Aplicación del Proyecto - Formulación del Proceso de Aplicación

5. Propuesta

5.03 Formulación del Proceso de Aplicación

6.02.02 Aplicación del Proyecto

Tabla 35: Aplicación del Proyecto

Elaborado por: Tania Unup Saant

Valor Financiación

Valor unitario

Cantidad Universidad Empresa Estudiante Total

1. Bibliografía

a)Scaneo de gráficos 0,20 9 Tania Unup 1,80

2. Viajes y viáticos

a) Pasajes. 0,25 100 Tania Unup 25

3. Análisis y manejo de información

a) Computador. 280 1 Tania Unup 280

b) Diseño del Imagotipo 250 1 250

c) Diseño de las ilustraciones

10 9 90

d) Diseñador 1,500 1 Tania Unup 1,500

e) Programador 800 Tania Unup 800

4.Software

Adobe anímate cc 5 1 Tania Unup 5

Adobe Ilustrador cs6 5 1 Tania Unup 5

5. Materiales usados

a) Roll UP 50 1 Tania Unup 30

b) Flayes 0,50 10 Tania Unup 5

c) CD 3 3 Tania Unup 9

d)Reglas en papel Plegable 0,25 20 Tania Unup 5 e) Cuadernos pequeñas 1,50 8 Tania Unup 12 f) esferos estampados 0,45 12 Tania Unup 5,40 g) Stikers en vinil adhesivo 6 1 Tania Unup 6 h) empaque CD en Mdf 3 5 Tania Unup 15

i) Mouse pads 0,25 12 Tania Unup 3

j) Horarios de clases 0,25 12 Tania Unup 3 k) Mochilas Sport Back 2 5 Tania Unup 10 l) Impresión en vinil

adhesivo mate

6 1 Tania Unup 6

m) Corte laser 0,40 20 Tania Unup 8

n) Sublimado 1 5 Tania Unup 5

o) Hojas ecológicas 5 1 Tania Unup 5

p) BTL 75,50 1 Tania Unup 75,50

6. Documento Final

Impresiones hojas del cuaderno

10 4 Tania Unup 40

ELABORACIÓN DE UN CD INTERACTIVO CON FONOGRAMAS DE LOS ANIMALES QUE SE ESTUDIA EN LA MATERIA DE CIENCIAS NATURALES DEL 7MO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA PARTICULAR ÁNGEL DE LA GUARDA DE LA CIUDAD DE QUITO, SITUADA EN EL SECTOR LA RECOLETA.

6.03. Cronograma

Tabla 36: Cronograma

N. Actividad Resp. Tiempo Resultados Esperados

MES Semana 1 Recolección de Información sobre la materia de ciencias naturales. Tania

Unup Octubre X Obtener información necesaria.

Análisis de las leyes de educación relacionado con la ley de animales y la moral de los niños.

Tania

Unup Octubre X Entender sobre las leyes de educción.

3 Consulta sobre las normas APA

Tania

Unup Noviembre X

Conocer las normas a implementarse en el proyecto escrito. 4 Realizar (Contexto, justificación, matriz T) Capítulo I Tania Unup Noviembre X

Saber cuáles son los problemas centrales del proyecto.

5 Desarrollo del Capítulo I Y II

Tania

Unup Noviembre X

Tener en cuentan las situaciones del problema central y conocer los involucrados.

6 Desarrollo del capítulo III

Tania

Unup Noviembre X

Realizar el árbol de problemas para conocer los objetivos.

7 Mapa de contenido Tania

Unup Diciembre X Saber el esquema del CD Interactivo.

8 Propuestas de _logotipos Tania _Unup Diciembre X Crear una imagen para el CD Interactivo

9 Desarrollo del capítulo IV

Tania

Unup Diciembre X

Analizar los medios y actividades, conocer el sector del proyecto.

10 Maquetación del CD Interactivo

Tania

Unup Diciembre X

Tener en cuenta la línea gráfica que se va seguir al desarrollar el CD Interactivo.

11 Tamaño de proyecto y análisis ambiental

Tania

Unup Enero X

Saber a cuanta personas va llegar mi proyecto y tener el análisis del impacto ambiental.

12 Criterios para _Indicadores Tania _Unup Enero X X Tener en cuenta del porque se da cada fin _{del proyecto.}

Supuestos Tania

Unup

Conocer cuáles podrían ser el caso que retrasarían el proyecto. 13 Desarrollo de preguntas para la encuesta. Tania Unup Enero X

Realizar las preguntas de interés para tener el resultado deseado.

14 Elección del logotipo a usarse

Tania

Unup Febrero X

Llevar a cabo la imagen del CD Interactivo.

