Análisis estadístico e interpretación de datos de la información

Los datos consignados en las correspondientes fichas ad hoc de recolección de datos (ANEXO 04) contrastados con los datos obtenidos en los Legajos Personales de los docentes, fueron procesados de manera automatizada con el soporte del paquete estadístico Microsoft Excel 2013, para luego presentar los resultados en Tablas de frecuencia con valores porcentuales de acuerdo a los objetivos planteados.

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III. RESULTADOS

La presente investigación, de tipo descriptiva, transversal, determinó en el total de docentes del Departamento Estomatología de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT), los niveles de formación y experiencia profesionales mediante encuestas directas al docente y comprobación de documentos registrados en Legajo personal de cada uno de ellos en el año 2015. Obteniéndose los siguientes resultados:

Los niveles de formación y experiencia profesionales de los docentes, reportados mediante encuesta, fueron determinados en formado (2.29) y experimentado (2.22). Así mismo, los mismos niveles reportados en el legajo personal se determinaron en formado (1.63) y experimentado (2.22) respectivamente. Gráfico I.

En los datos registrados en la encuesta el nivel de formación profesional como cirujano dentista fue determinado en muy formado (2.76). Gráfico 1A. Así mismo, resultó que, de los 17 docentes del Departamento de Estomatología de la UNT; 13 de ellos (76.47%) tenían un nivel de formación profesional como cirujano dentista de muy formado, 4 de ellos (23.53%) un nivel de formado y ninguno de ellos (0%) poco formado y nada formado. Tabla1A.

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En la revisión de legajos personales se evidenció que el nivel de formación profesional como cirujano dentista fue determinado en muy formado (2.59). Resultando que, de los 17 docentes, 10 de ellos (58.82%) tenían un nivel de formación profesional como cirujano dentista de muy formado y 7 de ellos (41.18%) un nivel de formado y ninguno de ellos (0%) poco formado y nada formado. Tabla 1B.

En los datos registrados en la encuesta el nivel de formación profesional como docente universitario fue determinado en formado (2.47). Así mismo, se evidenció que, de los 17 docentes, 11 de ellos (64.71%) tenían un nivel de formación profesional como docente universitario de muy formado, 3 de ellos (17.69%) un nivel de formado y 3 de ellos (17.69%) un nivel de poco formado. Tabla 2A.

En la revisión de legajos personales se evidenció que el nivel de formación profesional como docente universitario fue determinado en formado (2.35). Así mismo se evidenció que de los 17 docentes, 10 de ellos (58.82%) tenían un nivel de formación profesional como docente universitario de muy formado, 4 de ellos (23.53%) un nivel de formado y 3 de ellos (17.65%) un nivel de poco formado. Tabla 2B.

En los datos registrados en la encuesta el nivel de formación profesional

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determinado en formado (1.94). Así mismo, se evidenció que, de los 17 docentes, 9 de ellos (52.94%) tenían un nivel de formación profesional en dominio de TIC’s de muy formado, 2 de ellos (11.78%) un nivel de formado y 2 de ellos (11.78%) poco formado, 4 de ellos (23.53%) un nivel de nada formado. Tabla 3A.

En la revisión de legajos personales se evidenció que el nivel de formación profesional en dominio de (TIC’s) fue determinado en nada formado (0.24). Así mismo, resultó que, de los 17 docentes, 14 de ellos (82.35%) tenían un nivel de nada formado, 2 de ellos (11.76%) un nivel de poco formado, 1 de ellos (5.88%) un nivel de formado. Tabla 3B.

En los datos registrados en la encuesta el nivel de formación profesional en dominio de idiomas fue determinado en formado (2.00). Así mismo, se evidenció que, de los 17 docentes, 10 de ellos (58.82%) tenían un nivel de formado, 4 de ellos (23.53%) un nivel muy formado, 2 de ellos (11.76%) tiene un nivel de poco formado y 1 de ellos (5.88%) tiene un nivel de nada formado. Tabla 4A.

En la revisión de legajos personales se evidenció que el nivel de formación profesional en dominio de idiomas fue determinado en poco formado (1.29). Así mismo, se evidenció que, de los 17 docentes, 10 de ellos (58.82%) tenían un nivel de formación en dominio de idiomas de formado, 5 de ellos

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(29.41%) un nivel de nada formado, 2 de ellos (11.78%) un nivel de poco formado. Tabla 4B.

