PDF superior Universidad Privada De Tacna: Facultad De Educación, Ciencias De La Comunicación Y Humanidades

Universidad Privada De Tacna: Facultad De Educación, Ciencias De La Comunicación Y Humanidades

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%e esta forma, los medios de comunicación com$inados con los est&ndares actuales de $elle'a y el am$iente social, so$re todo en la etapa de la adolescencia, logran producir una sensi$ili'ación a la percepción de defectos del propio cuerpo, aport&ndoles una importancia que puede llegar a ser per"udicial para su desarrollo  psicológico y emocional

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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- Código de ética de la Federación Nacional de Periodistas del Perú.. - Código de ética del Colegio de Periodistas del Perú (CPP)?[r]

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UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

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· GUARDIA M., César. Problemas del Conocimiento, Edic. Los Andes, Lima-Perú, 1971. · GUTIERREZ, Gabriel Metodología de las Ciencias sociales, Harla Editores, México, 1984. · HERNÁNDEZ, Roberto. Metodología de la Investigación, Edit. McGraw-Hill, México, 1991. · KOPNIN, P.V. Hipótesis y verdad, Edit. Grijalbo, México, 1969.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN VISUAL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN VISUAL

La asignatura de COMUNICACIÓN VISUAL es teórico práctica, forma parte del área de formación profesional básica y tiene como objetivo el conocimiento del proceso de formación de la imagen visual, los elementos que la constituyen y su aplicación en la ejecución de imágenes con criterio estético y práctico. Teniendo en cuenta que la comunicación visual es un proceso de elaboración, difusión y recepción de mensajes visuales. En ella influyen: el emisor, el receptor, el mensaje, el código, el medio o canal y el referente.

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UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

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• Identify the importance of second language acquisition and reflect on the factors which may affect the language acquisition of learners in their particular context. • [r]

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SÍLABO

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-Emplea técnicas para expresar la naturaleza En los diferentes movimientos artísticos aprendidos. -Utiliza materiales o pinturas para la realización de expresiones estéti[r]

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SÍLABO

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Practica de oraciones en sus diferentes formas: Present Simple Interrogative, Affirmative and Negative. Lista de cotejo. Conocer e identificarse con un tipo de actividad. Hacer pre[r]

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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TICHAUER, Ricardo, 2002. El papel de la empresa privada en la cooperación internacional. En revista Capítulos: Los nuevos paradigmas de la cooperación internacional, N64 SELA, enero-abril 2002.Documento en línea. Montevideo, sela2.sela.org.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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2) La imprenta y las primeras gacetas que difundieron en el mundo la noticia de la conquista del Perú y su difusión en el mundo renacentista. Así como su influencia en la consolid[r]

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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Comentario: Libro que presenta detalladamente los pasos para aprender producción de televisión que va desde el manejo de la cámara hasta el uso del audio, la iluminación y la [r]

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Facultad de Ciencias de la Comunicación, Educación y Humanidades Escuela Académico Profesional de Ciencias de la Comunicación

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(técnicas de recopilación datos), tabulación de datos y representación gráfica de una distribución de frecuencias para la investigación científica..  Resume e interpreta un [r]

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UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA FACULTAD DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN Y FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA FACULTAD DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN Y FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

En la ciudad de Montevideo el día trece de agosto del año dos mil catorce, POR UNA PARTE: La Facultad de Información y Comunicación, representada por su Decana (I) MSc. Ing. María E. Urquhart con domicilio en la calle José Leguizamón 3666 y POR OTRA PARTE: La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación- Instituto de Lingüística, representada por su Decano Prof. Alvaro Rico con domicilio en Magallanes 1577 de esta ciudad.

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Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

preocupaciones generalizadas acerca del cuerpo y la salud, los modelos de cuerpo y de salud transmitidos por los medios de comunicación y las respectivas industrias que todo esto ha generado, a todo lo cual se agregan los problemas derivados de las integraciones regionales, requieren -y requerirán cada vez más- de la investigación crítica e interdisciplinaria y de la intervención conjunta en los problemas que plantean a la consideración del cuerpo y del movimiento los nuevos espacios culturales y el encuentro de tradiciones corporales y motrices muy diversas. En orden a estas exigencias y frente a la necesidad de mejorar las condiciones de las prácticas y las prácticas mismas, tanto en el sistema educativo formal como en sistemas no formales, cobra relevancia la formación de profesionales expertos, tan capaces de investigar las distintas aristas y dimensiones de esta problemática desde distintas perspectivas
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Guía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Guía Docente FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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1. Los dioses griegos. 1.1. Significado de la religión. 1.2. El panteón olímpico. 1.3. Otras divinidades. 1.4. Formas de comunicación entre el hombre y la divinidad. Delfos, el ombligo del mundo. 2. La religión romana. 2.1. Los romanos y la religión. 2.2. Los sacerdotes. 2..3. La adivinación. 2.4. Los dioses romanos. 2.4. Religiones mistéricas: en busca de la salvación. 3. Las sombras de la muerte: el mundo del más allá.

