PDF superior UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Y RECREACIÓN BOGOTÁ, COLOMBIA AGOSTO 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Y RECREACIÓN BOGOTÁ, COLOMBIA AGOSTO 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Y RECREACIÓN BOGOTÁ, COLOMBIA AGOSTO 2016

El documento “Deportes marzo 21, expresa " El sentido humanista y pedagógico de la Educación Física, la Recreación y el Deporte, debe no sólo desarrollar habilidades y capacidades físicas o lograr deportistas competitivos, sino lograr sujetos felices, libres, protagonistas de sus realidades que superen las tendencias de exclusión y discriminación, para avanzar en los procesos de reconocimiento y valoración de las diferencias y por ende la inclusión al sistema educativo de carácter formal de las poblaciones que por sus características, condiciones y particularidades requieren de una perspectiva diferencial” (Universidad de los Andes, 2012) El documento más reciente que propone la educación física como estrategias metodológica, es el Acuerdo 614 (Consejo de Bogotá, 2015), donde se ordena a la Administración Distrital dentro del marco de la Semana de Hábitos de Vida Saludable, establecido en la Ley 1355 de 2009, realizar actividades educativas para conmemorar el 24 de Septiembre de cada año, el Día Nacional de Lucha contra la obesidad y el sobrepeso. Así mismo, anualmente, la semana del 16 de octubre, celebrar el Día Mundial de la Alimentación, con el fin de crear conciencia en la comunidad educativa sobre el problema
Mostrar más

147 Lee mas

Universidad Santo Tomás Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación Bogotá D.C., Colombia 2012

Universidad Santo Tomás Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación Bogotá D.C., Colombia 2012

En 1889 el desarrollo de los clubes de ánimo en los estadios (aplausos, gritos escolares, e incluso canciones de lucha), continuó desarrollándose en muchas escuelas y universidades de todo los EE.UU. para inspirar a sus fans del deporte. En consecuencia, a finales de octubre de 1898, el equipo de fútbol americano de la universidad de Minnesota había sufrido tres pérdidas consecutivas; el alumnado universitario y editorial del periódico estudiantil hizo la siguiente súplica a sus alumnos: "Cualquier plan que despierte el entusiasmo por el atletismo sería de gran ayuda" para el último partido de la temporada frente a la escuela rival de la Universidad Northwestern de Chicago.
Mostrar más

53 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación Bogotá D.C. septiembre 201

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación Bogotá D.C. septiembre 201

 Novedad: Una propuesta de valor es la novedad, ya que es un servicio que no posee una organización administrativa en todos los aspectos en Colombia, sin poseer lugares con las estructuras necesarias y herramientas que ayuden a una experiencia mucho más satisfactoria y segura, que ayude y cuida la integridad, salud y estado físico de la persona que desee adquirir el servicio de Chuck Parkour.

25 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Y RECREACIÓN BOGOTÁ, COLOMBIA AGOSTO 26 - 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Y RECREACIÓN BOGOTÁ, COLOMBIA AGOSTO 26 - 2016

Es importante incluir en nuestra historia la participación de La Fundación Universitaria Panamericana, quien por convenio con la Secretaria de Educación nos acompaña en el proceso de articulación de la educación Media con la educación superior, desde el año 2007. En el año 2008 se oficializa el proyecto de Articulación de la educación media con la superior según resolución 480 de este mismo año. Las instituciones (colegio y universidad), han dinamizado un proceso de construcción en la gestión administrativa y pedagógica. El objeto de esta articulación es el fortalecimiento de la educación en términos de la calidad, la equidad, la permanencia, la inclusión y la vinculación con el mundo universitario y el mundo productivo. Durante el año 2010 se inicia la reestructuración de la Articulación desde la S.E.D. lo que conlleva hacer ajustes al plan de estudios del colegio y de esta manera aumentar la oferta a tres especialidades en la Media Técnica que son: Sistema, Comunicación – Diseño y Ciencias Empresariales. De éste nuevo ajuste surge la necesidad de modificar el nombre del P.E.I. el cual es en la actualidad: «Sistemas, Ciencias Empresariales, Comunicación – Diseño, Alternativas para una Nueva Sociedad».
Mostrar más

224 Lee mas

ADRIANA CAMPOS RODRÍGUEZ Tutora UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Y RECREACIÓN BOGOTÁ, COLOMBIA AGOSTO 26 - 2016

ADRIANA CAMPOS RODRÍGUEZ Tutora UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA Y RECREACIÓN BOGOTÁ, COLOMBIA AGOSTO 26 - 2016

El Concepto de educación física, hace referencia a la definición que se tiene de esta, ya que desde la concepción del documento, es definida como el elemento de educación, donde es considerada un medio que abarca al ser en su totalidad, como parte del proceso de las personas; disciplina cuyo objeto de estudio es la expresión corporal del hombre y la incidencia del movimiento en el desarrollo integral y en el mejoramiento de la salud y calidad de vida de los individuos.

