Aprendizaje de la historia y geografía.

2.2.2.1. Aprendizaje de la historia.

La historia del Perú y la historia universal, se estudian desde el punto de vista de comprensión según sus etapas vividas, no de episodios o recuentos anecdóticos. El aspecto comprensivo consiste en comprender los vividos en las distintas etapas de la vida de los seres humanos, según su evolución, sus vivencias, su situación personal, familiar y social.

Se aprende y se enseña la historia con una visión de ciencia histórico social en su condición inter disciplinar cultural. Para una correcta comprensión del tiempo y del espacio. Para desarrollar las identidades personales y sociales del ser social. Para el desarrollo de una visión intercultural de las relaciones humanas. Para la compresión del proceso de formación del estado nación, especialmente del Perú.

En el sentido más amplio se aprende y se enseña historia para comprender la necesidad de la interdisciplinariedad en la construcción del saber histórico social. En el campo propedéutico se aprende la historia para la percepción del tiempo y del espacio, en el transcurrir de los minutos, las horas, los días, las semanas, los meses, los años, los siglos. Primero en su macro coyuntura histórica desde las sociedades primitivas en el mundo que data de 150 mil años hasta 10 mil años antes de Cristo. Una segunda coyuntura macro histórica que data de la revolución agropecuaria en el mundo y los estados prístinos, de 10 mil a mil años antes de Cristo. Los primeros imperios pre capitalistas en el mundo, desde mil años antes de Cristo hasta 1 400 años después de Cristo. Le sigue el periodo de modernidad y modernización en el mundo: capitalismo y republicanismo desde 1 400 años después de Cristo has 1848 años después de Cristo. El imperialismo moderno bajo la hegemonía inglesa desde 1848 años después de Crista hasta 1914 d.C. El imperialismo moderno bajo la hegemonía norteamericana de 1914 d.C. a 1990 d.C. Finalmente la

sociedad post industrial globalizada y el cambio climático, de 1990 d.C. hasta la actualidad.

2.2.2.2. Aprendizaje de la geografía.

Para Herrero C. (2004), la Geografía es básicamente una ciencia social. Debe explicarnos como se organiza nuestra sociedad en el espacio, ya que la evolución de la sociedad en el tiempo es estudiada por la Historia. La Geografía, como indica George Viers, es esencialmente la ciencia de la organización del espacio terrestre, parte de los paisajes que analiza y clasifica. En ese sentido al estudiar un paisaje determinado es esencial ver que los elementos que lo forman no están yuxtapuestos e inertes, sino que actúan dinámicamente unos sobre otros dando lugar a una especie de organismo vivo. Es decir, el estudiante debe ver claramente que el paisaje está formado por elementos físicos (clima, relieve, suelo, vegetación, etc.) y elementos humanos (modos de producción, doblamiento, red de comunicaciones, etc.) que se relacionan entre sí, que están en intima interdependencia, ya que en Geografía ninguno tiene importancia esencial, esta la

adquieren en su relación mutua.

Asimismo, Córdova H. (2007), sostiene que la Geografía es la ciencia que se ocupa de estudiar las formas de organización del espacio geográfico y las interrelaciones

naturales y humanas que lo caracterizan. El espacio geográfico en su forma más extensa es entendido como la superficie de a Tierra que puede dividirse en continentes, regiones, lugares, etc. El análisis geográfico asume que los fenómenos están distribuidos en la Tierra o en cualquier área más pequeña, según uno o más sistemas de arreglos que son al menos potencialmente identificables. Este aspecto importante de la geografía la lleva a interesarse `por el ordenamiento espacial de las cosas y especialmente de las actividades humanas. Muchos de estos sistemas espaciales son obvios, como por ejemplo las unidades políticas,

tales como los países, provincias, distritos, etc. Igualmente son obvios los patrones de uso del suelo, como plantaciones u otros tipos de agricultura e industria. Otros, en cambio, son menos obvios, tales como la distribución espacial de ingresos y las incidencias de

enfermedades en lugares determinados.

Mientras, que Hurtado (2008), señala que el espacio geográfico o geosistema, es la naturaleza modificada por el hombre con su trabajo, para satisfacer sus necesidades vitales de alimentación, vestido, vivienda, salud, educación, esparcimiento, para lograr su

bienestar social a través del tiempo.

En tal sentido, la Tierra como sistema es un conjunto de elementos o entidades Bióticas (flora y fauna), Antrópicas (el hombre, las sociedades y sus creaciones), y

Abióticas (atmósfera, relieve, suelos y agua), en constante cambio e interacción por acción del flujo solar, conformado una unidad, una parte o un todo.

En este punto es importante desarrollar lo relacionado a los Recursos Naturales debido a que constituyen los elementos integrantes de la naturaleza o ambiente o espacio geográfico, y porque el conjunto de dispositivos legales que conforman la legislación ambiental regula la conservación del ambiente y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.

En ese sentido, la naturaleza comprende al medio natural y los recursos naturales que, dada su procedencia, son conocidos como recursos naturales; mientras que las actividades humanas abarcan las obras del hombre sobre la naturaleza y sus recursos, de los cuales viene a ser su principal usuario.

El hombre actúa sobre los recursos naturales – o materias brutas, mientras se encuentran en su ámbito natural, sin ser extraídos-, usándolos directamente o

una vez que son extraídos de su ámbito natural) A partir de esta transformación, es que el hombre crea el medio artificial, lo cual generalmente no sería posible sin el apoyo de los recursos financieros o de capital y de la tecnología. Este último aspecto representa el fruto de la habilidad e ingenio del hombre en su evolución terrestre, encontrando y extrayendo una diversidad de recursos insospechados dentro de la gran riqueza, difícil de precisarla y cuantificarla, que encierra nigerio planeta Tierra.

Es así como un recurso natural “matriz” (biológico o inorgánico) puede encerrar sustancias o derivar productos por la tecnología humana llamados a constituir recursos capitales en una actividad futura del hombre. Los recursos naturales son diversos y sumamente ricos y útiles, gracias a los recursos naturales los grupos humanos, las

sociedades y las naciones, se ubican como los más ricos y los más pobres. También existen sociedades que, teniendo muchos recursos naturales, son pobres por no saber administrar sus riquezas naturales.