AFIANZAMOS EL PROCESO

LECTOR

INICIO:

 Se inicia la actividad interviniendo en el juego multisumador de palabras. Anexo (01)  Los niños por equipos asumen el desafío que

consiste en producir todas las palabras posibles combinando las sílabas y formando una frase u oración; gana el equipo que más palabras forme en el tiempo establecido.  Se dialoga sobre la experiencia vivenciada:

¿Les gustó?; ¿Cuál fue la intención del

 Papel sábana

juego?, ¿Qué otras cosas podemos hacer con este juego?

PROCESO:

 Se hace entrega de sobres conteniendo frases u oraciones segmentadas, extraídas del texto, las que deben descubrir e interpretar.

• El bosque era mi hogar.

• Sospeché algo de esa jovencita porque venía vestida de forma extraña.

• La gota que derramó el vaso fue un insulto.

• La dejé ir después de explicarle mi dilema.

• Se corrió la bola más rápido de lo que canta un gallo.

 Al interior de los equipos comentan y dan solución al trabajo encomendado

comunicándolo al grupo total. Pegan sus frases en la pizarra.

 Se presenta una imagen del personaje principal (lobo) y deducen el posible contenido del texto a leer. (Anexo 02)  ¿De qué puede tratar nuestro texto?, ¿Dónde

creen que se desarrollarán los hechos?, ¿Qué le habrá sucedido al personaje de la

imagen?, ¿Qué otros personajes

 Tiras léxicas con frases  Papel sábana  Plumones  Imagen 60’

intervendrán?, ¿Qué tipo de texto leeremos?  Se declara el propósito didáctico y social del

texto.

 Se hace entrega de la lectura (sin título), los niños leen en forma silenciosa y comentan sus hipótesis planteadas. (Anexo 03)  Se trabaja el texto párrafo por párrafo,

analizándolo e interpretándolo.

 Recrean el contenido del texto a través de la estrategia “Cuéntame tus razones”. Cada equipo presenta su argumentación

consensuada orientada por el siguiente cuadro.

Título que pondrás al texto:

Posición del lobo: Posiciones del equipo frente al personajes Razones de su posición Razones que sustentan su posición.  Hoja con lectura  Papel sábana  Plumones  Papel sábana con cuadro resumen. 10’

 Dan a conocer al grupo total el resultado de su trabajo.

SALIDA:

 Se trabaja la absolución de preguntas formuladas en los tres niveles participando del juego “Escalera del saber” y del llenado de un cuadro resumen. (Anexo 04)

 Se elabora un organizador gráfico explicando y sintetizando el texto leído.

 Demuestran la comprensión del texto a través de una ficha. (Anexo 05)

 Reflexionan sobre sus aprendizajes mediante el tamizador de logros.(Anexo 06) Dibujo ilustrando su posición: Dibujo ilustrando su posición  Hoja de preguntas en sus tres niveles

 Papel sábana  Ficha

¡A resolver el multisumador de palabras!

El desafío consiste en producir todas las palabras posibles combinando las sílabas. Todas las combinaciones están a la vista. ¡Suerte!

TA DOR SA QUE BOS JA LE LA ÑA O FEN RE DE CA LO BO NIE ZA JOS RO 1) _________________________ 2) __________________________ 3) __________________________ 4) __________________________ 5) __________________________ 6) __________________________ 7) __________________________ 8) __________________________ 9) ___________________________ 10)___________________________ 11)___________________________ 12)___________________________ 13)___________________________ 14)___________________________ 15)___________________________ 16)___________________________ 17)___________________________ 18)___________________________

La defensa del lobo

El bosque era mi hogar. Yo vivía en él y me preocupaba por mantenerlo limpio y bien cuidado.

Un día en que brillaba el sol, mientras recogía una basura que había dejado unos turistas escuché pasos. Me escondí

tras un árbol y observé a una niña muy sencilla que bajaba cargando una canasta, inmediatamente sospeché algo de esta jovencita porque venía vestida de forma extraña, toda de rojo y con la cabeza cubierta con capucha como si quisiera que no la reconociera. Inmediatamente la detuve para investigar. Le pregunté quién era, a dónde iba, de dónde venía y cosas por el estilo. Ella me contó un cuento de que iba a la casa de su abuelita a llevarle la comida que traía en la canasta, parecía ser sincera pero después de todo estaba en mi bosque y como realmente tenía una actitud sospechosa decidí hacerle ver que eso de andar como Pedro por su casa en mi bosque con esa ropa tan rara podría traerle

consecuencias muy serias.

Le dejé ir pero me adelanté hasta la casa de su abuelita a quien le expliqué mi dilema. Ella estuvo de acuerdo conmigo que su nieta necesitaba una lección y aceptó quedarse

escondida debajo de la cama hasta que yo la llamara.

Cuando la niña llegó yo estaba en la cama vestido con la ropa de la abuelita y la invité a entrar al cuarto. Ella entró muy campante y me dijo que mis orejas eran muy raras y

grandes. Ya otras veces me había insultado, así es que me hice el desentendido. Le dije que mis grandes orejas me permitían ponerle mucha atención y que, como yo la quería tanto me ayudaría a escucharla mejor.

Sin embargo eso no le bastó y ella siguió con otro insulto sobre mis ojos. Ya podrían ustedes imaginarse como me empezaba a hacer sentir esta niña. Tan correcta por fuera pero aparentemente tan grosera por dentro. Aun así, decidí asegurarme y dándole otra

oportunidad le dije. Estos grandes ojos me permiten ver mejor y como te quiero tanto podré ver lo linda que eres.

Pero la gota que derramó el vaso fue el siguiente insulto. Yo tengo uno dientes muy grandes y esa niñita se burló de ellos. Yo sé que debería controlarme más, pero salté fuera de la cama y muy enojado le dije esos dientes tan grandes me ayudarían a comérmela mejor.

Veamos la realidad. Ningún lobo se podría comer a una niña. Eso es elemental y todo el mundo lo sabe pero esta chiflada empezó a correr por toda la casa pegado alaridos y yo por supuesto corría detrás tratando de calmarla.

Me quité la ropa de la abuelita, pero se empeoró la cosa. De pronto alguien derrumbó la puerta y un enorme leñador entró con su hacha. Lo miré y me di cuenta del inminente peligro en que me hallaba, gracias a Dios, vi una ventana abierta y puede escapar por ella. Me hubiera encantado decirles que ahí terminó la historia, pero no. Ese cuento de

disfrazarme de abuelita no sirvió para demostrar mi punto de vista. Más rápido de lo que canta un gallo se corrió la bola de que yo era un tipo malo y furioso y todo el mundo se asustaba cuando me veía.

No sé qué le pasó a esa niña del vestido rojo. Lo que sí sé es que yo nunca más seré feliz. Adaptación: Mabel

ANEXO 04