Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
3º
2º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Comprender las dimensiones de los procesos electorales, en particular de la configuración de los sistemas electorales.
- Comprender el comportamiento de los actores políticos.
- Entender el comportamiento ciudadano y los valores democráticos.
- Comprender los enfoques teóricos explicativos del comportamiento electoral. - Comprender los métodos de análisis de los procesos electorales.
- Comprender el valor de las elecciones como instrumentos fundamentales de los sistemas democráticos, así como la capacidad de los modelos explicativos de la orientación del voto.
- Analizar los diseños de los sistemas electorales, de sus elementos configuradores, evaluar los efectos y consecuencias políticas, como la formación de gobierno.
- Conocimientos y habilidades metodológicas del análisis electoral, y capacitación necesaria para interpretar los procesos individuales y colectivos asociados a la decisión del voto (análisis de encuestas y resultados agregados).
- Análisis de casos relacionados con las elecciones políticas.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
- Asistencia obligatoria a clases expositivas e interactivas. - Realización obligatoria de trabajos individuales y / o en grupo.
- Realización de una prueba final por escrito sobre los contenidos de la materia.
Contenidos
Evolución histórica del concepto de representación política y la función de las elecciones políticas en los sistemas democráticos (legitimación, representación y formación de gobierno). El sistema electoral y sus elementos normativos, los elementos configuradores (diseño político), y las consecuencias y efectos políticos de los sistemas electorales. Los instrumentos metodológicos para el análisis del sistema electoral y del sistema de partidos. Los modelos teóricos para el análisis del comportamiento electoral. Cuestiones generales del comportamiento electoral, la participación, los factores a largo plazo (cleavages, la ideología y la identificación de partido) y a corto plazo (voto económico, liderazgo/candidatos, voto estratégico). Funciones, diseño y efectos de las campañas electorales.
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DERECHO CONSTITUCIONAL
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
3º
2º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Conocer los conceptos básicos del Derecho Público y constitucional.
- Utilizar un enfoque realista, crítico y comparado y que tenga en cuenta la realidad europea, española y autonómica de hoy.
- Conocer el sistema constitucional español, con especial incidencia en los contenidos propios del Derecho Constitucional I.
- Conocer el sistema constitucional español con un enfoque abierto a los posibles cambios constitucionales europeos y españoles.
- Manejar los instrumentos de razonabilidad oportunos para la comprensión del sistema público.- Discutir sobre los órganos del Estado, la Constitución española e os posibles cambios constitucionales.
- Conocerla virtualidad explicativa de la jurisprudencia constitucional.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
Metodología de la enseñanza: Clases teóricas. Al hilo de las mismas, se plantearán problemas prácticos para su discusión.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
- Examen final
- Evaluación de casos prácticos - Trabajos solicitados por el profesor - Asistencia y participación en clase.
Contenidos
La definición constitucional del Estado Las Cortes Generales
El Gobierno
Las relaciones Gobierno-Cortes El Poder judicial
El Estado autonómico La defensa de la Constitución
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SISTEMAS POLÍTICOS DE AMÉRICA LATINA
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
3º
2º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Conocer los principales sistemas políticos latinoamericanos, sus problemas y características más destacadas que le permitirán compararlos con los otros sistemas políticos previamente estudiados durante el grado (Sistemas políticos español y gallego y Sistemas políticos de Europa y Norteamérica).
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
Clases expositivas: Introducción del tema de la clase, seguida de la exposición de los contenidos centrales del tema, que se recogerán en una síntesis final de las principales ideas explicadas..
Clases interactivas: Con el fin de facilitar la asimilación de los contenidos de las clases teóricas y el desarrollo de la capacidad de expresión escrita y oral de los alumnos, habrá una serie de clases interactivas. En ellas, se analizarán textos, se elaborarán resúmenes de algunas lecciones y documentos audiovisuales
.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
- Examen
- Trabajos y actividades interactivas - Asistencia y participación en clase.
