PDF superior UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ D.C. 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ D.C. 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ D.C. 2016

Desarrollados posteriormente para este trabajo otros conceptos importantes para la investigación en que había de ser aplicado el de Condición Física, se derivan conceptos complejos como: la Condición Física del adulto mayor, evaluación de la Condición Física, en general; evaluación de la Condición Física en el adulto mayor, entre otros. Dentro de esta etapa del trabajo, se encontró que algunos autores, como Grösser, en 1988, “entiende por prueba de (...) condición motriz deportiva (...) aquel procedimiento realizado bajo condiciones estandarizadas, de acuerdo con criterios científico para la medición de una o más características delimitables empíricamente de nivel individual de la condición”. Plantea, además, que para utilizar pruebas de condición motriz como proceso de medición informativa en la práctica y la ciencia deportiva, se hacen necesarios ciertos principios, entre ellos: 1) condiciones estandarizadas para todos los sujetos; 2) instrucciones exactas, calentamiento, intentos previos, consideración de la hora; 3) carácter científico; 4) criterios de exactitud, como son la validez, la fiabilidad y la objetividad; 5) Económica: realizable en poco tiempo, que requiera pocos materiales y aparatos, fácil de manejar y sin muchos cálculos, etcétera.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ, COLOMBIA. 2017

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Este estudio se realizó con el objetivo de determinar el efecto de un programa de 24 sesiones de entrenamiento en el desarrollo de capacidades físicas condicionales de estudiantes entre 11 y 13 años del Colegio La Aurora IED de la ciudad de Bogotá D.C, teniendo en cuenta algunas problemáticas que presenta esta comunidad estudiantil, relacionadas al estado de salud y el estilo de vida de los adolescentes. Para tal fin se compararon los resultados entre un grupo control que desarrolló las actividades habituales de la clase de educación física y un grupo de intervención que realizó 8 semanas de entrenamiento específico; en este sentido el proceso para ambo grupos, inició y finalizó con una valoración de la aptitud física con la aplicación de la denominada Batería EUROFIT, en donde mediante 8 pruebas se evaluó el desarrollo de las capacidades físicas condicionales de fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. El entrenamiento se llevó a cabo durante la jornada académica (J.M.), con intensidad de una hora diaria, tres veces por semana y participaron niños y niñas de 10 a 13 años de edad estudiantes del grado 6°. Los resultados arrojados por el análisis estadístico que se le realizó a los datos de todas las variables, permitieron ver que el entrenamiento específico logra potencializar las capacidades físicas trabajadas, principalmente fuerza velocidad y flexibilidad, pero que si es necesario un mayor tiempo de intervención para su mejor desarrollo. Palabras Clave: Actividad Física, Entrenamiento Deportivo, Batería EUROFIT, Capacidades Físicas Condicionales, Educación Física.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación Bogotá D.C. septiembre 201

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación Bogotá D.C. septiembre 201

El parkour como esencia, debe ser movimiento, el movimiento conlleva corporalidad, capacidades tanto condicionales que el cuerpo adquiera con el tiempo, como también coordinativas que se afinan con cada práctica de algún movimiento, sin dejar a un lado, la estructura fisiológica y morfológica que conlleva un proceso físico y mental de la práctica; los profesionales en cultura física, creadores de este objeto social y proyecto, tienen el conocimiento, gracias a espacios de conocimiento adquiridos durante el proceso académico en la universidad santo Tomás, no solo en la parte administrativa durante la creación de esta empresa, sino en la parte de salud y entrenamiento, como lo son: fisiología del ejercicio, morfología, entrenamiento deportivo, acondicionamiento físico, evaluación funcional, traumatología, nutrición y medicina aplicada al ejercicio. Brindando no solo una experiencia cálida para y con los usuarios, sino una calidad profesional que ayude a alcanzar los objetivos de las personas, y sobretodo y más importante, cuidar la integridad y salud de los clientes.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD BOGOTÁ D.C 2013

