PDF superior TítuloHabilidades comunicacionales en la entrevista clínica

TítuloHabilidades comunicacionales en la entrevista clínica

TítuloHabilidades comunicacionales en la entrevista clínica

En primer lugar se debe establecer la duración de la entrevista 31 con el fin de favorecer que el consultante no empiece a hablar de asuntos importantes cuando ha finalizado el tiempo de que disponemos para él. Se evita de esta forma que el fisioterapeuta se ponga nervioso por tener otras cosas que hacer y que el paciente piense que no existe interés por sus problemas o que no merecen la pena 13,33 . Saber escuchar no es sólo oír un listado de cosas, se trata de adoptar una posición abierta 21,34 y activa y permitir que el paciente pueda exponer el problema sin interrumpirle precozmente, ni realizar conclusiones prematuras 10,35 , es ser empáticos 7 y facilitarle que exprese cuáles son sus sentimientos, sus expectativas, sus esperanzas y cómo afecta la enfermedad a su vida 20 .
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MODELOS DE ENTREVISTA CLíNICA INFORMATIVO Y MOTIVACIONAL: DIFERENCIAS

MODELOS DE ENTREVISTA CLíNICA INFORMATIVO Y MOTIVACIONAL: DIFERENCIAS

Como conclusión, señalar que la prime- ra estrategia de la EM consistiría en reali- zar una aproximación al paciente que le permita posicionarse respecto al hábito insano. Esta primera tarea logra situar al paciente en un estadio en el continuo del cambio y permite el empleo de estrategias comunicacionales adaptadas a cada nece- sidad. Posteriormente, persigue promover una toma de conciencia por parte del paciente de un hábito insano, aumentando los niveles de contradicción entre sus cre- encias y sus actos y, por tanto, aumentan- do los niveles de conflicto. Por último, trata de ayudar a hacer efectiva la volun- tad que puede emerger de las sucesivas entrevistas que se mantengan con cada persona 4,5 .
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TítuloInfluencia del contexto en la calidad de la entrevista clínica en fisioterapia

TítuloInfluencia del contexto en la calidad de la entrevista clínica en fisioterapia

En el aspecto relacional cobran una gran importancia las técnicas para la mejora o adquisición de las habilidades comunicacionales, que se pueden dividir en cuatro áreas (tabla 1). La primera de ellas es el contexto o entorno que debe favorecer la entrevista (24) y que constituirá la base de la interacción futura (21), por lo que debe ser dado por supuesto. Diferenciamos en él varios aspectos:

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ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO DE LENGUAJE ORAL DE NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS

ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO DE LENGUAJE ORAL DE NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS

Primeramente, se realizó la evaluación correspondiente a la edad por medio de la entrevista con la madre, historia clínica y el Test Anatomo Funcional De Órganos Fonoarticulatorios y el test de Zimmerman donde se diagnosticó retraso de lenguaje, el principal objetivo consistió en desarrollar al máximo su lenguaje oral mediante la estimulación temprana a través de los sonidos onomatopéyicos, gramática infantil, que permitieron resultados que beneficiaron al desarrollo del niño, la madre siempre estuvo apoyando al niño y reforzando los ejercicios de terapia de lenguaje bajo indicación de la estudiante de lenguaje el cual permitió mayores avances.
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entrevista al médico para una constatación. Una constelación de factores entran en juego para que la terapéutica alcance un me- jor éxito: a) la presencia del médico, antes de dictar alguna me- dida terapéutica puede generar una esperanza que potenciaría la eficacia terapéutica; b) el ambiente o lugar donde se produce la entrevista influye sobre el ánimo del paciente para inspirar con- fianza o desconfianza con el consiguiente efecto sobre la efica- cia del tratamiento prescrito; c) el paciente que, como persona, actúa decididamente en el proceso curativo y que como titular de actitudes anímicas e intereses personales, participa en el tra- tamiento y d) el remedio, pues a partir de los conceptos de Freud, a los tres agentes terapéuticos (la dieta, el fármaco y la interven- ción quirúrgica) con los cuales la medicina actúa se ha agregado un cuarto agente que es la palabra. Parafraseando a Hipócrates se puede decir: “Lo que no cura la palabra, lo cura la dieta; lo que la dieta y la palabra no curan, lo cura el fármaco; lo que no curan el fármaco, la dieta y la palabra, lo cura la intervención quirúrgica; y, lo que ni la intervención quirúrgica ni el fármaco pueden hoy curar, deberá esperar lo que la investigación del mañana nos ofrezca“ (valores de la ciencia, el arte y la sensibili- dad humana).
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CONFLICTOS PSICOEMOCIONALES Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA CLÍNICA DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA 2013