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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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El ser humano por naturaleza es diferente y se manifiesta con actitudes o reacciones a los estímulos del ambiente de acuerdo a sus vivencias adquiridas en su medio y es difícil establecer parámetros que perfilen un tipo de estudiante que se desea dentro del nivel superior ya que nos enfrentamos a un universo de pensamientos; pero si se espera que un estudiante que desea continuar los estudios superiores tengan un temperamento juvenil, jovial, alegre, deseoso de triunfar, de saber más, que tenga curiosidad por investigar, construir e inventar ciencia y mucho interés en resolver problemas, ya que el estudiante desde el momento que ingresa adquiere un compromiso consigo mismo, con la universidad y con la sociedad en general y por tal razón es importante que al momento de elegir la carrera se auto examine sobre el grado de “ Interés, motivaciones, aptitudes/identidad, necesidades y personalidad” 3 que vienen a ser elementos indispensables para elegir apropiadamente una carrera; muchos jóvenes no toman en consideración la importancia de elegir adecuadamente la carrera y lo hacen porque les gusta sin evaluar el grado de responsabilidad o bien porque sus padres o familiares quieren esa carrera o bien porque el amigo estudiará eso, en fin hay tantas razones por las que se elige una carrera universitaria y es aquí donde la Universidad no importa si es pública o privada debe aplicar la orientación vocacional, ya que está se trata de indagar la capacidad de las aptitudes de un individuo, para guiarle en que profesión tiene mayores probabilidades de éxito.
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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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ASIGNATURA QUE DICTA (al momento de evaluación) Nº ESTUDIANTES CALIFICACIÓN (sobre 17.5) OBSERVACIONES TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN. POPULAR BARRIAL 17.5 NO SE EVALUO.[r]

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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Escuela Profesional de Negocios Internacionales

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Presenta el desarrollo de los modos de producción y formaciones sociales, objeto, instrumentos y leyes económicas Del desempeño:.. Sabe elaborar el planteamiento de estr[r]

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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Medicina Humana

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6 RESUMEN El presente trabajo de investigación es de diseño observacional, descriptivo – retrospectivo, se desarrolló en el Hospital Hipólito Unanue de Tacna, Departamento de Gineco - Obstetricia. Metodología; La población del presente estudio de investigación estuvo conformada por 3417 gestantes atendidas en el Departamento de Gineco – Obstetricia Hospital Hipólito Unanue de Tacna en el periodo de 1 enero del 2016 al 31 de diciembre del 2016. Se tomó en cuenta a todos los recién nacidos con diagnostico presuntivo de macrosomía fetal, con resultados ecográficos tomados en el Hospital Hipólito Unanue, que fueron 403 pacientes. Como instrumento se elaboró y aplicó una ficha de recolección de datos para recopilar información necesaria para el estudio. La ficha de recolección de datos se elaboró considerando las variables operacionales Recolección de datos: El marco muestral como base de datos del programa estadístico SIP 2000, se realizó revisión de historias clínicas de los 403 pacientes que ingresaron al estudio según criterios de inclusión. Para comprobar el cálculo de macrosomía en las ecografías se aplicó la fórmula de HADLOCK. Para el análisis estadístico se utilizó el paquete de estadístico SPSS versión 21, estadística descriptiva con medidas de tendencia central en las variables cuantitativas. Para el cálculo de la sensibilidad, especificidad VPP-VPN se hizo uso del paquete estadístico EPI DAT. Para conocer la concordancia del resultado de ponderado ecográfico con el peso del RN se hizo uso de índice de kappa. Resultados: El valor predictivo positivo de la ecografía fue de 80,49 (74,8±86,16). La prevalencia de macrosomía por ecografía fetal fue de 50,9%. La frecuencia de ecografías realizadas a las gestantes de una sola ecografía y dos ecografías, fueron de 83.9% y el 16,1% respectivamente. La concordancia de las ecografías con el resultado de recién nacido macrosómico fue de 40,69%, con un coeficiente de Kappa de Cohen de -0.198, considerado el valor como “no confiable”. La sensibilidad de las ecografías tomadas fue del 45.45%.
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UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

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Identifica la idea general e información específica. 13 Resuelve las preguntas de comprensión de lectura. Hoja de lectura. BIBLIOGRAFÍA Murphy, Raymond with Smalzer, William. Basi[r]

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