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cambios tecnológicos, de mercado, institucionales y sociales, y así sustituir a las empresas que han cumplido ya su ciclo de vida. Una demografía empresarial vigorosa contribuye al crecimiento, la creación de empleo de calidad y la modernización de la economía. Sin embargo, la creación de empresas es una actividad arriesgada, como indica el reducido número de éxitos y de supervivencia de nuevas empresas. Por esto, el Servicio de Estudios de”la Caixa” encargó al profesor José María Veciana el texto que ahora se presenta. El profesor Veciana, reconocido especialista no sólo en España sino también en Europa, desarrolla con rigor y claridad los principales componentes del proceso de creación de una empresa, prestando especial atención a aquellos aspectos que suelen ser más relevantes para los nuevos empresarios. Ofrece también información sobre las ayudas públicas disponibles para los emprendedores que decidan crear su empresa”.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD 2016

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De igual forma, los demás cualidades físicas evaluadas (flexibilidad, evaluada por el test de sit and reach) presentaron valores promedio que están muy por debajo de los valores estándar establecidos para población infantil de entre 8 a 10 años en Colombia (García et al, 2006). De acuerdo con Conde Miguel (2008) dice que la condición física, así como la educación física pueden estar asociados positivamente con el rendimiento académico y/o cognitivo; sin embargo más estudios son requeridos para contrastar dicha asociación, así como para explicar las causas de la misma. Estos resultados promedio bajos obtenidos en la flexibilidad se pueden relacionar con un pobre desarrollo de las cualidades físicas condicionales, cuyo pico de desarrollo es a los 15 años de edad, también demostrándose que esta misma cualidad física se encuentra en pleno desarrollo aun. Se podría esperar que si no se implementan alternativas de intervención que mejoren o incrementen la flexibilidad en la población sujeto de estudio, es muy probable que otras cualidades físicas interdependientes de la flexibilidad, como lo es la fuerza, pueden verse afectadas (Suárez et al 2005).
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Universidad Santo Tomás Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación Bogotá D.C., Colombia 2012

Universidad Santo Tomás Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación Bogotá D.C., Colombia 2012

Uno de estos estudiantes, Johnny Campbell, se lleva el crédito como el primer líder, el grita a través de un megáfono: "Rah, Rah, Rah! Ski-U-Mah! Hoo-Rah! Hoo-Rah! Varsity! Varsity! Minn-e-so-tah!”, y sus capacidades motivaron a la gente y a su equipo de fútbol americano. Basándose en el éxito de Johnny Campbell y sus compañeros de estudios en la Universidad de Minnesota, el cheer continuó creciendo y desarrollándose junto con la popularidad de los deportes durante los próximos años. Los cheer continuaron creciendo y perfeccionándose con nuevas técnicas y habilidades participando cada día más.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS UNIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN BOGOTÁ, D.C. 2012

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS UNIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN BOGOTÁ, D.C. 2012

La justificación para la realización de este proyecto está basada en la premisa de que si hay cosas nuevas y diferentes a las tradicionales como los gimnasios se puede generar nuevos mercados, lo que significa más empleo para muchos profesionales en el campo interesados en aportar nuevos conocimientos a la sociedad; generar más interés en las personas que quieren realizar actividad física pero que buscan otras alternativas de las que les ofrece actualmente el mercado y que generalmente terminan desmotivados o cansados por su monotonía y falta de cambio. Crear otras opciones para la práctica de actividad física significa generar el interés tanto de las personas que buscan maneras nuevas de realizarla como de personas que hasta ahora inician y que no se sienten motivadas por lo que normalmente se les ofrece. De esta manera se puede motivar a un mayor número de personas para que abandonen el sedentarismo y por ende los malos hábitos, que como se sabe son la causa de muchas de las enfermedades asociadas al mismo entre las que están, el sobrepeso, la diabetes, enfermedades cardio- vasculares, desordenes metabólicos entre las más importantes, y las cuales en muchos casos pueden convertirse en enfermedades mortales llegando a causar la muerte.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN BOGOTÁ D.C 2017-1

