2.2. Procedimiento metodológico para el desarrollo de la investigación
2.2.7. Análisis de resultados de instrumentos aplicados
La presente investigación basara sus resultados mediante el empleo de instrumentos como:
Guía de observación Cuestionario
Guía de entrevista Historia Clínica
31
2.2.7.1. Análisis estadístico de la encuesta aplicada a 24 personas a) Visitas al dentista
Tabla 3. Aseveración de visitas frecuentes al dentista
1. ¿Acude de forma regular al dentista con su hijo(a)?
Frecuencia Porcentaje
Sí 8 33%
No 16 67%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 3. Visitas frecuentes al dentista
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO” Análisis e Interpretación.
El 33% de los padres de familia encuestados respondieron que si acuden de forma regular al dentista con su hijo(a), mientras que el 67% de los padres encuestados respondieron que no lo hacen.
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los padres encuestados de la Unidad Educativa "Unesco", no acuden de forma regular al dentista. Es importante recordarles que acudir donde su odontólogo periódicamente para un chequeo, evitará que aparezcan enfermedades bucales o a la vez que se agraven las ya presentes, como es el caso mismo de una discrepancia dentoalveolar, caries, enfermedades de encías, anomalías dentarias.
33% 67% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sí No
32 b) Examen de mordida y articulación
Tabla 4. Aseveración de examen de mordida y de articulación
2.- ¿Cuándo acude al dentista con su hijo(a), le ha
realizado un examen de mordida y de articulación? Frecuencia Porcentaje
Sí 5 21%
No 19 79%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 4. Examen de mordida y de articulación
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 21% de los padres de familia encuestados respondieron que, cuando acuden al dentista con su hijo(a), si se le ha realizado un examen de mordida y de articulación, mientras que el 79% de los padres encuestados respondieron que no se les ha realizado dicho examen.
De los resultados obtenidos se puede concluir que a la mayoría de los niños de la Unidad Educativa "Unesco", no se les ha realizado un examen de mordida y de articulación cuando han visitado al dentista. Es necesario que los padres de familia estén atentos a la realización de este examen, ya que cuando se presenta una disfunción de la articulación temporomandibular, se limita la movilidad de la boca y por ende la funcionalidad del niño afectado.
21% 79% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Sí No
33
c) Conocimiento de problemas por mal oclusión
Tabla 5. Aseveración de conocimiento a problemas por mal oclusión
3.- ¿Conoce los problemas que puede provocar
la mal alineación dentaria en su hijo(a)? Frecuencia Porcentaje
Sí 8 33%
No 16 67%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 5. Conocimiento de problemas por mal oclusión
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 33% de los padres de familia encuestados respondieron que si conocen los problemas que puede provocar la mal alineación dentaria en su hijo(a), mientras que el 67% de los padres encuestados respondieron que no tienen conocimiento de los problemas que puede provocar esta condición dentaria.
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los padres de familia de la Unidad Educativa "Unesco", no conocen los problemas que puede provocar la mal alineación dentaria en su hijo(a). Debe educarse a los padres de familia para que comprendan que los niños con problemas de alineación dental tienen mayor riesgo de desarrollar caries e infecciones en las encías, puesto que son más difíciles de limpiar, por lo que se acumula más placa bacteriana.
33% 67% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sí No
34 d) Problemas al hablar del niño
Tabla 6. Aseveración de problemas al hablar de su niño
4.- ¿Ha notado pequeños problemas en la
forma de hablar de su hijo(a) en el último año? Frecuencia Porcentaje
Sí 8 33%
No 16 67%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 6. Problemas al hablar de su niño
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 33% de los padres de familia encuestados respondieron que si han notado pequeños problemas en la forma de hablar de su hijo(a) en el último año, mientras que el 67% de los padres encuestados respondieron que no han notado problema alguno en la forma de hablar de su hijo(a).
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los padres de familia de la Unidad Educativa "Unesco", no han notado pequeños problemas en la forma de hablar de su hijo(a) en el último año. Es importante que todos los niños reciban atención dental preventiva regular para que puedan evitar problemas más difíciles (y caros) más adelante.
33% 67% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sí No
35 e) Extracción prematura de piezas dentarias
Tabla 7. Aseveración de extracción prematura de piezas dentarias
5.- ¿Le han extraído prematuramente
las piezas dentarias a su hijo(a)? Frecuencia Porcentaje
Sí 2 8%
No 22 92%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 7. Extracción prematura de piezas dentarias
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 8% de los padres de familia encuestados respondieron que si le han extraído prematuramente las piezas dentarias a su hijo(a), mientras que el 92% de los padres encuestados respondieron que no se las han extraído.