CONFLICTOS PSICOEMOCIONALES Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA CLÍNICA DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA 2013

La presente investigación se orientó a un enfoque cuali-cuantitativo, es decir mixto; Cualitativo porque se analizó cómo influyen los conflictos psicoemocionales en la formación profesional de los estudiantes de psicología clínica a través de entrevistas a los docentes, quienes detallaron la influencia de los conflictos psicoemocionales en la formación profesional y las posibles alternativas para solucionar la problemática, además mediante el cuestionario de GOLDBERG aplicado a los estudiantes de la escuela de psicología clínica se conoció el estado de salud general de los estudiantes; es cuantitativo porque los datos se obtuvieron a través de encuestas a los estudiantes y, a entrevistas a los docentes de psicología clínica de la Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí, luego los resultados fueron sometidos a análisis estadísticos para comprobar la hipótesis y los objetivos planteados.
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Aplicación y efectos de la entrevista clínica en los procesos de selección de personal en la ciudad de Medellín

Aplicación y efectos de la entrevista clínica en los procesos de selección de personal en la ciudad de Medellín

siempre se le debe hacer firmar un consentimiento informado en el cual se le diga a esa persona que se la va indagar sobre estos aspectos, que si está dispuesto a proporcionarnos esta información, se le hace un encuadre donde se le dice que esta información para servir para medir el nivel de ajuste al cargo pero lo que este estrictamente privado quedara entre los dos como esa relación, tercero, el tema de que la información que se proporciona a mi compañía solamente sea para esa compañía no más, la idea es que si ese profesional me presta un servicio de entrevista clínica para una proceso de selección de un cargo posteriormente no vaya hacer un trabajo clínico con esa persona porque ahí ya hay envicio de alguna manera y también la confidencialidad de los informes, los informes se manejan entre el profesional psicólogo y el profesional o líder del proceso a nivel de las compañías, se socializa con el jefe pero se preserva de manera confidencial (Entrevistado 3). Siempre se tiene en cuenta la ley de historias clínicas de la confidencialidad y como todo el tema, ellos son docentes súper actualizados, entonces el código de ética del psicólogo, la ley que nos regula. El contenido de la historia de la persona no se difunde, eso es confidencial. Solo los psicólogos tienen acceso a la información del informe clínico. Hay un sistema que tiene un aplicativo para acceder a esta información y tiene unas claves para ingresar (Entrevistado 4).
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Exploracin neuropsicolgica y manifestaciones de ansiedad y depresin en pacientes con traumatismo crneo enceflico  Huambo, 2012

Exploracin neuropsicolgica y manifestaciones de ansiedad y depresin en pacientes con traumatismo crneo enceflico Huambo, 2012

craneoencefálicos ingresados en el Hospital General de Huambo, República de Angola. Método: Se realizó un diseño no experimental, con alcance descriptivo. La muestra estuvo integrada por 156 pacientes ingresados en el Hospital General de Huambo, en el período julio- diciembre de 2012. Para la recogida de información se empleó: la revisión de documentos oficiales (Historia Clínica), observación, entrevista psicológica semiestructurada dirigida a pacientes y especialistas en Neurocirugía que conformaban el equipo de salud, Batería Neuropsicológica Breve, Inventario de Ansiedad Rasgo- Estado (IDARE) e Inventario de Depresión Rasgo- Estado (IDERE).
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TítuloHabilidades y conocimientos del personal de enfermería en el abordaje de biopelículas en Úlceras por Presión

