 – 9 = 2 c) TV [0, 1] = f(1) – f(0) = 1 – 0 = 1, TV [3, 4] = f(4) – f(3) = 64 – 27 = 37

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Tema 9. Problemas

Tema 9. Problemas

18. c) Dando algunos valores puede trazarse su gráfica.. Se confirma viendo que la derivada segunda cambia de signo en ese punto. d) Con la información obtenida y calculando algunos pun[r]

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Problemas Tema 9

Problemas Tema 9

b) ¿Cuánto tiempo debe pasar para que la cantidad de madera sea doble que la del año 2020? c) Haz la gráfica que representa la cantidad de madera a lo largo del tiempo. Solución:.. a) C[r]

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EJERCICIOS DEL TEMA 9

EJERCICIOS DEL TEMA 9

12.- Completar y ajustar, por el método del ion-electrón, las siguientes reacciones: a) ácido sulfhídrico con dicromato de potasio en medio ácido clorhídrico para dar azufre [r]

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Tema 9. La célula

Tema 9. La célula

La meiosis es una división reduccional de la célula, ya que a partir de una célula madre diploide (2n) se forman cuatro células hijas haploides (n). Este proceso o[r]

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Tema 9 La Célula

Tema 9 La Célula

PLASMOLISIS: Cuando el medio extracelular es hipertónico con respecto al medio intracelular, sale el agua del interior de la célula por ósmosis y se produce la plasmolisis, que en el c[r]

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Tema 9  Ondas

Tema 9 Ondas

dx En el caso de ondas planas puede demostrarse que la pérdida de intensidad que sufre una onda al atravesar un medio de espesor dx y de coeficiente de absorción α viene dada por:x.[r]

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Tema 9 Auxinas

Tema 9 Auxinas

La dirección del transporte está polarizada, es decir, se produce desde el ápice hacia la base del tallo (transporte basípeto), con independencia de que el tallo se mantenga [r]

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Plan de internacionalización de gel de aloe vera

Plan de internacionalización de gel de aloe vera

Si bien es cierto que los problemas de pobreza y baja competitividad del agro colombiano datan de varias décadas atrás, el 2013 ha traído consigo un singular protagonismo del tema dentro del debate político. En primer lugar, el tema agrario y la posesión de tierras fue el punto inicial en la agenda del proceso de paz en la Habana. Por otra parte, las intensas protestas sociales que supusieron el paro cafetero de comienzos de año, dejaron entrever la enorme inconformidad del campesinado colombiano y la urgencia de atender las necesidades de dicho segmento de la población colombiana.
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Tema 9

Tema 9

• Hay que plantearse aspectos como: en qué orden enseñar las nuevas palabras; si se pretende que el alumno sólo sea capaz de entenderlas, o también de usarlas; si se considera que ha de[r]

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MROGear App para dispositivos Android

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Ilustración 1 - Desorden y falta de homogeneidad de la información 9 Ilustración 2 - Información ordenada 10 Ilustración 3 - Operario trabajando con dispositivo móvil 11 Ilustración 4 - [r]

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