18 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN TRABAJO DE GRADO II BOGOTÁ 2014

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN TRABAJO DE GRADO II BOGOTÁ 2014

El problema que se aborda en este artículo es que el reto educativo actual del sistema escolar en nuestro país no es, en estos momentos, la dotación de infraestructura de telecomunicaciones y equipamientos informáticos a los centros, sino la innovación del modelo de enseñanza desarrollado por el profesorado con las TIC en el aula. Se propone que este proceso innovador debiera tener como eje de referencia el desarrollo de las competencias informacionales y digitales destinadas a preparar al alumnado como ciudadano autónomo, inteligente y crítico ante la cultura del siglo XXI. Se defiende la necesidad de explicitar un modelo educativo de uso de la tecnología basado en los principios de la Escuela Nueva, el constructivismo social y en la alfabetización múltiple. Se sugiere finalmente una propuesta de actividades didácticas de uso de las TIC clasificadas en función de las habilidades de acceso a la información, expresión y difusión del conocimiento, e interacción y comunicación social.
Mostrar más

90 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN TRABAJO DE GRADO BOGOTÁ D.C. 2012

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN TRABAJO DE GRADO BOGOTÁ D.C. 2012

La localidad en la que se centrará este plan de negocios es la número 12 correspondiente a Barrios Unidos, que cuenta con 224.654 habitantes y que está conformada por 4 unidades de planeamiento zonal (UPZ) dentro de las cuales se encuentra la denominada, Los Andes, conformada por 10 barrios y que goza de una ubicación estratégica por cuanto está bordeada por varias vías de malla vial arterial como la Avenida España (Calle 100), la Avenida Congreso Eucarístico (Avenida 68), la Avenida Paseo de Los Libertadores, la Avenida Medellín (Calle 80) y la Avenida Ciudad de Quito (NQS) (las tres últimas soporte del sistema de transporte masivo Transmilenio), lo cual implica que está eficientemente comunicada con otras zonas de la ciudad, especialmente con las centrales Calle 72/Calle 100, Usaquén/Santa Bárbara, Chapinero y Siete de Agosto.
Mostrar más

153 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN BOGOTÁ D.C 2017-1

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN BOGOTÁ D.C 2017-1

Healthy and safe operation también piensa en las personas que no cuentan con facilidades económicas para la realización del ejercicio físico o el deporte, por eso la responsabilidad social de la organización está enfocada principalmente en niños de poblaciones vulnerables las cuales contaran con apoyo humano y físico para la práctica deportiva del futbol y la inclusión de los valores sociales en la práctica deportiva para lograr con esto un desarrollo integral y así ser fiel a su filosofía de promover la actividad física para obtener un mejor calidad de vida.

28 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD TRABAJO DE GRADO BOGOTÁ D.C 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD TRABAJO DE GRADO BOGOTÁ D.C 2016

Desde el mismo momento en que se inicia una actividad física, los niños se enfocan, como en ningún otro momento, en aquello que están haciendo; centran su atención en las reglas del juego, y ponen su mayor empeño para seguirlas de manera adecuada. Otro factor relevante de la actividad física es que motiva a los estudiantes a aprender, en medio de un entorno interactivo y dinámico en donde tienen la posibilidad de desarrollar su personalidad, sus habilidades de comunicación y socialización, y sus procesos de formación cognitiva. Por estas razones, es notable la importancia de generar estrategias pedagógicas que incluyan diferentes espacios para la actividad físicas, mejorando así la dinámica de las clases, y potenciando y la manera en que los niños se apropian y construyen el conocimiento (Linder, 1999).
Mostrar más

97 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS CULTURA FISICA RECREACION Y DEPORTE MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ, COLOMBIA 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS CULTURA FISICA RECREACION Y DEPORTE MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ, COLOMBIA 2016