En los datos registrados en la encuesta el nivelde experiencia profesional como cirujano dentista fue determinado en muy experimentado (2.94). Así mismo, se evidenció que, de los 17 docentes, 16 de ellos (94.12%) tenían un nivel de experiencia como cirujano dentista de muy experimentado y 01 docente (5.88%) tenía un nivel experimentado. Tabla 5A.

En la revisión de legajos personales se evidenció que el nivel de experiencia como cirujano dentista fue determinado en muy experimentado (2.94). Así mismo, se evidenció que, de los 17 docentes, 16 de ellos (94.12%) tenían un nivel de experiencia como cirujano dentista de muy experimentado y 01 docente (5.88%) tenía un nivel experimentado. Tabla 5B.

En los datos registrados en la encuesta el nivel de experiencia profesional como docente universitario fue muy experimentado (2.76). Así mismo, se evidenció que los 17 docentes (100.00%) tenían un nivel de experiencia como docente universitario de muy experimentado. Tabla 6A.

En la revisión de legajos personales se evidenció que el nivel de experiencia como docente universitario fue muy experimentado (2.76). Así

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mismo, se evidenció que los 17 docentes (100.00%) tenían un nivel de experiencia como docente universitario de muy experimentado. Tabla 6B.

En los datos registrados en la encuesta el nivel de experiencia según categoría docente fue experimentado (1.76). Así mismo, se evidenció que, de los 17docentes, 11 de ellos (64.71%) tenían un nivel de experiencia profesional según categoría docente de experimentado, 5 de ellos (29.41%) un nivel de poco experimentado, 1 de ellos (5.88%) un nivel de muy experimentado. Tabla7A.

En la revisión de legajos personales se evidenció que el nivel de experiencia según categoría docente fue determinado en experimentado (1.76). También se evidenció que, de los 17 docentes del departamento de estomatología de la UNT, 11 de ellos (64.71%) tenían un nivel de experiencia según categoría docente de experimentado, 5 de ellos (29.41) un nivel de poco experimentado y 1 de ellos (5.88%) un nivel de muy experimentado. Tabla 7B.

En los datos registrados en la encuesta que el nivel de experiencia profesional según responsabilidades administrativas en la Escuela de Estomatología de la UNT fue poco experimentado (1.41). Resultando que, de los 17 docentes del Departamento de Estomatología de la UNT, 7 de ellos (41.18%) tenían un nivel de experiencia según experiencias no académicas relacionadas con la docencia universitaria de nada experimentado, 5 de ellos

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(29.41%) un nivel de muy experimentado, 4 de ellos (23.53%) un nivel experimentado y 1 de ellos (5.88%) un nivel de poco experimentado. Tabla 8A.

En la revisión de legajos personales se evidenció que el nivel de experiencia profesional según responsabilidades administrativas en la Escuela de Estomatología de la UNT fue poco experimentado (1.41). Resultando que, de los 17 docentes 7 de ellos (41.18%) tenían un nivel de experiencia según experiencias no académicas relacionadas con la docencia universitaria de nada experimentado, 5 de ellos (29.41%) un nivel de muy experimentado, 4 de ellos (23.53%) un nivel experimentado y 1 de ellos (5.88%) un nivel de poco experimentado. Tabla 8B.

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GRÁFICO I. Niveles de Formación y Experiencia Profesional.

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N % Nada Formado 0 0 0.00% Poco Formado 1 0 0.00% Formado 2 4 23.53% Muy Formado 3 13 76.47% 17 100.00%

NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL COMO CIRUJANO DENTISTA Indicador TOTAL DE DOCENTES _ X 2.76 N % Nada Formado 0 0 0.00% Poco Formado 1 0 0.00% Formado 2 7 41.18% Muy Formado 3 10 58.82% 17 100.00% 2.59 Indicador TOTAL DE DOCENTES _ X

NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL COMO CIRUJANO DENTISTA

TABLA 1A. Nivel de formación profesional del docente como cirujano dentista en encuesta.

Fuente: Encuesta a Docentes de Estomatología de la UNT.

TABLA 1B. Nivel de formación profesional del docente como cirujano dentista en legajo personal.

