Top PDF Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, estudio realizado en la Unidad Educativa Marista, de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012.
Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica, estudio realizado en la Unidad Educativa Marista, de la ciudad de Catacocha, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012.
... actividad educativa del centro (Redding, ...el proceso educativo y permitir que los maestros conozcan el ambiente familiar donde se desarrolla el niño – niña aspecto que beneficia en su ...
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“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa La Dolorosa, de la ciudad de Loja, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012”.
... el aula de 4° año(Tabla 10) no dejan su escasa diferencia entre ...clima social, esta inconsistencia se originaria en la concepción que los estudiantes tienen de competitividad; la entiendes como ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado la Unidad Educativa La Inmaculada de la ciudad de Loja, provincia de Loja, en el año lectivo 2011-2012.
... al décimo año de educación básica, las subescalas de implicación, tarea y organización tenemos que las alumnas no le dan mucha importancia, mantienen un nivel bajo pero tratan de complementar ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje de cuarto, séptimo y décimo año de educación básica. Estudio realizado en el Centro educativo Internacional SEK, de la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, en el año lectivo 2011-2012
... un proceso de largo plazo, que tiene una serie de singularidades y que, si bien tiene como objetivo general la calidad de la educación, no por ello se impone por sí ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el cuarto, séptimo y décimo Año de Educación Básica, estudio realizado en la Red Educativa Ceiba Chica, de la ciudad de Zapotillo, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012
... al aprendizaje de los estudiantes y además en las experiencias que han tenido tanto estudiantes como los profesores en el transcurso de su ...de aula en estudiante pone de manifiesto la actitud para lograr ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Unidad educativa Particular “La Porciúncula”, de la ciudad de Loja, cantón y provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012
... el aprendizaje, convivencia, afecto, valoración e ...del aprendizaje de los alumnos, “los educadores deben convertirse en mediadores de aprendizajes que posibiliten a los educandos su autonomía para ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la unidad educativa experimental “Bernardo Valdivieso” de la ciudad de Loja, en el año lectivo 2011-2012.
... El aula de séptimo año de educación básica presenta en cambio la tendencia a funcionar como orientada a la relación estructurada, de acuerdo con García y otros (2001), este tipo de ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la Unidad Educativa fiscomisional Nuestra Señora de Pompeya, de la ciudad de Puyo, provincia de Pastaza, en el año lectivo 2011 – 2012
... de Loja desde algunos años es pionera en la investigación de temas relacionados con la ...realidad educativa del Ecuador constituyéndose en una fuente valiosa de información que se integra al currículo de ...
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“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Ángel Noguera, de la ciudad de Macas, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011- 2012”.
... las Educación mención Educación Básica, la universidad Técnica Particular de Loja ha planteado el tema de investigación, “Tipos de aulas y ambiente social en el ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en escuela Armada Nacional, provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil en el año lectivo 2011-2012.
... del cuarto Año de Educación Básica tienen un puntaje de implicación de 6,90/10, los escolares muestran un interés parcial por las actividades de la clase y tratan de participar en ella, en lo ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, Estudio realizado en la Unidad Educativa “La Inmaculada” de Loja, provincia del Loja, en el año lectivo 2011-2012.
... su proceso de crecimiento como personas, como cristianas y a nivel académico en las tareas intra y extra ...al proceso de inter-aprendizaje. Considerando que la Unidad Educativa es el ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en la Unidad Básica Rosa de Luxemburgo de la ciudad de Santa Rosa, provincia de El Oro, en el año lectivo 2011-2012.
... institución educativa, hasta su vida como tal, su cotidianidad, porque este genera impacto, convirtiéndose en un ejemplo de cambio, interactuando en su intervención con tacto, ternura y afecto, sabiendo controlar ...
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“Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Atahualpa y colegio tecnico Huambi de la ciudad de Sucùa, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2011 -
... de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación ...básica. Estudio realizado en la institución educativa Atahualpa y ...
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Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la institución educativa Isabel de Aragón, de la parroquia Chuquiribamba, cantón Loja, provincia de Loja, en el año lectivo 2011- 2012
... un proceso dinámico específico, confieren un peculiar estilo a dicho centro, condicionante, a la vez de los distintos procesos educativ ...del ambiente en el cual desarrollan sus actividades ...
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VARIABLES DE LA METACOGNICIÓNI
... La eficacia en el empleo de la estrategia de atención selectiva para la infor- rnación más importante o relevante para la realización de una tarea es mayor entre expe[r] ...
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Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 1.
... Si bién podíamos pensar que la capacidad para predecir la propia ejecución, indudablemente relacionada con la sensación de saber que ya hemos comentado, se debe a una [r] ...
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El Aporte de Portales y Bello en la Elaboración de la Política Internacional de Chile en la Década de los 30.
... En consonancia con este princÍpio, Portales pensaba que Chile no debia mendigar jamás nada de una nación ex-. tranjera nj[r] ...
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Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza. Bruno D´Amore.
... general educación matemática) es el arte de concebir y de crear condiciones que pueden determinar el aprendizaje de un conocimiento matemático por parte del individuo (que puede ser un organismo cualquiera ...
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Construcciones de identidades de género en el niño y la niña inserto (a) en contexto rural de la comuna de Olmué – Revista El Topo - Sociología Cultural y Urbana ISSN: 0719-3335
... En ambos grupos se aplicó la técnica del Focus Group, basada en entrevistas semi-estructuradas y referidas a la concepción y significación de la masculini- dad y femineidad desde las experiencias de vida y relaciones con ...
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La gestión de conflictos en el aula: Factores determinantes y propuestas de intervención
... En ocasiones es el profesorado o los propios padres los que hablan de los niños conflictivos en términos peyorativos sin llegar a analizar las causas que han propiciado la aparición de los conflictos. Así, una visión ...
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