TítuloHabilidades y conocimientos del personal de enfermería en el abordaje de biopelículas en Úlceras por Presión

OBJETIVOS 4.1 General Evaluar las habilidades y conocimientos respecto al abordaje de biopelículas en Úlceras por Presión del personal de enfermería de los centros de salud de del Área S[r]

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Comunicación real y aparente en la entrevista clínica: Modelo del doble espejo

Comunicación real y aparente en la entrevista clínica: Modelo del doble espejo

En este grupo de transacciones los interlocutores se oyen y entienden pero, a menudo, no se creen. En realidad su comunicación discurre en un ámbito subliminal, en el que cada uno de ellos intuye por qué el otro dice lo que dice. Muchos pacientes entienden, por ejem- plo, que los médicos reciben instrucciones de sus superiores para ahorrar y por eso tienden a recomendar los medicamentos más baratos, o bien que no recetan antibióticos porque no les reconocen la eficacia que, a su modo de ver, poseen. En consecuencia se ven obligados a contender con dichos facultativos para conseguir que les receten los fármacos a los que invisten de mayor prestigio. Los médicos, por su parte, interpretan por lo general que los pacientes sobrevaloran la acción de los antibióticos o que buscan un prestigio social basado en el consumo de un determinado preparado comercial. Sin embargo, tras un equívoco in- tercambio de puntos de vista, se genera finalmente una prescripción y ambas partes quedan en alguna medida satisfechas del resultado de la entrevista.
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Comorbilidad psiquiátrica y valores plasmáticos de 2-acilgliceroles en consumidores de alcohol en tratamiento ambulatorio. Análisis de las diferencias de género

Comorbilidad psiquiátrica y valores plasmáticos de 2-acilgliceroles en consumidores de alcohol en tratamiento ambulatorio. Análisis de las diferencias de género

La adicción al alcohol se asocia con una elevada comorbilidad psiquiátrica que complica el tratamiento, siendo necesaria una fenotipación clínica objetiva de estos pacientes para optimizar la atención y mejorar el pronóstico. El presente estudio aborda este problema mediante los siguientes objetivos: a) estimar la prevalencia y tipos de comorbilidad psiquiátrica de una muestra de pacientes que buscan tratamiento por uso de alcohol, b) describir las diferencias de género en su presentación y c) analizar los valores plasmáticos de 2-acilgliceroles (incluyendo el endocannabinoide 2-araquidonilglicerol), estudiando su posible valor como biomarcador de alcoholismo y/o comorbilidad psiquiátrica. Para ello se reclutaron 162 pacientes evaluados con la entrevista semiestructurada PRISM, para evaluar la presencia de comorbilidad y su carácter primario o inducido. Los resultados obtenidos indican que la presencia de psicopatología se asoció a un mayor número de criterios de abuso y dependencia de alcohol Se encontraron diferencias de género tanto en la comorbilidad psiquiátrica, especialmente en trastornos del estado de ánimo. La prevalencia de comorbilidad psiquiátrica encontrada a lo largo de la vida fue del 68,5%, destacando los trastornos del estado ánimo (37%), y seguidos por el trastorno por déficit de atención (24,7%, monitorizado específicamente por la entrevista WURS) y los trastornos de ansiedad (17,9%). Entre los trastornos del estado de ánimo y psicóticos fueron más frecuentes los inducidos, mientras que en los trastornos de ansiedad los primarios fueron más prevalentes. Además, se encontraron concentraciones disminuidas significativamente de 2-acilgliceroles en pacientes con trastornos de ansiedad comórbidos diagnosticados en el último año. Palabras clave: Comorbilidad psiquiátrica; Adicción; Alcohol; Ambulatorio; Género; 2-acilgliceroles.
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Neurocepción, una forma de comprender el comportamiento amoroso (para:Yolanda)*

