[PDF] Top 20 UNA INVESTIGACIÓN SOBRE CÓMO SE APRENDE A ENSEÑAR EL TIEMPO HISTÓRICO
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UNA INVESTIGACIÓN SOBRE CÓMO SE APRENDE A ENSEÑAR EL TIEMPO HISTÓRICO
... de lo planteado en este punto, me es familiar, ya que menciona que los estudiantes de maestro, como lo somos las docentes en formación de mi grupo, tienen dificultades para estructurar sus propuestas para la enseñanza ... See full document
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Cómo se aprende a enseñar el tiempo histórico Santisteban Fernández
... del tiempo histórico como contenido escolar, la estructura del cual desco- nocen en general, sino porque su actitud de apoyo y colaboración tiene una incidencia directa en la for- mación de los estudiantes ... See full document
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Una investigación-acción sobre tiempo histórico
... sencillo enseñar por separado cada una de las partes que componen una estructura, pero es más complicado mostrar cómo cada una de éstas se armoniza con las otras para formar un ...puede enseñar todo ... See full document
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Modelos para enseñar y aprender a escribir: bosquejo histórico
... de cómo se aprende, cómo se enseñan las metodologías más adecuadas para la asimilación significativa de los conocimientos, habilidades y valores” ... See full document
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Enseñar historia, educar la temporalidad, formar para el futuro
... conocimiento histórico del alumnado de nuestro país. ¿Cómo se puede decir públicamente que el rey Fernando VII conspiró contra su padre a principios del siglo xviii o que Godoy era el Príncipe de Godoy? ... See full document
38
Los programas de postgrado para la administración pública en Venezuela ¿qué y cómo se aprende?
... la investigación como práctica dentro del proceso formación debe ocupar un lugar preponderante, tanto en el nivel de maestría como de la especialización, mediante la vehiculización de intereses expresados en las ... See full document
19
Título¿Qué y cómo enseñar y aprender literatura?
... Desde la 6éme equivalente a 7o de EGB el objetivo del profesor es que el alumno no sólo aprenda a usar correctamente la lengua -tanto oral como escrita-, sino que el alumno deberá ser di[r] ... See full document
7
Las Competencias del Docente Universitario y las TIC´s Edición Única
... Con la premisa de que en el ejemplo está la mejor forma de enseñar, se plantean los beneficios que se pretenden con este trabajo de investigación, en donde a partir de conocer cómo aplic[r] ... See full document
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Cómo Enseñar Fonética y no Morir de Aburrimiento
... La novedad consiste en que las palabras de final de verso que nos dan las pistas para rellenar los huecos están escritas en el alfabeto fonético con lo que el alumno no puede utilizar [r] ... See full document
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Introducción
... eje Investigación Educativa, presenta el primer artículo “La sensi- bilidad por las violencias en el espacio escolar desde el discurso me- diático” de Virginia Sáez y Verónica ...una investigación ... See full document
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El celular: una apertura a la innovación pedagógica
... para enseñar matemática en los últimos cincuenta años podemos enumerar: Tabla de logaritmos, Tabla de funciones trigonométricas, regla de cálculo, calculadoras y computadoras; respecto de ellas el celular presenta ... See full document
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La evaluación en el aprendizaje basado en proyectos
... lado, cómo evaluamos y qué resultados ofrecemos a los estudiantes a partir de la evaluación determina, en gran medida, cómo aprenden nuestros estudiantes, como ya hemos ... See full document
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Del tiempo histórico como objeto al tiempo histórico como problema epistémico
... el tiempo histórico está vinculado a unidades políticas y sociales de acción, a hombres concretos que actúan y sufren, a sus instituciones y organizaciones, 10 en el que se imbrican muchos tiempos ... See full document
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La unidad didáctica
... UNIDAD DIDÁCTICA OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS CÓMO ENSEÑAR CUANDO ENSEÑAR ACTIVIDADES EVALUACIÓN FORMA DE PLANIFICAR QUÉ ENSEÑAR CURRÍCULO.3. NIVELES DE CURRÍCULO.[r] ... See full document
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A propósito del tiempo histórico
... proceso histórico: Presentadas desordenadamente, deben ser identificadas en un primer momento, posteriormente se realiza el análisis individual de cada hecho, atendiendo a la propuesta de análisis lógico del hecho ... See full document
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El desafío de enseñar Periodismo de Investigación
... de investigación (PDI) constituye una especialidad dentro delaprácticaperiodísticaysecen- tra, precisamente, en buscar y di- fundiraquellaporcióndelarealidad ... See full document
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Enseñar matemática con un enfoque histórico en la escuela secundaria
... enfoque histórico constituye una buena herramienta a implementar en las clases de Matemática, posiblemente en algún contenido en especial durante el ciclo lectivo y no en todos (por los tiempos que requiere el ... See full document
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¿Cómo podemos enseñar la Bioética?
... Resumen: La bioética se ha convertido hoy en una necesidad para los profesionales sanitarios más allá de cualquier consideración de ésta como una moda o algún tipo de añadido exótico al corpus de conocimientos de las ... See full document
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Historia de incendios en un bosque de pino de la sierra de Manantlán, Jalisco, México
... período 1792-2010, donde se registraron sequías severas, especialmente en 1850, 1860 y 1950 (Cerano-Paredes et al. 2013). También se utilizaron los índices Niño 3.4 de El Niño Oscilación de Sur (ENSO, por sus siglas en ... See full document
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La comunicación verbal en la comprensión y producción del discurso motriz docente
... en cómo aprende el estudiante, y el de este trabajo se centra en profundizar una línea en cómo enseñarle para enseñar, la importancia que aporta tal material, deviene al demostrar que el ... See full document
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