Análisis e interpretación de resultados:

En este capitulo, se describen: presentación de resultado; análisis de resultado y hallazgos de la investigación.

Presentación de Resultados.

a) En la presente investigación se utilizo la encuesta en los estudiantes, (instrumento) a los docentes técnicos analistas (instrumento b) y a las autoridades del Colegio Plan Internacional (instrumento c) además documentación de la secretaria.

b) En primer lugar, se hizo la limpieza de los instrumentos previa a la elaboración de los cuadros correspondiente y se realizo la fabulación manual por grupos, subgrupos y categorías, se procesó las preguntas, a fin de establecer la integración curricular de los valores del primer año propedéutico.

c) Por medio del programa, se elabora las cuadros y gráficos estadísticos, se extrajeron porcentajes para hacer el análisis, a fin de sustentar la discusión de los resultados y lograr las respuestas a los interrogantes de la integración y observarlas respuestas a los interrogantes de la investigación y observar si se cumplieron a no los objetivos planteados en el problema investigado mediante el cruce de preguntas y la triangulación de los resultados con lo que dice la teoría y la realidad en el contexto educativo del colegio “ Plan Internacional”, previo a la elaboración de la propuesta de la carrera como solución al problema investigado.

U.T.E

Encuesta dirigida a los alumnos

Por favor leer las siguientes preguntas, piensa y responde: Marca con una x

1. ¿Cómo estudiante crees que la conducta del administrador educativo es primordial para llevar la institución?

SI--- NO--- A VECES---

2¿Crees que los profesores en clase hablan de valores?

SI--- NO--- A VECES---

3¿Crees que el administrador Educativo debe recibir correctivos sobre valores morales y éticos?

SI--- NO--- A VECES---

4¿Los valores mejoran la convivencia escolar?

SI--- NO--- A VECES---

5¿Tus padres te han indagado sobre los valores en la institución?

SI--- NO--- A VECES---

6¿Te gustaría recibir seminario y charla sobre los valores morales y éticos que tendría que tener el administrador educativo en la institución?

SI--- NO--- A VECES---

7.- ¿Sabe usted que es la ética?

SI--- NO--- A VECES---

8¿Crees que el administrador educativo que pone obstáculo en toda ocasión debería seguir ocupando el cargo?

SI--- NO--- A VECES---

9. ¿Crees tú que el administrador educativo debe tratar con delicadeza a los alumnos? SI--- NO--- A VECES---

10.¿Como alumno piensas que el administrador educativo no te da el trato que mereces

U.T.E

Encuesta para Docentes

Apreciados maestros favor completar la siguiente encuesta que nos permita visualizar la necesidad de implementar charlas que sirvan de guía a los estudiantes a mejorar su rendimiento escolar.

1.- ¿Sabe usted que los valores implica una conducta de los alumnos?

SI--- NO--- A VECES---

2. ¿Estaría usted dispuesto a buscar soluciones para implementar enseñanza en valores a los alumnos?

SI--- NO--- A VECES---

3.- ¿Desearía que la institución donde usted trabaja realice seminarios o charlas para mejorar el aprendizaje social implícito en valores morales y éticos?

SI--- NO--- AVECES--- 4.- ¿Ha hablado usted con los padres sobre los valores de sus representados? SI--- NO--- A VECES--- 5. ¿Cómo educador debe incluir los siguientes valores: respeto y solidaridad? SI--- NO--- A VECES---

6.- ¿Cree usted que el rendimiento del administrador educativo se debe a que necesita actualizarse?

SI--- NO--- A VECES---

7. ¿Piensa usted que los valores permite un desarrollo integral de los estudiante mediante el proceso educativo?

SI--- NO--- A VECES---

8. ¿Cree que el cuerpo administrativo debe preocuparse por buscar mejorar los valores éticos y morales de los docentes?

SI--- NO--- A VECES---

9. ¿Usted cree que la ética del administrador educativo es una conducta aprendida? SI--- NO--- A VECES---

10. ¿Piensa usted que el a administrador educativo debe aplicar valores para que no ocasionen problemas en el proceso educativo con los alumnos?

U.T.E

Encuesta a los padres

La presente encuesta pretende conocer algunos datos del porque el bajo rendimiento escolar.

1. ¿Esta usted conforme con el progreso de los valores de su representado?

SI--- NO--- A VECES---

2. ¿Le gustaría que dentro del proceso educativo se debe implementar la enseñanza de los valores?

SI--- NO--- A VECES--- 3. ¿La educación en valores presente en desarrollo integral de los estudiantes?

SI--- NO--- A VECES---

4. ¿Cree usted que el tiempo que va a la institución su alumno asimila todo con respeto a la educación?

SI--- NO--- A VECES---

5. ¿Cree usted que si trabajamos en común: padres, maestros y alumnos, mejoraría el rendimiento de su representado?

SI--- NO--- A VECES---

6. ¿Cree usted que las causas del bajo rendimiento de su hijo es producto de no haber enseñado valores en la institución?

SI--- NO--- A VECES---

7. ¿Sabia usted que el administrador educativo influye en la enseñanza en valores de su representado?

SI--- NO--- A VECES---

8. ¿Sabia que su representado falta a clases por que en la institución cuando no esta el administrador educativo?

SI--- NO--- A VECES---

9 ¿Sabia usted que el administrador educativo va dos veces a la semana a la institución?

SI--- NO--- A VECES---

10. ¿Cree usted que la falta de la aplicación de valores ocasiona problema en el proceso educativo?

Árbol de Problemas

Baja eficiencia de aplicar los valores morales y éticos

Alto costo de la canasta familiar que no ayudan a la motivación intelectual

Padre que no tienen valores y no saben como llamar la atención a los alumnos Bajo recursos humanos sin motivación

Alta deserción de valores morales y éticos en los alumnos

Bajo nivel de aplicación de los valores morales y éticos

Bajo índice de motivación por el Administrador Educativo

Alta deserción de factores en la motivación escolar

Alta deserción de alumnos sin valores se van de la

institución y no conocen de valores y se hacen

delincuentes.

Condiciones precarias que no le favorecen a los alumnos y la necesidad economizan

3.7. Gráficos, análisis e interpretación de resultados