N. Actividad Resp. Tiempo Resultados Esperados

15 Elección de los animales a ilustrar

Tania

Unup Febrero X

Tomar en cuenta los animales que se va ilustrar. 16 Diseño de las ilustraciones para los fonogramas Tania Unup Febrero X

Crear un diseño que vaya acorde a nuestro grupo objetivo. 17 Avance de la Animación del CD Interactivo usando Adobe Animate Tania Unup Febrero X X

Crear avances sobre la animación para ir viendo que hay que cambiar.

18 Continuando el Capítulo V

Tania

Unup Febrero X Llevar a cabo el desarrollo del Capto V.

19 Corrección del capítulo 5

Tania

Unup Marzo X

Tener un buen resultado con los mínimos errores.

20 Diseño del Empaque del CD

Tania

Unup Marzo X

Para que el CD tenga un empaque de impacto para el público objetivo.

21 Corrección Capítulo 5 Estrategias de Marketing Tania Unup Marzo X

Las estrategias de marketing Llevan a tener en cuenta cómo se va a llegar al grupo objetivo.

22 Capítulo 6 - Presupuestos

Tania

Unup Marzo X Conocer los gastos

23 Corrección Capítulo 6

Tania

Unup Marzo X

Tomar en cuenta todos los errores y corregir.

24 Realización Capítulo 7

Tania

Unup Marzo X

Saber si los objetivos se cumplieron y las recomendaciones son las adecuadas.

25 Corrección Capítulo 7

Tania

Unup Marzo X

Tomar en cuenta todos los errores y corregir. 26 Realización de la primera parte de la Tesis- Resumen e Introducción Tania Unup Marzo X

Dar a conocer en breve resumen sobre lo que tratara el proyecto.

27 Animación del CD _Interactivo Tania _Unup Marzo X Tener un producto que llame la atención

28 Impresión del primer borrador

Tania

Unup Marzo X

Para que exista una revisión completa de la tesis.

29 Desarrollo de Empaque del CD

Tania

Unup Abril X

Hacer el empaque físico del Cd para ver si hay errores.

30 Procesos Legales Tania

N. Actividad Resp. Tiempo Resultados Esperados

31 Procesos Legales Tania

Unup Abril X Cumplir con las leyes del Instituto

32 Procesos Legales Tania

Unup Abril X Cumplir con las leyes del Instituto

33 Procesos Legales Tania _Unup Mayo X Cumplir con las leyes del Instituto

34 Procesos Legales Tania

Unup Mayo X Cumplir con las leyes del Instituto

35 Empastado Tania

Unup Mayo X Presentar la tesis final con cero errores.

36 Defensa Tania

Unup Junio X

Defender el proyecto para llevar a cabo la graduación.

CAPÍTULO VII

Conclusiones y Recomendaciones

7.01. Conclusiones

Después de haber realizado una minuciosa investigación sobre el proyecto se ha llegado a las siguientes conclusiones:

 Al tener conocimiento sobre los reglamentos, leyes del Ministerio de Educación relacionado con los animales hemos realizado un producto que está a la par con los mismos, ya que no se dañará ningún animal y la moral de los niños que utilicen a través del CD Interactivo no se verán afectados.

 Al diseñar el CD Interactivo se está cumpliendo con unos de los objetivos para la cual fue creado, incentivar el aprendizaje de los animales que se estudian en la materia de Ciencias Naturales como son los mamíferos, aves, anfibios y peces.  Realizando informativos como afiches y video sobre el uso del CD Interactivo

se vuelve aún más accesible para el grupo objetivo.

 El Ministerio de Educación tendrá el interés por el producto ya que los

encuestados están de acuerdo a que se implementen medios educativos para sus futuros y para que las clases sean interactivas.

 Los padres al conocer los beneficios que traerá a sus hijos al aprender por un medio audiovisual, apoyan tal iniciativa que ha tomado la institución porque de esta manera sus hijos estarían yendo a la par con el avance tecnológico.

 Se concluye que el plan piloto de este producto se convierta en una referencia en la implementación de enseñanza por medios audiovisuales en otras asignaturas en la Escuela Particular Ángel de la Guarda.

7.02. Recomendaciones

 Dentro de un proyecto tan ambicioso como fue esto las mejoras que desee realizar alguna otra persona, tendrá que ir adaptando a las necesidades que se vayan presentando a lo largo del periodo estudiantil.

 Los cambios que se recomiendan es en los juegos ya que se volverían aburridos al ser los mismos durante varios periodos por lo tanto se recomienda cambiarlos o modificarlos cada 10 meses.

 Capacitar a los docentes para que sus clases sean aún más atractivas y puedan llevar una relación maestro alumno de una manera interactiva llamando la atención de los mismos y también capacitar para el uso del material interactivo.  Revisar los reglamentos del Ministerio de Educación ya que por cada periodo,

estas deben modificarse y afectar al producto y si se diera el caso, se tendría que adaptar según las normas del Ministerio de Educación para no afectar a los niños.

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