2. 1. Car act eri zaci ón de l a Uni ver si dad Regi onal Aut óno ma de l os Andes UNI ANDES ext ensi ón Tul cán.
La Uni ver si dad Regi onal Aut óno ma de l os Andes Uni andes sede Tul cán, se encuentr a ubi cada en el sect or Sant a Rosa de Taques, es una Uni ver si dad parti cul ar, que ti ene co mo pr opósi t o f or mar pr of esi onal es de t ercer y cuart o ni vel de i nvesti gaci ón, r esponsabl es, competiti vos, con conci enci a éti ca y soli dari a capaces de contri bui r al desarr oll o naci onal y de mocr ático, medi ant e una educaci ón hu mani st a, cul t ur al y ci entífi ca di ri gi da a bachill er es y pr of esi onal es naci onal es y extr anj er os.
Cuya vi si ón es Ser una carr er a r econoci da a ni vel naci onal e i nt er naci onal , por l a cali dad y co mpetiti vi dad de sus docent es y gr aduados, con al t o dese mpeño pr of esi onal enf ocado al ár ea de co mput aci ón e i nf or máti ca que t rasci enda por su r el evanci a en l a i nvesti gaci ón y desarr oll o de pr oyect os t écni cos medi ant e el uso efi ci ent e de l as Cienci as de l a co mput aci ón en benefi ci o de l a soci edad. La Uni ver si dad Uni andes ti ene co mo pr opósi t o f or mar pr of esi onal es co mpetiti vos y e mpr endedor es, con sóli dos conoci mient os en el ár ea de l as ci enci as co mput aci onal es, par a r esol ver pr obl emas r el aci onados con el tr at ami ent o de l a i nf or maci ón, con estri cta r esponsabili dad soci al baj o una vi si ón éti ca y hu maní sti ca par a contri bui r con el desarr oll o i nt egr al del paí s.
Uni andes es una I nstituci ón r econoci da a ni vel naci onal e i nt er naci onal por su cali dad, mant eni endo ent r e sus f ort al ezas un cuer po docent e de al t o ni vel acadé mi co y un pr oceso de f or maci ón pr of esi onal centr ado en el est udi ant e, acor de con l os avances ci entífi cos, t ecnol ógi cos, de i nvesti gaci ón en ví ncul o per manent e con l os sect or es soci al es y pr oducti vos que ofr ece l as carr er as de:
Enf er merí a
Cont abili dad Superi or y Audi t ori a
CPA
Der echo
So mos una Uni ver si dad parti cul ar, que ti ene co mo pr opósi t o f or mar pr of esi onal es de t ercer y cuart o ni vel , de i nvesti gaci ón, responsabl es, co mpetiti vos, con conci enci a éti ca y soli dari a capaces de contri bui r al desarr oll o naci onal y de mocr áti co, medi ant e una educaci ón hu mani st a, cul t ur al y ci entífi ca di ri gi da a bachill er es y pr of esi onal es naci onal es y extr anj er os.
Vi si ón
Ser una i nstit uci ón r econoci da a ni vel naci onal e i nt er naci onal por su cali dad, mant eni endo entr e sus f ort al ezas un cuer po docent e de al t o ni vel acadé mi co y un pr oceso de f or maci ón pr of esi onal centr ado en el est udi ant e, acor de con l os avances ci entífi cos, t ecnol ógi cos, de i nvestigaci ón en ví ncul o per manent e con l os sect or es soci al es y pr oducti vos.
2. 2. Descri pci ón del pr ocedi mi ent o met odol ógi co par a el desarr oll o de l a i nvesti gaci ón.
2. 2. 1. Modali dad de Investi gaci ón
La modali dad que se utili za en el pr esent e t e ma de I nvesti gaci ón es de ti po mi xt o, es deci r basado en l as modali dades par adi gmáti cas cualit ati va y cuantit ati va.