De los resultados obtenidos se puede concluir que a la mayoría de los niños de la Unidad Educativa "Unesco", no se les han extraído prematuramente las piezas dentarias. Al analizar la frecuencia de la pérdida prematura de los dientes temporales en los niños examinados vemos que casi una onceava parte de estos niños han sido afectados.
8% 92% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Sí No
36 f) Dolores de cabeza frecuentes en el niño
Tabla 8. Aseveración de dolores de cabeza frecuentes en el niño
6.- ¿Ha notado si su hijo(a) presenta
dolores de cabeza frecuentes? Frecuencia Porcentaje
Sí 2 8%
No 22 92%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 8. Dolores de cabeza frecuentes en el niño
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 8% de los padres de familia encuestados respondieron que si han notado que su hijo(a) presenta dolores de cabeza frecuentes, mientras que el 92% de los padres encuestados respondieron que no han notado esta afección en su hijo(a).
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los padres de familia de la Unidad Educativa "Unesco", no han notado si su hijo(a) presenta dolores de cabeza frecuentes. Existe un desconocimiento total en los padres de familia de la relación entre el maxilar superior e inferior y los músculos que controlan el movimiento mandibular, que podrían ser una causa del dolor de cabeza frecuente en sus hijos.
8% 92% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Sí No
37 g) Dificultades y dolor al masticar
Tabla 9. Aseveración de dificultades y dolor al masticar
7.- ¿Tiene su hijo(a) dificultades para masticar,
dolores articulares o ronquidos por la noche? Frecuencia Porcentaje
Sí 5 21%
No 19 79%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 9. Dificultades y dolor al masticar
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
En este grafico se puede determinar que El 21% de los padres de familia encuestados respondieron que su hijo(a) si tiene dificultades para masticar, dolores articulares o ronquidos por la noche, mientras que el 79% de los padres encuestados respondieron que no han notado ninguna de estas afecciones en su hijo(a).
De los resultados obtenidos se puede concluir que a la mayoría de los padres de familia de la Unidad Educativa "Unesco", no han notado que su hijo(a) presenta dificultades para masticar, dolores articulares o ronquidos por la noche.
21% 79% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Sí No
38 h) Definición de mal alineación dentaria
Tabla 10. Aseveración de conocimiento a la mala alineación dentaria
8.- ¿Sabe en qué consiste la mal
alineación dentaria? Frecuencia Porcentaje
Sí 8 33%
No 16 67%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 10. Definición de mal alineación dentaria
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 33% de los padres de familia encuestados respondieron que si saben en qué consiste la mal alineación dentaria, mientras que el 67% de los padres encuestados respondieron si saben en qué consiste la mal alineación dentaria.
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los padres de familia de la Unidad Educativa "Unesco", no saben en qué consiste la mal alineación dentaria. La mayoría de los problemas con la alineación de los dientes los descubre el odontólogo en un examen de rutina. El odontólogo puede mover la mejilla hacia afuera o utilizar un abre bocas si el caso la amerita, y pedirle que muerda hacia abajo, con el fin de verificar el buen ajuste de los dientes posteriores. 33% 67% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sí No
39 i) Antecedentes familiares de mal oclusión
Tabla 11. Aseveración de antecedentes familiares de mal oclusión
9.- ¿Son frecuentes en su familia los
problemas de alineación dentaria? Frecuencia Porcentaje
Sí 8 33%
No 16 67%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 11. Antecedentes familiares de mal oclusión
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 33% de los padres de familia encuestados respondieron que si son frecuentes en su familia los problemas de alineación dentaria, mientras que el 67% restante respondieron que estos problemas no son frecuentes en su familia.
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de padres de familia de la Unidad Educativa "Unesco", no tienen antecedentes familiares frecuentes de problemas de alineación dentaria. El papel de la herencia se evidencia en diversas investigaciones que demuestran la similitud de las características craneofaciales entre padres e hijos (LOBB, 1987).
33% 67% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sí No
40 j) Presencia de malos hábitos
Tabla 12. Aseveración de presencia de malos hábitos
10.- Tiene su hijo(a) alguno
de los siguientes hábitos Frecuencia Porcentaje
Ningún hábito 7 29% Toma líquidos 7 29% Succión del pulgar 5 21% Respiración bucal 3 13% Morderse el labio 2 8%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 12. Presencia de malos hábitos
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 29% de los padres de familia encuestados respondieron que su hijo no tiene ninguno de los hábitos descritos en el listado, el 29% respondieron que su hijo toma líquidos frecuentemente, un 21% respondieron que su niño se succiona le pulgar, un 13% de estos padres de familia indicaron que su hijo tiene respiración bucal frecuentemente, finalmente un 8% respondieron que su hijo tiende a morderse el labio con frecuencia.