―Los lineamientos de esta administración orientan la concepción de una educación más libre, más acorde con las realidades de los y las estudiantes, más democrática y, por lo tanto, más significativa. Así, la Bogotá Humana busca formar ciudadanas y ciudadanos integrales: sujetos sociales activos y autónomos, capaces de definir sus vidas y de participar para construir comunidad. Es decir, sujetos con los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para vivir bien con los demás y desarrollar sus capacidades individuales. Esto exige poner el desarrollo humano en el centro de nuestras acciones.(p.14). ―...Así mismo, permite adecuar, construir y hacer real currículo diverso, en el que se hacen visibles enfoques pedagógicos , planes de estudio, estrategias, didácticas, formas de evaluación que se ponen al alcance y servicio de la población, atendiendo sus características, necesidades y particularidades…‖(p.14) ――El currículo integrado nace entonces por la necesidad de romper con las estructuras de las disciplinas, entendidas estas como territorios de trabajo como delimitación de las
Mostrar más

167 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE CULTURA FISICA, DEPORTE Y RECREACIÓN Bogotá, Colombia 2017

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE CULTURA FISICA, DEPORTE Y RECREACIÓN Bogotá, Colombia 2017

ya que no se vislumbra un objetivo claro, un planteamiento académico que lo justifique y unos referentes teóricos que lo respalden lo que metodológicamente se plantea. Es por eso que en este aspecto debo liderar la construcción de dicho fundamento teórico, pues así se fortalecerían las practicas que en este momento se imparten a los estudiantes, encaminadas a resaltar la actividad física como un hábito de vida saludable en todos los grados y en particular en los de la educación media, quienes en la actualidad están referidos a prácticas diferentes de las habituales dentro del plan del campo (ver matriz #2), queriendo que sean significativas para ellos y puedan trascender a otros escenarios, en los cuales ellos están inmersos dentro de la sociedad para mejorar su calidad de vida.
Mostrar más

82 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS UNIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN BOGOTÁ, D.C. 2012

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS UNIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN BOGOTÁ, D.C. 2012

gimnasios en donde a pesar del paso de los años la metodología a la hora de realizar las diferentes actividades en los innumerables aparatos con los que cuentan dichos centros, no cambia. Estas condiciones de actividad física generan cierta monotonía y falta de interés en las personas que hacen uso de estos equipos, y en donde a pesar de buscar otras alternativas en diferentes lugares que ofrecen aparatos modernos, instalaciones más cómodas y con personas más capacitadas, siempre se encuentran con lo mismo. En muchas ocasiones las personas abandonan la práctica de ejercicio, creyendo no encontrar otras alternativas para su entrenamiento físico. Con base en la experiencia como usuario y preparador físico, se observa que muchas personas quieren iniciar actividad física, otras desean realizar actividades diferentes de las que ofrece un centro de acondicionamiento común y que otras tantas pagan pero no se sienten satisfechas con lo ofrecido y prefieren abandonar la práctica de actividad física y bienestar.
Mostrar más

99 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD BOGOTÁ D.C 2013

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD BOGOTÁ D.C 2013

Al mismo tiempo se indica que el mercado apunta hacia las empresas del sector financiero, más adelante profundiza sobre el perfil del cliente de Avanzada Deportiva, esta decisión se basa en dos aspectos importantes, la primera es el buen rendimiento económico de estas y la segunda es el crecimiento del sector en la ciudad durante el último año, este ha pasado a ser de un % 2,36 en el año 2011 a un % 3,58 en el presente año (Cámara de Comercio de Bogotá), en cuanto a número de empresas se mencionar que se han doblado, estas pasaron de ser 3.275 en el 2011 a ser 7.380 en el 2012 (Cámara de Comercio de Bogotá), para terminar se tiene en cuenta el registro de grandes y medias empresas del sector financiero en Bogotá, año 2011 = 74, año 2012 = 769; como conclusión se dice que el crecimiento del sector y en especial el del nicho, es así mismo un buen indicador para el desarrollo y crecimiento de Avanzada Deportiva empresa.
Mostrar más