En el par adi gma cuantit ati vo se dest acan el ement os pr opi os de l a i nvesti gaci ón de ca mpo co mo: pobl aci ón, muest r a, vari abl es y gr ado de si gni fi caci ón est adí sti ca; por l o que en el present e t e ma de i nvest i gaci ón se l o r eali za con l a ayuda de dat os r eal es adqui ridos en encuest as r eal i zadas en l a carr er a de Si st emas de Uni andes Tul cán, ade más del análi si s est adí sti co de l os dat os obt eni dos.
En el par adi gma cualitati vo se pr esent a una ori ent aci ón i nt er pr et ativa de l os r esul t ados y de l a r ealidad.
2. 2. 2. Ti pos de I nvesti gaci ón
Los ti pos de i nvesti gaci ón que van a e mpl ear en el pr esent e t r abaj o se det all an
2. 2. 2. 1. I nvesti gaci ón de Ca mpo
Est e ti po de i nvesti gaci ón es utili zada en l a apli caci ón de encuest as a l a muest r a r epr esent ati va de l a pobl aci ón obj eto de est udi o, en el a mbi ent e pr opi o de l a Uni ver si dad en el que est án pr esent es l os est udi ant es y l os docent es l os cual es cu mpl en el papel de ser l a f uent e de dat os par a ser analizados. Se l a apli ca en l a i nvestigaci ón a ser t r abaj ada de acuer do a l os obj eti vos pr opuest os.
2. 2. 2. 2. I nvesti gaci ón Apli cada
Est e ti po de i nvesti gaci ón acti va o di ná mi ca, ti ene co mo fi nali dad pri mor di al cubri r l a necesi dad de t ener una herr a mi ent a o i nstr ument o útil que per mit a sati sf acer necesi dades r eal es o pr obl emas pr ácti cos: Est a i nvestigaci ón se l a encuentr a en el moni t or eo y seguri dad medi ant e cá mar as i p, apli cando l os conoci mient os adqui ridos en el tr anscur so del ni vel acadé mi co.
2. 2. 2. 3. I nvesti gaci ón Descri pti va
Est e ti po de i nvesti gaci ón i mpli ca obser var y descubri r el co mpor t ami ent o de una herr a mi ent a si n i nfl ui r sobr e el de ni nguna maner a. Est a i nvesti gaci ón per mitir á perf ecci onar el f unci ona mi ent o del si st ema.
2. 2. 2. 4. I nvesti gaci ón Bi bli ogr áfi ca.
Se r eali zan est udi os bi bli ogr áfi cos basados en li br os e i nt er net, l os mi s mos que per mit en el desarr oll o del mar co t eóri co de l a pr esent e t esi s.
2. 2. 2. 5. I nvesti gaci ón Corr el aci onal
Los est udi os corr el aci ónal es pr et ender medi r el gr ado de r el aci ón y l a maner a có mo i nt er act úan dos o más vari abl es ent r e sí. Est as r el aci ones se est abl ecen dent r o de un mi s mo cont ext o, y a partir de l os mi s mos suj et os en l a mayorí a de l os casos. Est a i nvestigaci ón se l a encuentra en l as encuest as ya que poseen
2. 2. 2. 6. Di seño de la I nvesti gaci ón de Campo 2. 2. 2. 6. 1. Pobl aci ón
Al r eali zar l as encuest as a l os est udi ant es de l a Uni ver si dad, se t r at a de i nvesti gaci ón de ca mpo.
Par a el desarr oll o del pr esent e t r abaj o de i nvesti gaci ón l a pobl aci ón t ot al o uni ver so est á defi ni do por 36 est udi ant es de l a Carr er a de Si st e mas de l a Uni ver si dad Regi onal Aut óno ma de l os Andes ext ensi ón Tul cán, de l os cual es son:
Est udi ant es Nu mer o Si st e mas II 12 Si st e mas VI 9 Si st e mas VIII 15
Tot al 36
Tabl a Nú m. 1
Fuent e: I nvesti gaci ón de Ca mpo ( Encuest as a Est udi ant es Uni andes) El abor ado por: Carl os I ván Roser o F
2. 2. 2. 6. 2. Muestr a
Par a l a pr esent e i nvesti gaci ón se t r abaj a con t oda l a pobl aci ón, es deci r, con t odos l os est udi ant es de l a carr er a de si ste mas de l a Uni ver si dad Regi onal Aut óno ma de l os Andes Tul cán, l a cual est á defi ni do por 36 est udi ant es.
