Biblioteca Digital Fase 1 (DLI-1)

A nivel internacional han surgido diversos programas, planes y proyectos de biblioteca; que interrelacionan diversos estudios e investigaciones de diferentes especialistas de organizaciones e instituciones, para revolucionar el marco teórico, ideológico y práctico, entorno a sus recursos y servicios. Sin embargo, intrínsecamente en la configuración de “productos replicables”, se deben atender ciertos elementos como son: colecciones, infraestructura, estándares, tecnologías y lenguajes, etc., para que puedan ser implementados en múltiples instituciones públicas o privadas. Y como muestra de ello es el producto de investigación realizado en 1994, que lleva por título “The Digital Libraries Iniative Fase 1”; el cual fue respaldado por agencias estatales de Estados Unidos: The National Science Foundation (NSF), The Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA), The National Aeronautics & Space Administration (NASA).

Cabe destacar que dichas entidades, no solo respaldaron económicamente el proyecto, además promovieron su progreso y desarrollo, llegando a realizar vinculaciones sobresalientes con empresas, instituciones académicas, centros de investigación, organizaciones públicas y privadas a nivel nacional e internacional; con el propósito de consolidar un consorcio de bibliotecas, como forma de organización bibliotecaria, que permitiese: Impulsar el progreso tecnológico en la recolección, almacenamiento y organización de la información digital y en los métodos que permitan hacerla accesible para la búsqueda, recuperación y procesamiento de los datos mediante las redes de comunicaciones.

Una vez consolidado el consorcio, se realizó una convocatoria, captando a seis universidades federales: University of California en Santa Barbara, University of Michigan, University of

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California en Berkeley, Carnegie Mellon University, University of Illinois, y Stanford University; las cuales tuvieron la función de liderar proyectos enfocados a: integrar tecnologías dentro de las bibliotecas tradicionales, clarificando la distinción entre investigación teórica y la implementación de bibliotecas digitales, con el apoyo de más de 75 organizaciones y empresas, así como equipos interinstitucionales de investigadores (Torres Vargas, G.A., 2004).

Es importante mencionar que los alcances de cada investigación a través del consorcio, permitieron explorar temas relacionados con el desarrollo y uso de colecciones bibliográficas distribuidas electrónicamente, las cuales incorporaron nuevos elementos: texto, datos, imágenes, figuras 3D, gráficos, vídeos, audio o combinaciones de estos medios (multimedia); así como nuevas tecnologías: gestores de bases de datos, sistemas de información geográfica, hipertexto, sistemas multimedia, lenguaje natural, procesamiento y recuperación de la información, etc., siendo estos avances de gran interés entorno a la educación, sobre todo la educación a distancia (universidades virtuales), así como para la difusión de la información (Pérez, D., 2010).

A continuación, se presentará una reseña sintetizada, sobre los seis proyectos iniciales los cuales fueron el resultado de esas investigaciones y los que impulsaron el desarrollo de la biblioteca digital a nivel global.

Tabla 11. Proyectos del consorcio

“The Digital Libraries Iniative Fase 1”27

Institución Universidad de California. Berkeley

Proyecto

Biblioteca Digital de UC Berkeley.

(Conocido como SunSITE por el patrocinio que le brindo la compañía SUN Microsystems, Inc.)

Dirección http://elib.cs.berkeley.edu/

Institución Universidad de California. Santa Bárbara

Proyecto Alejandría

Dirección http://alexandria.sdc.ucsb.edu/

Institución Universidad de Carnegie Mellon

Proyecto Informedia; video digital

Dirección http://www.informedia.cs.cmu.edu/

Institución Universidad de Stanford

Proyecto Biblioteca Digital: Mecanismos interoperacionales entre

servicios heterogéneos.

Dirección http://dbpubs.stanford.edu:8091/diglib/

Institución Universidad de Michigan

Proyecto Biblioteca Digital de la Universidad de Michigan:

agentes inteligentes para la localización de información

Dirección http://www.si.umich.edu/UMDL/

Institución Universidad de Illinois en Urbana-Champaign

Proyecto Biblioteca Digital de Investigación; Compiladores de

literatura científica

Dirección http://dli.grainger.uiuc.edu/default.htm

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De la revisión sobre los elementos que se ayudaron a consolidar los proyectos desarrollados entre 1994 y 1998; se puede subrayar que las organizaciones y empresas asociadas representaban diversos intereses, entre ellos principalmente: el manejo datos y de información en gran escala; por otra parte se puede dilucidar que los trabajos e investigaciones que dieron origen a las pioneras bibliotecas digitales, se basaron originalmente en el avance de la tecnología de computadoras y redes; favoreciendo el acceso a grandes repertorios de información, lo cual dio valor agregado a el acceso del conocimiento.

Por último, se puede retomar, para su estudio el “Reporte Final” de la UCLA / NSF presentado en 1996, el cual nos deja una caracterización completa y detallada, sobre las bibliotecas digitales:

Son un conjunto de recursos electrónicos y capacidades técnicas asociadas para la creación, búsqueda y uso de la información. En este sentido son una extensión y mejora de los sistemas de almacenamiento y recuperación que manipulen datos en cualquier medio –texto, sonido, imagen estática o dinámica– existentes en redes distribuidas. El contenido de las bibliotecas digitales incluye datos, metadatos descriptivos y metadatos de hipervínculo. Las bibliotecas digitales están construidas –colectadas y organizadas– por una comunidad de usuarios, y las capacidades funcionales de la biblioteca apoyan las necesidades de información y costumbres de esa comunidad. Son componente de esa comunidad en la cual grupos e individuos interactúan unos con otros, utilizando recursos y sistemas de datos, información y conocimiento. En este sentido ellas son una extensión, mejora e integración de una variedad de instituciones de información en lugares físicos donde los recursos son seleccionados, colectados, organizados, preservados y accedidos en apoyo a comunidades específicas de usuarios. Estas instituciones de información incluyen, entre otras, a bibliotecas tradicionales, museos, archivos, y escuelas, extendiendo sus servicios a estos lugares, y además a aulas, oficinas, laboratorios, hogares y áreas públicas (UCLA/NSF, 1996).