76 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN BOGOTÁ, NOVIEMBRE 2014

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN BOGOTÁ, NOVIEMBRE 2014

Introducción: Esta investigación busca hacer un acercamiento a las características específicas de las lesiones deportivas en futbolistas de categoría élite, ya que las lesiones están inevitablemente relacionadas con la actividad física y el deporte. Objetivo: Identificar las características (mecanismo, tejido, factor de riesgo y experiencia personal del jugador) de lesiones más comunes en deportivas élite del club deportivo Monserrate, específicamente en 22 futbolistas que son activos de este club. Metodología: Se realizó un método mixto, con paradigma empírico analítico y “modelo de enfoque dominante” cuantitativo, con tres fases, la primera cuantitativa, la segunda cualitativa y la tercera de análisis y triangulación de la información, en donde se aplicaron encuestas y entrevistas a los deportistas de la categoría élite del club deportivo Monserrate. Resultados: Se encontró que en este deporte las lesiones más frecuentes son esguince de tobillo, fatiga muscular, ruptura de ligamento cruzado y tendinitis rotuliana, y que por ende el tejido más afectado es el muscular y las articulaciones, además que el mecanismo más recurrente para la lesión es de traumatismo directo y la zona del cuerpo más afectada son los miembros inferiores. Además, en la parte cualitativa los entrevistados hablaron sobre el compromiso personal como deportista, puesto que ellos afirman que el calentamiento y el estiramiento es deficiente, lo cual ayuda en la presencia de lesiones, otro aspecto importante son las canchas de los lugares de competencia, ya que ellos manifiestan el inconformismo por las malas condiciones del terreno de juego, puesto que en muchas ocasiones se han lesionado por causa de esto.
Mostrar más

86 Lee mas

Perfil profesional del egresado en cultura física, deporte y recreación de la Universidad Santo Tomás de Bogotá - Colombia

Perfil profesional del egresado en cultura física, deporte y recreación de la Universidad Santo Tomás de Bogotá - Colombia

El referente conceptual para la investigación, se estructura a partir de dos momentos. El primero de ellos, se basa en las directrices planteadas en el manuscrito: política de Egresados dispuesto por la Universidad Santo Tomás de Colombia. Y desde allí, paso seguido, a continuación se ahondará un poco más en detalle acerca de cada uno de los cuatro pilares antes mencionados y como éstos caracterizan el Ser del Egresado. Para ello, se tendrá como referente básico el diálogo que existe entre interpretación de la realidad y transformación de la misma. La primera, como punto de partida, mientras que la segunda, actuará como horizonte de llegada. La suma de dichos elementos desde una perspectiva ontológico- hermenéutica, si bien dan cuenta de rasgos filosóficos a primera vista, por tratarse de pensamientos reflexivos, paso seguido, permitirán comprender en su totalidad la razón de ser de los mismos, una vez entremos a analizar los pormenores del instrumento de medición utilizado para el consecuente ejercicio investigativo y que para este caso ha de ser la encuesta. Herramienta que permitirá entonces, precisar no sólo el ser, sino al mismo tiempo el quehacer, el proceder y la “conversación reflexiva” de nuestro sujeto de indagación. Dada la anterior precisión, pasemos entonces, al desarrollo de dichos referentes.
Mostrar más

93 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ, COLOMBIA. 2017

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ, COLOMBIA. 2017

La educación básica, que comprende primaria y bachillerato (hasta grado noveno en Colombia), según (30) ¨muestra al niño una serie de contenidos organizados, orientados y sistematizados en competencias educativas, dichos saberes se pueden orientar desde la lógica de ámbitos de la motricidad: funcional, explica la manera en la que las capacidades físicas evolucionan en cada organismo que es ejercitado de manera constante; psicomotor, encargado de explicar las condiciones en las que el ajuste corporal y las posturas, debidamente estimulados, hacen que el alumno mejore su coordinación en general; ludomotor, atiende y estimula el interés del niño por el juego así como el sentido del agon (deseo de confrontación corporal)¨ La EF en la educación básica resulta siendo una asignatura esencial en la formación de los estudiantes, atendiendo a las características de su proceso de desarrollo cognitivo y motriz. Parece evidente que un sistema educativo que pretende un desarrollo completo de la personalidad de los alumnos, no puede ignorar la enseñanza de la EF, pues a través de ella se desarrollan habilidades y destrezas físicas y se facilita el desarrollo psicoevolutivo del niño, todo ello con un alto grado de carga motivacional… la importancia de la EF no se limita a la enseñanza y al desarrollo de las capacidades, cualidades, habilidades y destrezas físicas, sino que es un área en la que se producen, tanto implícita como explícitamente, otros aprendizajes relacionados con aspectos tan básicos como la salud, los hábitos alimenticios y de higiene, la superación personal o el desarrollo de actitudes sociales de convivencia, participación y colaboración.
Mostrar más