Neurocepción, una forma de comprender el comportamiento amoroso (para:Yolanda)*

Dependiendo del nivel de riesgo presente en el ambiente, las conductas de involucramiento social y de defensa pueden resultar adaptativas o desadaptativas. Desde una perspectiva clínica, las características distintivas que definen la psicopatología pueden incluir tanto a personas que no son hábiles para inhibir los sistemas de defensa cuando están en ambientes seguros, o la falta de habilidad para activar los sistemas de defensa estando en ambientes riesgosos, o ambos. Sólo en un ambiente seguro resulta adaptativo o apropiado simultáneamente inhibir el sistema de defensa y exhibir conductas de involucramiento social positivas. Una neurocepción deficiente, es decir, una “lectura” errónea del nivel de riesgo o seguridad puede tener como desenlace una reactividad fisiológica desadaptativa con la expresión de conductas defensivas asociadas con alteraciones psiquiátricas específicas. En una persona típica durante su desarrollo, la neurocepción detecta el riesgo con mucha exactitud y rapidez. La conciencia cognitiva del riesgo en los niños se empata con sus “respuestas viscerales” o corazonadas ante el peligro; el “llanto de separación” es un ejemplo conocido. Las respuestas de estrés asociadas con pelear o huir, como el incremento en la tasa cardiaca y el cortisol mediados por el sistema nervioso simpático y por el eje pituitario adrenal hipotalámico, se reducen o son amortiguadas; paralelamente, una adecuada neurocepción de seguridad nos mantiene alejados de estados fisiológicos de “paralización” o “el bloqueo de conductas” que se caracterizan por caídas masivas en la presión sanguínea y la tasa cardiaca, el desmayo y la apnea.
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TítuloHabilidades de comunicación terapéutica para la enfermería en pacientes con esquizofrenia: una revisión sistemática de la literatura

TítuloHabilidades de comunicación terapéutica para la enfermería en pacientes con esquizofrenia: una revisión sistemática de la literatura

En las últimas décadas se ha comenzado a incluir las habilidades de comunicación en la planificación de los planes de estudio de los profesionales, ya que con anterioridad eran considera[r]

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TítuloHabilidades parentales en procesos de separación: desarrollo evolutivo de los menores y perfiles educativos

TítuloHabilidades parentales en procesos de separación: desarrollo evolutivo de los menores y perfiles educativos

Con la puesta en marcha de este programa se pretende alcanzar una mejora en los siguientes aspectos: que los progenitores se identifiquen con alguno de los perfiles educativos: sobreprot[r]

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Conocimientos, Actitudes y practicas sobre el manejo de factores de riesgo de la Enfermedad Periodontal en estudiantes de la clínica de adulto III en la Facultad de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá

Conocimientos, Actitudes y practicas sobre el manejo de factores de riesgo de la Enfermedad Periodontal en estudiantes de la clínica de adulto III en la Facultad de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bogotá

Paciente de 27 años de edad, separada, con tres hijos, de Rovira Tolima, que vive en Bogotá en Usme y pertenece al régimen subsidiado. Paciente asiste a la Clínica por primera vez el día 03 de agosto de 2017, su motivo de consulta fue "Vengo para que me revisen el diente que cambio de color", se realizan consentimientos informados, se diligencian los folios de historia clínica general donde refiere gastritis manejada con ranitidina en sus diferentes episodios con un IMC de 27.06. Toma de impresiones, control de biopelícula inicial 57.93%, anexo de evaluación periodontal refiriendo en hábitos de higiene oral cepillado dos veces al día: una al levantarse y otra antes de acostarse con cepillo y seda, uso de enjuague una vez al día y dieta no balanceada, refiere también morder objetos como lápices y esferos con frecuencia.
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http://www scielo cl/pdf/rchnp/v46n1/art04 pdf