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN BOGOTÁ D.C 2017-1

En cuanto a la nutrición de los trabajadores se encuentra un déficit en los alimentos saludables dentro de la empresa, se observa como las frutas se han remplazado a través del tiempo por paquetes y bebidas azucaradas vendidas por maquinas creando un ambiente de malnutrición y consecuencias perjudiciales para la salud, Healthy and Safe Operation en primera instancia promoverá la alimentación adecuada y balanceada de los trabajadores por medio de dietas asesoradas dependiendo la situación de cada individuo de la población, también con planes estratégicos los cuales removerán los malos hábitos que se han adquirido en los últimos tiempos como la exclusión de comida chatarra e inclusión de alimentos más saludables.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD IMAGINARIOS SOCIALES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UPZ 68 DE LA LOCALIDAD DE CIUDAD BOLIVAR, REFERENTE A

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD IMAGINARIOS SOCIALES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UPZ 68 DE LA LOCALIDAD DE CIUDAD BOLIVAR, REFERENTE A

79 “La posición tradicional de la Educación Física en la escuela, en consonancia con los valores de nuestra cultura occidental que ha primado los valores intelectuales sobre los corporales, ha sido muy secundaria. Esta perspectiva forma parte de una idea muy arraigada en torno a que la educación trata solamente de la mente y de un tipo de conocimiento concreto: el abstracto e intelectual. Este modelo que iguala educación a desarrollo intelectual, no incorpora la naturaleza corpórea al proceso educativo y las implicaciones de esta naturaleza en el conocimiento, obviando una realidad siempre presente y despreciando que en si misma pueda ser valiosa para la educación. Una de las razones, entre otras, que justifican esta posición secundaria tiene que ver con la dificultad de definir el propio saber, condición necesaria para afirmar que cumple con las prescripciones de validez que le permiten formar parte del conocimiento científico a la vez que proporciona las justificaciones científicas que legitiman a la disciplina para formar parte de la educación”. (Vaquero, 2006). Desde este punto de vista, los docentes entrevistados en la actual investigación, se acercan al concepto de Vaquero, en el que afirman que la educación física tiene dos aspectos fundamentales, la formación de valores y el enriquecimiento motor.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN TRABAJO DE GRADO BOGOTÁ D.C. 2012

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En este sentido, alrededor del mundo y especialmente en EE.UU., se ha venido dando un vuelco a la gran mayoría de los centros de acondicionamiento físico, centros deportivos o gimnasios, implementado un método de entrenamiento, que está teniendo un gran auge y es el llamado CROSSFIT, este método se fundamenta en la implementación de entrenamiento funcional a modo de clases semi-personalizadas, donde no se utilizan máquinas y se desarrollan en clases cortas, intensas y efectivas. En Bogotá existen solo tres gimnasios avalados por CROSSFIT INC,9que es el ente que rige y desarrolló esta disciplina, sin embargo las personas que están a cargo de estos tipos de gimnasio son personas que desarrollaron su vida profesional en áreas no afines a la actividad física y los centros no están registrados en la Cámara de Comercio.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN CREACIÓN DE EMPRESA BOGOTÁ D.C

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FASE DE MERCADEO 2.1 LA EMPRESA CELESTIAL spa es una organización prestadora de servicios para el acondicionamiento físico, salud y belleza de todos los usuarios, Celestial Spa cuenta co[r]

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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Y RECREACIÓN BOGOTÁ, COLOMBIA AGOSTO 26 - 2016

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Acorde con lo que anteriormente se ha descrito el Plan Decenal del Deporte, la recreación, la educación física y la actividad física, para el desarrollo humano, la convivencia y la paz 2009-2019, tiene en sus preceptos “El apoyo a estas actividades se reflejará en mejores indicadores de convivencia y de salud pública en la población en general y en mayores logros en el deporte de alto rendimiento,”(p.1). “La actividad física constituye la actividad menos costosa y la más democrática, para favorecer la práctica del deporte, las expresiones de recreación, la formación integral y la promoción de estilos de vida saludable.” (p. 2). “Las tres metas propuestas son: el aumento de la cobertura, el mejoramiento de la calidad de la oferta y la promoción de una cultura de hábitos y estilos de vida saludable.” (p.3). “El ejercicio del deporte, sus manifestaciones recreativas, competitivas y autóctonas tienen como función la formación integral de las personas, preservar y desarrollar una mejor salud en el ser humano.” (p.8).
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD IMAGINARIOS SOCIALES DE PADRES FAMILIA DE LA UPZ 58 DE LA