Contenidos
El surgimiento de las naciones latinoamericanas y el peso de la herencia colonial. El Presidencialismo. El populismo. Los indígenas, nuevos actores políticos. Los avatares de la guerrilla. Desarrollo nacional, cambios de Gobierno y procesos electorales en América del Sur desde 1980. Cono Sur y Países Andinos. Desarrollo nacional, cambios de Gobierno y procesos electorales en México, América Central y el Caribe desde 1980.
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TEORÍA POLÍTICA
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
4º
1º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Conocer las principales corrientes y los principales debates y argumentos de la teoría política normativa contemporánea en una perspectiva contextualista, esto es, orientada por los problemas políticos fundamentales del mundo actual.
- Completar la perspectiva empírica de la Ciencia Política con una perspectiva normativa reveladora de los supuestos con los que 1) se escogen los problemas y se realizan las preguntas y diseños de investigación, y 2) se elaboran, implementan y evalúan las políticas públicas y se diseñan los arreglos institucionales.
- Analizar críticamente los presupuestos subyacentes a los arreglos institucionales y políticas públicas de las democracias contemporáneas, así como a los programas de investigación de la ciencia política actual.
- Manejar argumentos, ideas y conceptos políticos, relacionándolos con la historia del pensamiento político.
- Adquirir vocabularios que permitan una mejora de la capacidad de reflexión personal, de argumentación pública, de exposición y expresión oral y escrita en ciencia política.
- Relacionar los debates teórico-políticos contemporáneos con otras dimensiones capitales de la vida cultural: cine, pintura, música, literatura.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
La enseñanza se desarrollará mediante: - clases teóricas
- comentarios escritos sobre textos breves, novelas y películas relacionados con el programa - trabajos tutelados y exposiciones en clase
- ensayo optativo sobre un tema del programa
- comentario y debate de dossiers de opinión sobre un tema (multiculturalismo, inmigración).
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
Se evaluará mediante:
- Examen final (que habrá que superar en todo caso, no pudendo ser sustituido por ninguna otra actividad académica);
- Participación activa e informada en las diferentes actividades docentes programadas.
- Puede realizarse, con carácter optativo, un ensayo tutelado sobre alguno de los temas o autores del programa.
Contenidos
Teoría Política normativa y Ciencia Política. La libertad de los modernos y las raíces históricas del debate contemporáneo: Ilustración y Romanticismo. El liberalismo contemporáneo. El comunitarismo. El Nacionalismo. El multiculturalismo. El republicanismo. El Feminismo. El ecologismo. El Igualitarismo. El Posmodernismo.
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GOBIERNO LOCAL
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
4º
1º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Comprender los enfoques teóricos de los procesos de distribución del poder estatal, el gobierno multinivel, y los enfoques específicos sobre el Gobierno Local, desde la Ciencia Política y de la Administración.
- Comprender el contexto histórico de la institucionalización del sistema político-administrativo local, los fundamentos ideológicos, y los modelos comparados contemporáneos.
- Comprender la forma de gobierno, y la estructura, organización y el funcionamiento del nivel territorial de Gobierno y Administración local en España (tipología de Entidades locales), y en particular, de las Entidades locales de estatuto constitucional (Municipio y Provincia).
- Comprender el marco legal de la actividad competencial de las Entidades locales.
- Comprender la gestión local, la formulación de políticas públicas locales, relaciones multinivel, la gobernanza, y la dimensión económica del sector público local.
- Relacionar los contenidos básicos de la materia con los adquiridos en otras disciplinas que aportan conocimientos transversales.
- Aplicar los conocimientos mediante el análisis de casos relacionados con las Entidades locales.
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
- Asistencia obligatoria a clases expositivas e interactivas - Realización obligatoria de trabajos individuales y / o en grupo.
- Realización de una prueba final por escrito sobre los contenidos de la materia.
Contenidos
Los conceptos fundamentales del Gobierno Local y el marco teórico para su análisis desde la Ciencia Política y de la Administración. La institucionalización del sistema político-administrativo local en España. La tipología de Entidades locales, su organización y modelos de estructura administrativa. Los sistemas electorales y las formas o sistemas de gobierno en las Entidades locales. El ámbito competencial de la acción local: los servicios públicos y las políticas públicas locales. Los medios e instrumentos para la gestión pública local. La institucionalización y procedimientos relacionales del Gobierno local con otros niveles territoriales de Gobierno y Administración. Las relaciones con la comunidad local: la participación ciudadana. Los sistemas de control en el Gobierno local, la transparencia y Buen Gobierno Local.
