[PDF] Top 20 Tipos de Aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje en el nivel de educación básica, estudio realizado en la institución educativa Unidad Educativa María Auxiliadora, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011- 2012.

... con las “reglas de la popularidad”. No requiere mucho tiempo percatarse de que la fuerza se obtiene aumentando la propia fortaleza o reduciendo la de los demás. Es fuera de las clases, en situaciones de competitividad, ... See full document

... de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de Educación Básica; realizado en la Institución Educativa República de ... See full document

... 3.1.1.2 Tipos De acuerdo a las distintas concepciones de la enseñanza, derivadas delos paradigmas educativos, se puede tipificar distintos modelos de escuela; la escuela selectiva en la que se considera que hay ... See full document

... de aula (implicación, afiliación, ayuda, tareas, competitividad, estabilidad, organización, claridad, control, innovación y cooperación) desde el criterio de estudiantes y profesores y el objetivo Identificar el ... See full document

... un ambiente fundamentado en el apoyo, la confianza y el respeto mutuo entre profes orado y alumnos y entre iguales” (Moos, ...de aula, que permiten la participación de sus miembros en la organización de la ... See full document

... el aprendizaje, el saber para que aprende determinado conocimiento o en que se lo puede aplicar en lo cotidiano, es una fortaleza que genera verdaderos aprendizajes significativos, si a eso sumamos la información ... See full document

... este proceso de aproximación a la práctica docente debe asumirse con cuidado para no caer en una preparación adaptativa que justifique la realidad presente y genere un ajuste acrítico del estudiante; el propósito ... See full document

... del aula, curricular o extracurricular agrupa variadas estrategias para su ...un aula con orientación a la cooperación estas características no son imprescindibles de ...un aula de clases se refleja ... See full document

... un aula y de una escuela refleja la influencia de la cultura de la escuela, con sus propios valores y sistemas de creencias, normas, ideologías, rituales y ...del ambiente creado incorporando tareas ... See full document

... un aula y de una escuela refleja la influencia de la cultura de la escuela, con sus propios valores y sistemas de creencias, normas, ideologías, rituales y ...del ambiente creado incorporando tareas ... See full document

... La materia que imparte el docente está tan integrada a su persona que corre el riesgo de creer que aquella tiene por sí misma el atractivo suficiente para el estudiante, de modo que este responda siempre con atención y ... See full document

... de educación básica me dijeron que con mucho gusto, las puertas están abiertas que podía iniciar el trabajo de investigación al día siguiente, pero hubo una pequeña dificultad que podía aplicar las ... See full document

... el proceso de investigación realizando el análisis de resultados a través del cual pudimos saber la realidad de la institución investigada con cada criterio expuesto por los alumnos y maestros y su ... See full document

... Esta educación tiene como base la psicología del desarrollo infantil, para instrumentar esta teoría es necesario tener una imagen justa del niño y apreciar los cambios de percepción de la realidad que se presentan ... See full document

... Este código de convivencia se justifico porque considerando algunos aspectos de tipo positivas que podemos mencionar: Los niños, adolescentes y jóvenes de hoy preguntan con más libertad, toman decisiones con mayor ... See full document

... la educación y cultura, al deporte y recreación; a la seguridad social; a tener una familia y disfrutar de la convivencia familiar y comunitaria; a la participación social; al respeto de su libertad ... See full document

... calificación indicando dificultades que se presentarán para alcanzarlas. En la subescala organización (OR) alcanza una puntuación baja 5.00, indicando que el profesor debe mejorar en cuanto a la organización y buenas ... See full document

... mayor nivel de concreción el movimiento de las escuelas eficaces ha venido generando desde finales de los años 70, diversos programas de mejora educativa que combinan la diseminación de los hallazgos de la ... See full document

... un proceso en el cual todavía siente la carga de una estructura histórica demasiado débil, que ha sido sacudida en sus bases por las nuevas propuestas que pretenden modernizarla y solidificarla, entre ellas: la ... See full document

... el aula; de implicación, donde se puede apreciar que los alumnos son participativos, y expresan opiniones cómodamente, de ayuda, aquí los alumnos sienten que tienen apoyo de sus profesores, lo que les permite ... See full document