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11 A nivel Internacional y en Colombia, existen estudios donde se indaga sobre los imaginarios que tienen los estudiantes sobre la clase de educación física, como el realizado por Napoleón Peña y Luis Jaramillo (2005) sobre “Imaginarios del joven colombiano ante la clase de educación física”, también el realizado por la Universidad Autónoma de Chile sobre “La educación física como espacio de transformación social y educativa: perspectivas desde los imaginarios sociales y la ciencia de la motricidad”. Centrando la consulta hacia los imaginarios de los padres de familia o la familia en sí, se encuentra el estudio realizado por George Graham (2008) de la Universidad de Pensilvania titulado “Children´s and adults perceptions of elementary school physical education”, en el cual se describen las percepciones de los adultos (padres, maestros y administradores de la escuela) y los niños y adolescentes, pero es un estudio muy global con relación al imaginario de la familia, donde muestran una percepción generalmente positiva hacia la educación física, en el cual concluyen con la hipótesis de que “las percepciones se forman a través de encuentros de los niños con la educación física y esto puede servir como precursor de disposiciones de los adultos que conllevan hacia estilos de vida físicamente activos” (Graham, 2008), pero como se menciona anteriormente no profundiza en el imaginario de la familia como tal hacia el concepto de Actividad Física y el cuerpo, enfatizando mas su estudio hacia la clase de Educación Física.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD TRABAJO DE GRADO BOGOTÁ D.C 2016

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-Pues ahí también , no sé como para pensar un poquito como en el concepto de actividad física desde que parte esta uno como mirando que es sano o que es provechoso para nuestro cuerpo, porque uno a veces dice, no la caminadita de aquí de la casa a donde tomo el bus puede ayudarme en mi condición física , entonces no sé , pues si me queda como la duda de que tipo de actividad física, si tiene que ser dirigida o algún deporte especifico con unos tiempos con una rigurosidad , con un entrenamiento o direccionamiento de alguien, pues con el conocimiento específico y eso me queda como de duda y pues si me parece , retomo lo que dice el profe Alberto de como esa relación que hace entre la alimentación, salud y el ejercicio y sea indudablemente mucha gente como que se abstiene de la comida y la mira con cierto recelo, como que no como porque me engordo y realmente yo considero como que yo por lo menos no me detengo a pensar en eso , yo disfruto lo que consumo, los alimentos y todo , yo creo está también en la forma en regular lo que uno consume pero ya digamos en la variedad como frutas, verduras , como esa parte tener presente y pues si ya digamos que a nivel ya como contextualizándolo un poquito a nivel de la escuela, pues yo no sé, uno ve como a los papas que no les interesa mucho eso, nada más en las onces lo que les interesa es darle plata a los niños y que compran acá, los niños solamente dulces, gaseosas, paquetes y eso también a ellos les genera esa sobre actividad, porque después ellos se comen eso y se ponen muy activos, muy inquietos y pues también es para pensar cómo se está poniendo en práctica eso desde los chicos y que significado se les da.
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS CULTURA FISICA RECREACION Y DEPORTE MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ, COLOMBIA 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS CULTURA FISICA RECREACION Y DEPORTE MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ, COLOMBIA 2016

―Los lineamientos de esta administración orientan la concepción de una educación más libre, más acorde con las realidades de los y las estudiantes, más democrática y, por lo tanto, más significativa. Así, la Bogotá Humana busca formar ciudadanas y ciudadanos integrales: sujetos sociales activos y autónomos, capaces de definir sus vidas y de participar para construir comunidad. Es decir, sujetos con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para vivir bien con los demás y desarrollar sus capacidades individuales. Esto exige poner el desarrollo humano en el centro de nuestras acciones.(p.14). ―...Así mismo, permite adecuar, construir y hacer real currículo diverso, en el que se hacen visibles enfoques pedagógicos , planes de estudio, estrategias, didácticas, formas de evaluación que se ponen al alcance y servicio de la población, atendiendo sus características, necesidades y particularidades…‖(p.14) ――El currículo integrado nace entonces por la necesidad de romper con las estructuras de las disciplinas, entendidas estas como territorios de trabajo como delimitación de las
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UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN BOGOTÁ, NOVIEMBRE 2014