Fuente: Revisión de Legajos Personales de Docentes de Estomatología de la UNT.

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N % Nada Formado 0 0 0.00% Poco Formado 1 3 17.65% Formado 2 3 17.65% Muy Formado 3 11 64.71% 17 100.00%

NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

Indicador TOTAL DE DOCENTES 2.47 _ X N % Nada Formado 0 0 0.00% Poco Formado 1 4 23.53% Formado 2 3 17.65% Muy Formado 3 10 58.82% 17 100.00% 2.35

NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE

Indicador

TOTAL DE DOCENTES

_ X

TABLA 2A. Nivel de formación profesional como docente universitario en encuesta.

Fuente: Encuesta a Docentes de Estomatología de la UNT

TABLA 2B. Nivel de formación profesional como docente universitario en legajo personal.

Fuente: Revisión de Legajos Personales de Docentes de Estomatología de la UNT.

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N % Nada Formado 0 4 23.53% Poco Formado 1 2 11.76% Formado 2 2 11.76% Muy Formado 3 9 52.94% 17 100.00% TOTAL DE DOCENTES 1.94 _ X

NIVEL DE FORMACIÓN PARA EL DOMINIO DE TICS

Indicador N % Nada Formado 0 14 82.35% Poco Formado 1 2 11.76% Formado 2 1 5.88% Muy Formado 3 0 0.00% 17 100.00% Indicador TOTAL DE DOCENTES _ X 0.24

NIVEL DE FORMACIÓN PARA EL DOMINIO DE TICS

TABLA 3A. Nivel de formación del docente para el dominio de tecnologías de Información y comunicación en encuesta.

Fuente: Encuesta a Docentes de Estomatología de la UNT.

TABLA 3B. Nivel de formación del docente para el dominio de tecnologías de Información y comunicación en legajo personal.

Fuente: Revisión de Legajos Personales de Docentes de Estomatología de la UNT.

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N % Nada Formado 0 1 5.88% Poco Formado 1 2 11.76% Formado 2 10 58.82% Muy Formado 3 4 23.53% 17 100.00% _ X 2.00

NIVEL DE FORMACIÓN PARA EL DOMINIO DE IDIOMAS

Indicador TOTAL DE DOCENTES N % Nada Formado 0 5 29.41% Poco Formado 1 2 11.76% Formado 2 10 58.82% Muy Formado 3 0 0.00% 17 100.00% TOTAL DE DOCENTES _ X 1.29

NIVEL DE FORMACIÓN PARA EL DOMINIO DE IDIOMAS

Indicador

TABLA 4A. Nivel de formación del docente para el dominio de idiomas en encuesta.

Fuente: Encuesta a Docentes de Estomatología de la UNT.

TABLA 4B. Nivel de formación del docente para el dominio de idiomas en legajo personal.

Fuente: Revisión de Legajos Personales de Docentes de Estomatología de la UNT.

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N % Nada Experimentado 0 0 0.00% Poco Experimentado 1 0 0.00% Experimentado 2 1 5.88% Muy Experimentado 3 16 94.12% 17 100.00% _ X 2.94

NIVEL DE EXPERIENCIA COMO CIRUJANO DENTISTA Indicador TOTAL DE DOCENTES N % Nada Experimentado 0 0 0.00% Poco Experimentado 1 0 0.00% Experimentado 2 1 5.88% Muy Experimentado 3 16 94.12% 17 100.00% _ X 2.94

NIVEL DE EXPERIENCIA COMO CIRUJANO DENTISTA Indicador

TOTAL DE DOCENTES

TABLA 5A. Nivel de experiencia del docente como cirujano dentista en encuesta.

Fuente: Encuesta a Docentes de Estomatología de la UNT.

TABLA 5B. Nivel de experiencia del docente como cirujano dentista en legajo personal.

Fuente: Revisión de Legajos Personales de Docentes de Estomatología de la UNT.

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N % N % N % Nada Experimentado 0 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% Poco Experimentado 1 0 0.00% 0 0.00% 0 0.00% Experimentado 2 0 0.00% 8 47.06% 0 0.00% Muy Experimentado 3 17 100.00% 9 52.94% 17 0.00% 17 100.00% 17 100.00% 17 100.00% _ X