http://www scielo cl/pdf/rchnp/v46n1/art04 pdf

Antecedentes: Existe considerable evidencia sobre la comorbilidad entre trastornos de la conducta alimentaria y trastorno obsesivo-compulsivo. Objetivo: Comparar la presencia de trastorno obsesivo-compulsivo y sus prevalencia, en mujeres con y sin patologías alimentarias. Sujetos y Métodos: Se administró una entrevista clínica estructurada, el Test de Actitudes Alimentarias (EAT-40), el Inventario de Desórdenes Alimentarios (EDI), la Escala de Obsesividad-Compulsividad de Yale-Brown (Y-BOCS) a 54 pacientes que satisficieron los criterios diagnósticos según el DSM-IV para trastornos de la conducta alimentaria y a 54 estudiantes sin problemas alimentarios. Resultados: Los puntajes de todos los indicadores, incluidas las escalas de comorbilidad, fueron más altos en las pacientes (p < 0,001). La prevalencia síntomas obsesivo-compulsivos de grado moderado y/o superior fue signifi- cativamente mayor en las pacientes alimentarias (26% versus 1, 9%) (p < 0,001), particu- larmente en las pacientes anorécticas (33,3%) (p = 0,009). La escala Y-BOCS y la subescala Y-BCS emergen como los mejores indicadores para discriminar patologías alimentarias y se correlacionaron significativamente con los ítems motivación por la delgadez, consciencia interoceptiva, bulimia, insatisfacción corporal y sentimientos de ineficacia personal (p < 0,05). Conclusiones: Se confirma la presencia y la prevalencia de trastorno obsesivo-compulsivo en los desórdenes alimentarios según la evidencia, principalmente en las pacientes portadoras de anorexia nerviosa que obtuvieron puntajes más altos en los niveles moderado y severo.
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Estrategias comunicacionales y educomunicación

Estrategias comunicacionales y educomunicación

UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DERECHO CARRERA PERIODISMO PROYECTO DE INVESTIGACI?N PREVIO A LA OBTENCI?N DEL T?TULO DE LICENCIADO EN PERIODISMO TEMA[.]

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Acciones de comunicación implementadas en la empresa sociedad minera de responsabilidad limitada Santa Ana de Pacota 1 para reabrir una planta concentradora de mineral en la localidad de Chacayán en Pasco, Perú

Acciones de comunicación implementadas en la empresa sociedad minera de responsabilidad limitada Santa Ana de Pacota 1 para reabrir una planta concentradora de mineral en la localidad de Chacayán en Pasco, Perú

Mi principal aporte en la empresa fue desarrollar el conjunto necesario de acciones comunicacionales, las mismas incluyeron el diseño de las herramientas comunicacionales, para lograr ca[r]

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Valoración de las habilidades comunicativas en la entrevista clínica de internos de medicina en el Hospital Goyeneche, por medio de la Escala CICAA

Valoración de las habilidades comunicativas en la entrevista clínica de internos de medicina en el Hospital Goyeneche, por medio de la Escala CICAA

Del total de entrevistas analizadas, el 32.3% presentaron una habilidad en comunicación aceptable, resultado de varios factores que intervienen en ello, considerando este resultado como inadecuada frente a lo que se espera en el desenvolvimiento de un interno de medicina. Ahmad señala que los estudiantes deben ser expuestos de manera adecuada a los pacientes desde el inicio de su educación médica en entornos clínicos que son más comprensivos con una atención centrada en el paciente (30), y darle una adecuada importancia (17,31). Sogi afirma que el ejercicio profesional requiere de formación en las habilidades clínicas básicas de años de experiencia clínica en opinión de los graduados (32).
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Secuencia didáctica: La entrevista

Secuencia didáctica: La entrevista

A continuación realiza una entrevista a tus padres, abuelos o a alguna otra persona mayor. El objetivo de la entrevista es conocer los juegos con los que se divertían cuando tenían tu edad. Graba la entrevista en audio o vídeo, para ello puedes usar un móvil, una cámara de fotos que grabe vídeo, una video cámara, etc. Asegúrate después de que lo has grabado todo correctamente, sobre todo que se escuche bien ya que lo vas a necesitar.

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