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN BOGOTÁ, NOVIEMBRE 2014

Introducción: Esta investigación busca hacer un acercamiento a las características específicas de las lesiones deportivas en futbolistas de categoría élite, ya que las lesiones están inevitablemente relacionadas con la actividad física y el deporte. Objetivo: Identificar las características (mecanismo, tejido, factor de riesgo y experiencia personal del jugador) de lesiones más comunes en deportivas élite del club deportivo Monserrate, específicamente en 22 futbolistas que son activos de este club. Metodología: Se realizó un método mixto, con paradigma empírico analítico y “modelo de enfoque dominante” cuantitativo, con tres fases, la primera cuantitativa, la segunda cualitativa y la tercera de análisis y triangulación de la información, en donde se aplicaron encuestas y entrevistas a los deportistas de la categoría élite del club deportivo Monserrate. Resultados: Se encontró que en este deporte las lesiones más frecuentes son esguince de tobillo, fatiga muscular, ruptura de ligamento cruzado y tendinitis rotuliana, y que por ende el tejido más afectado es el muscular y las articulaciones, además que el mecanismo más recurrente para la lesión es de traumatismo directo y la zona del cuerpo más afectada son los miembros inferiores. Además, en la parte cualitativa los entrevistados hablaron sobre el compromiso personal como deportista, puesto que ellos afirman que el calentamiento y el estiramiento es deficiente, lo cual ayuda en la presencia de lesiones, otro aspecto importante son las canchas de los lugares de competencia, ya que ellos manifiestan el inconformismo por las malas condiciones del terreno de juego, puesto que en muchas ocasiones se han lesionado por causa de esto.
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Cambios en los imaginarios de los estudiantes acerca de la recreación a lo largo de su proceso formativo en la facultad de cultura física, deporte y recreación

Cambios en los imaginarios de los estudiantes acerca de la recreación a lo largo de su proceso formativo en la facultad de cultura física, deporte y recreación

Del 100% de los estudiantes encuestados pertenecientes a sexto semestre, el 50,7% asocia la recreación con la construcción de identidades sociales ya que, respondieron estar totalmente de acuerdo con esta afirmación, seguido a esto, el 39,7% dijo estar de acuerdo frente al tema, el 5,5% afirmó estar neutral, el 2,7% está en desacuerdo con la afirmación y el 1,4% dijo estar totalmente en desacuerdo. Es importante tener en cuenta que se evidencia una mayor tendencia a estar de acuerdo y totalmente de acuerdo en la afirmación, ya que las experiencias y abordajes teóricos que estos estudiantes han tenido les ha permitido reformular la noción o imaginario en relación a considerar la recreación como la construcción de identidades sociales, lo que lleva a reiterar y por ende a ratificar que las experiencias que viven las personas tiene injerencias en la construcción de concepciones en relación al campo de la recreación. El Plan Nacional de Recreación (2013 - 2019) retomando a Coldeportes y Funlibre (2006) en el que identifica, que la recreación como construcción de identidad social hace referencia a los modos de relacionamiento entre personas, formando a su vez espacios de interacción, simpatía por los mismos y la importancia de la convivencia entre ellos; desde esta perspectiva se puede decir que la recreación como un elemento fundamental en la construcción de identidad social se consolida a partir de la experiencia es decir, que los estudiantes de sexto semestre han vivido la recreación en comunidad entrelazando relaciones y conformando grupos con los que se sienten identificados.
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Percepciones de los hombres que pertenecen a la facultad de CFDR de la Universidad Santo Tomas, frente a hombres que practican actividades deportivas y artisticas convencionalmente femeninas