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CULTURA POLÍTICA
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
4º
1º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Conocer las principales líneas de investigación en el ámbito de la cultura política. - Dominar los conceptos fundamentales las líneas de investigación más recientes.
- Conocer las características actuales de la cultura política de los españoles y los europeos (materialismo/postmaterialismo, izquierda/derecha, desafección, desconfianza).
- Familiarizarse con el tratamiento estadístico de bases de datos de encuestas (Mundial de Valores, Encuesta social europea, CIS, etc).
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 30 horas Clases interactivas: 15 horas Tutorías: 5 horas
El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará mediante: i) clases expositivas para suministrar los conocimientos académicos básicos sobre el objeto de estudio; ii) clases interactivas en las que se realizarán actividades de refuerzo (debates, simulaciones, fichas didácticas, etc.); iii) un ensayo optativo sobre un tema del programa, que deberá incluir la bibliografía y webgrafía consultadas.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
Si bien la adquisición de los conocimientos tratados en las clases expositivas se evaluará mediante un examen final, la evaluación de las competencias y resultados del aprendizaje se realizará en todas las actividades docentes programadas incentivando la participación activa e informada en las mismas.
Contenidos
- El contenido de la cultura política: actitudes, valores, conocimientos. - El papel de la cultura política: Cultura e instituciones.
- Las investigaciones clásica: Almond, Verba, Pizzorno, Rogowsky, Baker & Dalton etc. - El cambio cultural, modernización y postmaterialismo: R. Inglehart.
- Cultura política como prácticas de producción de sentido: L. Wedeen.
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LIDERAZGO POLÍTICO
Créditos ECTS
Carácter
Curso
Semestre
6
Optativa
4º
1º
Competencias y resultados del aprendizaje que el/la estudiante adquiere:
- Diferenciar el concepto de liderazgo de conceptos semánticamente relacionados
- Conocer los enfoques teóricos clásicos y contemporáneos del estudio del liderazgo político - Comprender en general los procesos de liderazgo político
- Comprender los procesos de liderazgo político en relación con procesos de comunicación y de elecciones
- Analizar casos específicos de procesos de liderazgo - Evaluar la eficacia y la efectividad de los líderes políticos - Planificar estrategias y tácticas de ejercicio de liderazgo
Actividades formativas en horas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y su relación
con las competencias que debe adquirir el/la estudiante:
Clases expositivas: 35 horas Clases interactivas: 10 horas Tutorías: 5 horas
Las clases expositivas desarrollarán, mediante las presentaciones verbales del profesor, textos clásicos y contemporáneos, y un repertorio variado de recursos audiovisuales, las categorías analíticas y los enfoques teóricos manejados para la comprensión de los procesos de liderazgo político, en general y en contextos específicos, prestando una especial atención a las relaciones entre el liderazgo y la comunicación política, así como al impacto de las redes sociales en los procesos de liderazgo político. Las clases interactivas se dedicarán al trabajo individual y en equipo de los estudiantes. En ellas, se analizarán casos prácticos y se resolverán problemas propuestos por el profesor. Los resultados se expondrán públicamente y se discutirán por los otros estudiantes.
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias:
Se evaluará a los estudiantes mediante:
- un examen, a fin de evaluar los conocimientos básicos teórico-conceptuales transmitidos en las clases expositivas;
- análisis de casos prácticos y resolución de problemas mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en las clases expositivas. Tales actividades podrán ser individuales o grupales, y sus resultados se expondrán y discutirán en las clases interactivas.
Contenidos
Concepto de liderazgo. Enfoques teóricos del liderazgo. Fuentes de influencia y poder. Eficacia y efectividad del liderazgo. Estilos de liderazgo. Liderazgo y comunicación política. El liderazgo político y las campañas electorales.
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