2. 2. 2. 7. Mét odos, Técni cas e I nstr ument os de I nvesti gaci ón
Par a una adecuada i nvesti gaci ón de ca mpo, que per mit a dar al ter nati vas de sol uci ón a l as i nt err ogant es pl ant eadas par a r espal dar l a i dea a def ender, se apli can l os mét odos empí ri cos y t eóri cos.
2. 2. 2. 7. 1. Mét odos Empí ri cos
La i nvesti gaci ón e mpí ri ca per mit e hacer una seri e de obser vaci ones r ef er ent e a l a pr obl emáti ca, que se hace pr esent e en t odo pr oceso i nvesti gati vo, r et omando experi enci a de ot r os aut or es, par a ef ect uar el análi si s pr eli minar de l a i nf or maci ón, así co mo verifi car y co mpr obar l as concepci ones t eóri cas.
2. 2. 2. 7. 2. Obser vaci ón Ci entífi ca
Per mit e conocer l a r eali dad medi ant e l a per cepci ón di r ect a de l os pr ocesos que se ll evan a cabo en l a Uni ver si dad, por que es un el ement o f unda ment al par a obt ener l a mayor canti dad de i nf or maci ón, y l os r ecur sos que se utili zan, obser vando l a estr uctur a, f unci ona mi ent o, cl asi fi cando y r esu mi endo l os dat os, experi ment ando con l os el ement os, ya que gr an part e del conoci mient o que constit uye l a ci enci a ha si do l ogr ada medi ant e l a obser vaci ón.
2. 2. 2. 7. 3. Análi si s Docu ment al
Est a met odol ogí a se l a utili za co mo su no mbr e l o i ndi ca, apoyándose en f uent es de car áct er docu ment al , sel ecci onando i deas r el evant es, to mar punt os de r ef er enci a par a obt ener i nf or maci ón de cali dad que nos per mit a perf ecci onar y di na mizar el conoci mi ent o en sus di f er ent es f acet as, obt eni das a t r avés de f uent es bi bli ogr áfi cas, en l a consul t a de li br os, artí cul os o ensayos de r evi st as y peri ódi cos, y en document os que se encuentr an en ar chi vos de l a Uni ver si dad.
2. 2. 2. 7. 4. Vali daci ón por Expert os
Est e mét odo se l o ut ili za par a consul t ar a un conj unt o de expert os par a l a vali daci ón de l a pr opuest a sust ent ada en l os conoci mient os, i nvesti gaci ones, experi enci a a t r avés de una críti ca pr of esi onal , por l o que se l e enví a un model o a l os posi bl es expert os con una expli caci ón br eve sobr e l os obj eti vos del pr oyect o y l os r esul t ados que se desea obt ener.
2. 2. 2. 7. 5. Mét odos Teóri cos
Son aquell os que per mit en r evel ar l as r el aci ones esenci al es del obj et o de i nvesti gaci ón, son f unda ment al es par a l a compr ensi ón de l os hechos y par a l a f or mul aci ón de l a hi pót esi s de i nvesti gaci ón. Los mét odos t eóri cos pot enci an l a posi bili dad de r eali zaci ón del sal t o cualit ati vo que per mit e ascender del acondi ci ona mi ent o de i nf or maci ón e mpí ri ca a descri bi r, expli car, det er mi nar l as causas y f or mul ar l a hi pót esi s i nvesti gati va.
2. 2. 2. 7. 5. 1. Mét odo Hi st óri co- Lógi co
Est e mét odo es apli cabl e a est e pr oyect o por que est á vi ncul ado al conoci mient o, su evol uci ón y desarr oll o en l as di sti nt as et apas de avance t ecnol ógi co, en su sucesi ón cr onol ógi ca sus conexi ones hi st óri cas f unda ment al es y su condi ci ona mi ent o a l os dif er ent es perí odos de l a hi st ori a, l a estr uct ur a l ógi ca del obj et o i mpli ca su model aci ón. Lo l ógi co se r efier e ent onces a aquell os r esul t ados pr evi si bl es y l o hi st óri co a l a cuesti ón evol uti va de l os f enó menos, en l o l ógi co exi st e l a r el aci ón causa -- ef ect o y en l o hi st óri co ti ene un pasado, pr esent e y f ut ur o.