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los niños de la Unidad Educativa "Unesco", posee un hábito, que puede ser una señal de alerta, de la mala alineación dentaria y debería acudir al odontólogo.
29% 29% 21% 13% 8% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% Ningún habito
Toma líquidos Succión del pulgar
Respiración bucal
Morderse el labio
41 k) Uso del biberón
Tabla 13. Aseveración del uso del biberón
11.- ¿Uso su hijo(a) biberón
para alimentarse? Frecuencia Porcentaje
Sí 10 42%
No 14 58%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 13. Uso del biberón
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación.
El 42% de los padres de familia encuestados respondieron que su hijo(a) si uso el biberón para alimentarse, mientras que el 58% restante respondieron que no.
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los niños de la Unidad Educativa "Unesco" no hicieron uso del biberón para alimentarse. En ocasiones un biberón con obertura demasiado grande puede disminuir la estimulación del desarrollo del niño y provocar una falta de crecimiento hacia adelante de la mandíbula inferior, ya que al no existir una succión correcta no se favorece su crecimiento. 42% 58% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Sí No
42 l) Límite de edad del uso del biberón
Tabla 14. Aseveración del límite de edad del uso del biberón
12.- En caso de ser afirmativa su respuesta: ¿Hasta
qué edad uso su hijo(a) el biberón? Frecuencia Porcentaje
Hasta el 1 año 6 25%
Hasta los 2 años 7 29%
Más de 3 años 11 46%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 14. Límite de edad del uso del biberón
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación
El 25% de los padres de familia encuestados respondieron que su hijo uso el biberón para alimentarse hasta el 1 año de edad, un 29% de estos padres de familia respondieron que su hijo(a) uso el biberón hasta los 2 años de edad, finalmente un 46% de padres de familia respondieron que su niño uso el biberón para alimentarse más allá de los 3 años de edad. De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los niños de la Unidad Educativa "Unesco" hicieron uso del biberón para alimentarse hasta más allá de los 3 años de edad. Dentro de las principales causas que puede originar problemas de mala oclusión están los hábitos adquiridos por los niños durante su etapa de crecimiento como usar el biberón después de los tres años y tomar biberón durante mucho tiempo.
25% 29% 46% 0% 10% 20% 30% 40% 50%
43 m) Edad límite de succión del pulgar
Tabla 15. Aseveración de la edad límite de succión del pulgar
13.- ¿A qué edad noto que su hijo(a)
se succionaba el pulgar? Frecuencia Porcentaje
No se succionaban 17 71%
Hasta el 1 año 2 8%
Hasta los 2 años 2 8%
Más de 3 años 3 13%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 15. Edad límite de succión del pulgar
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación
El 71% de los padres de familia encuestados respondieron que su hijo no se succiona el dedo a ninguna edad, un 8% de los padres de familia respondieron que sus niños se succionaban el pulgar hasta el año y dos años de edad respectivamente, finalmente un 13% de los padres de familia encuestados respondieron que su niño se succionaba el pulgar hasta más allá de los tres años de edad.
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los niños de la Unidad Educativa "Unesco" no se succionaba el pulgar a ninguna edad. La succión enérgica del pulgar puede alterar profundamente el desarrollo de la boca.
71% 8% 8% 13% 0% 20% 40% 60% 80% No se succionaban
44 n) Aspiración nocturna por la boca
Tabla 16. Aseveración de aspiración nocturna por la boca
14.- ¿Ha notado si su niño(a) al
dormir aspira por la boca? Frecuencia Porcentaje
Sí 0 0%
No 24 100%
Total 24 100%
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Gráfico 16. Aspiración nocturna por la boca
AUTOR: Angel Reyes
FUENTE: Encuesta a los padres de la Unidad Educativa “UNESCO”
Análisis e Interpretación
El 100% de los padres de familia encuestados respondieron que no han notado que su niño(a) al dormir aspira por la boca.
De los resultados obtenidos se puede concluir que la mayoría de los niños de la Unidad Educativa "Unesco" no aspiran por la boca al dormir.
0% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% Sí No
45
2.2.7.2. Análisis de entrevistas realizadas a 4 Odontólogos generales
Se realizó un banco de 6 preguntas por entrevista referente al tema de investigación, en la misma que se sustentó en la información de 4 Odontólogos generales (Dr. José Bullon, Dra. Estela Villacís, Dr. Jonathan Chato y Dr. Faury Llerena), donde se obtuvo la información descrita a continuación:
1) ¿Cuáles pueden ser las causas más frecuentes de una maloclusión dental?
De acuerdo a las diferentes causas que provocan una maloclusión todos los odontólogos entrevistados concuerdan que es por causas hereditarias y por mal hábitos.
2) ¿Qué problemas o síntomas, pueden generarle al paciente una maloclusión?
De los 4 Odontólogos entrevistados, 2 de ellos describen que los síntomas que generan maloclusiones pueden ser por una inadecuada masticación y cefaleas, los otros 2 odontólogos concuerdan en que los problemas se pueden presentar por factores locales y por factores hereditarios.
3) ¿De qué manera se puede evitar la maloclusión dental y cual edad es la más adecuada para su diagnóstico?
Según la entrevista a 4 Odontólogos, 3 de ellos aseveran que se puede evitar la maloclusión reduciendo los malos hábitos bucales, además se puede corregir las maloclusiones hereditarias haciendo una prevención dentaria con colocación de fluor y todos los odontólogos concuerdan en que la edad más adecuada para su diagnóstico se encuentra en edades de entre 4 a 7 años.
4) ¿Cómo cree usted que los hábitos bucales perniciosos pueden afectar a la oclusión dental?
En base a las entrevistas realizadas a los 4 Odontólogos, 2 profesionales concuerdan que hay que corregir en el momento que presentan estos mal hábitos
46
perniciosos debido a que pueden provocar mordidas abiertas en el sector anterior por una sección de dedo y los otros dos por malos hábitos como morder algún tipo de objeto afectaría es sector posterior.
5) ¿De qué manera se puede corregir una maloclusión?
A través de las entrevistas los 4 odontólogos concuerdan en que hay que colocar algún tipo de aparatología ortopédica interceptiva o correctiva.
6) ¿Cuál es la recomendación, que daría a los pacientes para evitar o mejorar este problema?
Según la entrevista, los 4 profesionales Odontólogos concuerdan que deben acudir frecuentemente al odontólogo para citas posteriores y así poder tratar la maloclusión.
47
2.3. CONCLUSIONES PARCIALES DEL CAPÍTULO
En función a las encuestas realizadas a los padres de familia de la Unidad Educativa “UNESCO”, se concluye que la mayoría de los padres no acuden de forma regular al dentista con sus niños.
El 67% de los padres encuestados no tienen conocimiento de la discrepancia dentoalveolar y de los problemas que puede provocar cuando se presenta en boca.
Debido a la poca existencia de extracciones prematuras en el segmento posterior y malos hábitos orales en los niños menores a 5 años se tomó una muestra no probabilística.
Existieron niños que presentaron un buen tono muscular con interrelaciones adecuadas entre arcadas dentarias, lo que facilito la exclusión de ellos para posibles discrepancias detoalveolares.
De las entrevistas realizadas a los Odontólogos profesionales se concluye que al existir la maloclusión clase I, se puede optar por una corrección interceptiva mediante uso de aparatología ortopédica.
48 CAPÍTULO III
MARCO PROPOSITIVO
3.1. TÍTULO
DIAGNÓSTICO TEMPRANO DE LA DISCREPANCIA DENTOALVEOLAR PREVIO A LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN EN NIÑOS MENORES A 5 AÑOS, DE LA UNIDAD EDUCATIVA "UNESCO", PARROQUIA ATOCHA, DEL PERÍODO ESCOLAR 2014-2015”.
3.2. INTRODUCCIÓN
Muchos de nuestros pacientes niños presentan discrepancia dentoalveolar debido a factores que afectan el desarrollo óseo de los maxilares, para la erupción óptima de las piezas dentarias. (Tanaka/Johnston)
Moyers describe a las discrepancias detoalveolares como aquellos problemas en los que hay una gran diferencia entre los tamaños de todos los dientes y el espacio disponible (hueso) dentro del perímetro del arco alveolar.
Los estudios epidemiológicos de salud buco dental para conocer prevalencia y severidad de maloclusiones, constituyen un instrumento básico en la planificación de programas de prevención y control de los problemas que pueden ocasionar alteraciones estéticas y de las funciones: masticación, deglución, fonación, respiración; además, su presencia hace al individuo susceptible a traumas dentarios, caries, enfermedades gingivales, periodontales, disfunciones musculares y articulares.
49 3.3. OBJETIVO
3.3.1. Objetivo General