Percepciones de los hombres que pertenecen a la facultad de CFDR de la Universidad Santo Tomas, frente a hombres que practican actividades deportivas y artisticas convencionalmente femeninas

falten el respeto a nadie ni a ellos mismos también, sería algo bien interesante partiendo desde ahí. ¿Sí? (I, R) Segundo, cuando la gente no tiene un carácter muy bien formado, yo pienso que no se deja influenciar por las personas, porque el que es bueno es bueno y morirá bueno. (C, OP, IN) Entonces, o sea ¿si me hago entender? Tanto el ambiente como desde la casa, como tú también dejar que digamos no sé, que en la universidad se vea una situación así y que no sé (O, S), que le hagan tal vez bullying al chico y tu dejar pasar ese tipo de cuestiones, o sea seguir apoyando. Porque si tú no haces nada es como si lo apoyaras (I, E). Es como por ejemplo cuando… Voy a cambiar un poco el tema; cuando a la mujer en el bus le dicen algo feo o sea a mí por ejemplo a mí me molesta mucho porque a mí me pario una mama, una mujer, tengo una hermana eee entonces ahí volvemos al tema del machismo (O, EX, S). Hay que respetar. Que otra cosa bonita es que le digan oye está muy linda, te ves muy bonita así algo así chévere; pero pues digamos que no es la forma correcta. Entonces digamos si yo veo una situación de esas en la universidad como que oiga que pasa ahí. (I, P, R)
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Universidad Santo Tomas, Bucaramanga División ciencias de la salud Facultad De Cultura Física, Deporte y Recreación 2016

Universidad Santo Tomas, Bucaramanga División ciencias de la salud Facultad De Cultura Física, Deporte y Recreación 2016

Artículo 1: El siguiente estudio se realizado en la universidad de Málaga en Málaga España, donde se analizó el efecto a corto plazo del vendaje neuromuscular llamado kinesio taping sobre la fuerza de extensión de rodilla. Este estudio fue de tipo cuasi experimental donde se necesitaron 9 mujeres y 12 hombres cuyo requisito primario de inclusión era tener registro de actividad física entre 3 y 12 horas semanales., Para ello aplicaron test de fuerza isométrica máxima y test de fuerza explosiva, realizándolos con y sin vendaje neuromuscular los cuales después de realizados se llegó a la conclusión de que el vendaje neuromuscular posee efectos a corto plazo sobre la fuerza isométrica máxima en la extensión de rodilla, aunque no posee ningún cambio significativo en la fuerza explosiva.(A. Rodríguez et al., 2011)
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Perfil profesional del egresado en cultura física, deporte y recreación de la Universidad Santo Tomás de Bogotá - Colombia

Perfil profesional del egresado en cultura física, deporte y recreación de la Universidad Santo Tomás de Bogotá - Colombia

Hoy por hoy, la Alta Calidad de cualquier Disciplina Académica en Instituciones de Educación Superior, se debe a cuatro estamentos base. En mención: Administrativos, Docentes, Estudiantes y Egresados. El vínculo entre ellos y la inclusión del último de estos referentes al respecto, fundamenta a cabalidad tanto la formación recibida del estudiantado durante su trasegar por la Universidad como la “reflexión sobre la práctica” que realiza por cuenta propia el egresado, una vez éste se desenvuelve en su quehacer laboral particular. Por ende, al ser el consecuente estudio la fase No. 1 de un ejercicio investigativo abierto o en proceso de formación acerca de la caracterización del perfil profesional del egresado en Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás de Bogotá. Al respecto, es fundamental indicar que la idea general que se buscaba determinar se vio resuelta. Ella era, actualizar la base de datos de los egresados o sujetos de estudio y desde allí, analizar sus respectivos quehaceres en el ámbito laboral en los que se desempeñan. Permitiendo así, no sólo una rica reflexión actual sobre la descripción del ser del egresado y su hacer, sino también, acceder a la posibilidad de plantear un nuevo ejercicio investigativo complementario y/o propositivo concerniente en una fase venidera, al servicio del desempeño formativo humano y la calidad académica que continuamente le preocupa a esta Alma Mater, tanto en su comunidad Directiva, Docente, Estudiantil y egresada una vez se tiene como referente la calidad educativa.
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