6.1 Pruebas de Acceso a Enseñanzas Elementales.
6.1.1 ACCESO A 1º EE.EE.
El contenido de la prueba de acceso a las enseñanzas elementales y a las enseñanzas profesionales de Música será el establecido en sendas órdenes de 3 de mayo de 2007 del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por las que se establece el currículo de las enseñanzas elementales y el currículo de las enseñanzas profesionales de música reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que se imparten en la Comunidad Autónoma de Aragón.
Constará de dos partes.
1ª Valoración de las aptitudes musicales generales.
a) En la misma se probarán las capacidades rítmicas del alumno mediante ejercicios de imitación de patrones rítmicos corporales, especialmente con manos y pies.
b) Se probará la capacidad auditiva y emisora del alumno mediante la identificación de patrones rítmicos y melódicos. Se prestará especial atención a la capacidad de reconocer movimientos melódicos y reproducirlos. También se valorará la capacidad vocal del alumno en la interpretación de pequeños fragmentos de canciones infantiles.
2ª Valoración de las aptitudes para el instrumento o instrumentos solicitados.
Se valorará la capacidad de mantener una postura adecuada en posición de pie, que no cree tensiones en las piernas, espalda, brazos y cuello. Se valorará la capacidad del alumno para sostener el instrumento sin generar tensiones en sus manos y dedos especialmente. Se valorará la capacidad para realizar una embocadura adecuada que impida la pérdida de aire y favorezca la conducción del mismo hacia el instrumento. Se valorará la capacidad para utilizar distintos ataques de lengua sin perjudicar la emisión del sonido. Se valorará la capacidad de concentración y de respuesta a las propuestas del profesor.
6.1.2 ACCESO A 2º, 3º y 4º EE.EE.
Curso 2º
Constará de dos partes.
1ª Intepretación de dos obras de diferentes estilos. Consultar el repertorio orientativo en el listado de repertorio de la programación de 1º de EE.EE
En las mismas se valorará la correcta postura corporal. Se valorará una adecuada respiración en la que el alumno no utilice bruscamente una respiración alta o clavicular y sea relativamente capaz de usar una respiración baja o diafragmática. Se tendrá muy en cuenta la correcta sujeción del instrumento de manera que no cree tensiones en las manos y dedos. Se valorará la capacidad para interpretar obras fáciles en las que sea necesario el cambio de registro usando el dedo 0, así como todas las digitaciones de la flauta soprano en do hasta un la agudo. Se valorará la correcta emisión de un sonido estable gracias a una embocadura adecuada que no permita la pérdida de aire y que canalice correctamente el misma hacia el interior del instrumento. Se valorará la utilización de articulaciones simples T y T-R, así como de ligaduras. Se valorará la capacidad para tocar a primera vista obras o fragmentos de las mismas adecuados al nivel correspondiente de lenguaje musical. 2ª Ejercicio para evaluar los conocimientos de lenguaje musical
Curso 3º
Constará de dos partes.
1ª Interpretación de dos obras de diferentes estilos. Consultar repertorio orientativo en el listado de repertorio de la programación de 2º de EE.EE
En las mismas se valorará la correcta postura corporal. Se valorará el uso de una adecuada respiración baja o diafragmática. Se tendrá muy en cuenta la correcta sujeción del instrumento ayudándose del dedo meñique derecho cuando sea posible, de manera que no cree tensiones en las manos y dedos. Se valorará la capacidad para interpretar obras en las que sea necesario un control de la digitación adecuao prestando atención especial al cambio de registro usando el dedo 0, así como todas las digitaciones de la flauta soprano en do y la flauta contralto en fa. Se valorará la correcta emisión de un sonido estable y continuo gracias al uso de una correcta respiración y control del diafragma así como a una embocadura adecuada en cada uno de los registros que no permita la pérdida de aire y que canalice correctamente el mismo hacia el interior del instrumento. Se valorará la utilización de articulaciones simples T y T-R, así como de ligaduras. Se tendrá muy en cuenta la capacidad expresiva del alumno mediante el uso de diferentes combinaciones de articulaciones. Se valorará la capacidad para tocar a primera vista obras o fragmentos de las mismas adecuados al nivel correspondiente de lenguaje musical.
2ª Ejercicio para evaluar los conocimientos de lenguaje musical
Curso 4º
Constará de dos partes.