125 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ D.C. 2016

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN MAESTRÍA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD BOGOTÁ D.C. 2016

este año 2014 fueron ubicados en el salón de 703, (hoy 903), quedando la mayoría de ellos nuevamente juntos y desde el primer período académico han seguido demostrando gran aceptación por la clase de Educación Física, expresan gran expectativa por los temas y actividades que se van a desarrollar antes del día y la hora asignada, durante la clase participan activa y positivamente, aunque cabe señalar que se presentan casos -de niñas especialmente- que por indicación médica deben omitir algunas prácticas y/o ejercicios para no verse afectadas. Sin embargo el grupo es activo en su mayoría e inquietos por mejorar su desempeño físico y sobresalir, casi que se pudiera decir que son muy competitivos entre sí; lo que nos demuestra un gran interés por realizar actividad física que pueda solventar, ayudar y/o mejorar sus capacidades y desempeño físico motor. En la aplicación y diligenciamiento del a ficha de control, han demostrado interés por saber su peso, talla, IMC y por mejorar sus capacidades físicas condicionales periodo a periodo.
Mostrar más

72 Lee mas

Universidad Santo Tomás, Bogotá División de Ciencias Humanas Facultad de Cultura Física AGOSTO 2016

Universidad Santo Tomás, Bogotá División de Ciencias Humanas Facultad de Cultura Física AGOSTO 2016

Para Telford (1998), las experiencias negativas en el entorno escolar suponen un riesgo de alejamiento de la práctica deportiva en el futuro. Una orientación deportiva centrada en el resultado y en aspectos negativos genera problemas en todos aquellos niños que no poseen altos niveles de competencia motriz, por lo tanto esto incidirá en un posible alejamiento de la práctica, del auto concepto o una sustitución de hábitos (White, 1995; Kerr y Cols., 1998; Martin-Albo, 2000). Por tanto, despertar la motivación por las clases de educación física parece tener una clara influencia en los hábitos futuros de práctica deportiva (Ruiz, 1994; Sáenz y Cols., 1999; Gutiérrez, 2000).
Mostrar más

79 Lee mas

COMPETENCIAS DE FORMACIÓN ADQUIRIDAS POR LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE LA FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

COMPETENCIAS DE FORMACIÓN ADQUIRIDAS POR LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DE LA FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

Durante el proceso académico que se realiza a nivel práctico como teórico en el medio universitario, más exactamente en la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá, en el programa de Cultura Física, Deporte y Recreación, nace la inquietud por parte del autor de la presente propuesta investigativa, de indagar sobre las competencias desarrolladas por los estudiantes del primer ciclo de formación de la facultad, el Proyecto Educativo del Programa, PEP (2012), el cual comprende tres módulos: “1. Fundamentos de la acción motriz, 2. Fundamentos educación salud deporte, 3. Actividad física para la salud” ( p 38), ya que de acuerdo a ello, se podrá evidenciar el éxito de la posible ocupación laboral cuando culmine sus estudios, es decir, conocer o identificar las competencias que se han desarrollado a lo largo de su pregrado, para ello es necesario ir evaluando los alcances de las mismas en cada una de las fases propuestas en el programa.
Mostrar más

83 Lee mas

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN TRABAJO DE GRADO BOGOTÁ 2014

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN TRABAJO DE GRADO BOGOTÁ 2014

Club de futbol sala femenino “real lusitana” se desarrolla a partir de ver la oportunidad que demanda las mujeres de la localidad de Fontibon y sus alrededores en Bogotá, en cuanto, a la formación y rendimiento de deportistas de su género que practican futbol sala, ya que, como profesionales en Cultura Física, Deporte y Recreación podemos prestar el servicio de entrenamientos y procesos de iniciación, formación y competencia en este deporte. A lo modalidad de deporte se refiere, es a la variedad de métodos de entrenamiento que se puede llegar a ofrecer dependiendo las diferentes edades.
Mostrar más

13 Lee mas

Show all 10000 documents...

Related subjects