1ª Interpretación de dos obras de diferentes estilos. Consultar repertorio orientativo en el listado de repertorio de la programación de 3º de EE.EE
En las mismas se valorará la correcta postura corporal. Se valorará el uso de una adecuada respiración baja o diafragmática. Se tendrá muy en cuenta la correcta sujeción del instrumento ayudándose del dedo meñique derecho cuando sea posible, de manera que no cree tensiones en las manos y dedos. Se valorará la capacidad para interpretar obras en las que sea necesario un control de la digitación adecuado prestando atención especial al cambio de registro usando el dedo 0, así como todas las digitaciones de la flauta soprano en do y la flauta contralto en fa. Se valorará la correcta emisión de un sonido estable y continuo gracias al uso de una correcta respiración y control del diafragma así como a una embocadura adecuada en cada uno de los registros que no permita la pérdida de aire y que canalice correctamente el mismo hacia el interior del instrumento. Se valorará la utilización y la velocidad de articulaciones simples T y T-R, así como de ligaduras. Se tendrá muy en cuenta la capacidad expresiva del alumno mediante el uso de diferentes combinaciones de articulaciones creando un fraseo coherente. Se valorará la capacidad para tocar a primera vista obras o fragmentos de las mismas adecuados al nivel correspondiente de lenguaje musical.
2ª Ejercicio para evaluar los conocimientos de lenguaje musical.
6.2 Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales.
6.2.1 ACCESO A 1º EE.PP.
Se podrá realizar prueba de acceso a cualquiera de los cursos de las Enseñanzas Profesionales de Flauta de Pico. En ningún caso primará el hecho de haber cursado anteriormente en el centro.
La prueba de acceso a primer curso de Enseñanzas Profesionales consta de dos partes. Las dos partes, calificadas individualmente, formarán una calificación total.
La primera parte trata de valorar las capacidades del alumno respecto al Lenguaje Musical: ritmo, entonación y teoría.
La segunda prueba trata de valorar las capacidades del alumno respecto a la Flauta de pico: capacidad técnica adecuada y capacidad expresiva adecuada. En esta prueba se interpretarán 3 obras de diferentes estilos y/o épocas, al menos una de ellas con flauta de pico contralto. Una de las obras será interpretada de memoria. Consultar repertorio orientativo en el repertorio de la programación de 4º de EE.EE
Criterios de evaluación de las pruebas a Enseñanzas Profesionales.
-Mostrar capacidad para utilizar adecuadamente diferentes tipos de articulaciones con la lengua. -Demostrar capacidad para frasear de manera adecuada a las obras y a los estilos de las mismas. -Poner de manifiesto capacidad para tocar en público con garantías de seguridad.
-Manifestar capacidad técnica para abordar obras del curso a cuya prueba se presente cada alumno. -Poner de relieve capacidad para interpretar de memoria una obra completa.
6.2.2 ACCESO A 2º, 3º, 4º, 5º ó 6º EE.PP.
Para acceder a un curso de Enseñanzas Profesionales distinto de 1º, deberá superar una prueba específica de instrumento (al margen de otras pruebas en relación a otras asignaturas del currículo) donde habrá que demostrar que se poseen las capacidades técnicas y musicales.
Los criterios de calificación de esta prueba serán los mismos que los que constan en esta Programación en el curso inmediatamente anterior al curso al que aspira el candidato.
La prueba consistirá en: 1º y 2º de EE.PP.:
o interpretación de tres obras de diferentes estilos y/o épocas, al menos una de ellas interpretada con flauta contralto.
o Una de las obras se interpretará de memoria.
o Lectura a vista de un texto musical adecuado al nivel del curso anterior al que aspira el examinado.
3º y 4º de EE.PP.:
o Interpretación de cuatro obras de diferentes estilos y/o épocas. Dos de ellas interpretadas con flauta contralto.
o Una de las obras será de memoria.
o Lectura a vista de un texto musical adecuado al nivel del curso anterior al que aspira el examinado.
o Lectura a vista de un fragmento de la parte de bajo continuo de una sonata barroca con una flauta bajo.
5º y 6º de EE.PP.:
o Interpretación de cuatro obras: una obra del barroco temprano, una sonata barroca, dos movimientos de una suite francesa y una obra contemporánea, con corrección técnica y estilística. En el conjunto de las cuatro obras deberán utilizarse tanto flautas en do como en fa, pero además, se valorará el uso de flautas en sol o en re.
o Dos de las obras serán interpretadas de memoria.
o Lectura a vista de un texto musical adecuado al nivel del curso anterior al que aspira el examinado.
o Lectura a vista de un fragmento realizando el transporte de tercera menor ascendente.
Los criterios de evaluación de esta prueba serán los mismos que los del curso anterior al que aspira el candidato.
Para el programa orientativo de cada curso, consultar el repertorio de la programación del curso anterior al que se presenta el candidato.