2. 2. 2. 7. 5. 2. Mét odo Analíti co- Si nt éti co
Est e mét odo i mpli ca reali zar el análi si s, de l os co mponent es del obj et o, par a l uego ef ect uar l a si nteti zaci ón de t odo l o anali zado y post eri or ment e ef ect uar t eorí as o concept uali zaci ones que nos per mit an i dentificar di chos co mponent es, sus car act erí sti cas y r esul t ados. El mét odo si nt éti co se l o ha utili zado par a r el aci onar hechos apar ent ement e ai sl ados que l o co mponen co mo son l as causas y l os ef ect os par a f ormar un t odo y f or mul ar una t eorí a que uni fi que l os di ver sos el ement os.
2. 2. 2. 7. 5. 3. Mét odo Inducti vo- Deducti vo
El mét odo I nducti vo per mit e i r de l o gener al a l o parti cul ar, parti endo de hechos ci ert os y gener al es, par a l uego i r parti cul ari zando en sus co mponent es. En t ant o que el mét odo deducti vo, es l o contrari o se part e de l o parti cul ar y se ll ega a l o gener al , para e miti r opi ni ones o crit eri os e i ncl uso t eorías, sobr e el di seño, y l a constr ucci ón.
2. 2. 2. 7. 5. 4. Mét odo Si st é mi co
Por medi o de est e mét odo se det er mina de l os co mponent es, así co mo sus r el aci ones. Esas r el aci ones det er minan por un l ado l a estr uct ur a y por ot r o su di ná mi ca.
2. 2. 2. 7. 6. Técni cas de I nvesti gaci ón
Par a una adecuada i nvesti gaci ón de ca mpo, que per mit a dar al ter nati vas de sol uci ón a l as i nt err ogant es pl ant eadas par a r espal dar l a i dea a def ender, se apli car on l os Mét odos Empí ri cos y Teóri cos.
2. 2. 2. 8. Encuest a
Fue apli cada con l a finali dad de obt ener dat os est adí sti cos r el aci onados a l os di f er ent es aspect os trat ados. Con l a apli caci ón de est a t écni ca se obt uvo di ver sos punt os de vi st a que aport ar on l as per sonas ent endi das en l a mat eri a que he mos tr at ado en el pr esent e tr abaj o i nvesti gati vo.
2. 2. 2. 9. I nstr ument os de I nvesti gaci ón
2. 2. 2. 9. 1. Cuesti onario
Est e i nstr ument o de l a encuest a per mitió obt ener i nf or maci ón oport una y necesari a co mo el ement o j ustifi cati vo par a el pr opósi t o de l a pr esent e i nvesti gaci ón, l a cual se obt uvo gr aci as a l a col abor aci ón de l os est udi ant es de l a Carr er a de Si st emas de l a Uni ver si dad Regi onal Aut óno ma de l os Andes Uni andes sede Tul cán.
Ade más de l a met odol ogí a de i nvesti gaci ón ci entífi ca, es necesari a l a
utili zaci ón de l a Met odol ogí a de i ngeni ería del soft war e, l a mis ma que se
basa en si st emas de i nf or maci ón, y const a de l as si gui ent es et apas o f ases.
Análi si s de si st e mas de i nf or maci ón. En est a f ase se r eali za l a especi fi caci ón l ógi ca f unci onal del nuevo si st ema; es deci r, se anali zan l os r equi sit os par a el nuevo si st ema.
Di seño de si st e mas de i nf or maci ón. En est a et apa, se r eali za l a especi fi caci ón fí si ca f unci onal del si st ema, det er minando l os co mponent es
I mpl e ment aci ón del si st e ma de i nf or maci ón. En est a f ase se desarr oll an l os el e ment os constit uti vos necesari os par a el si st ema, utili zando t ecnol ogí as adecuadas par a su corr ect a f unci onali dad.
Pr uebas. En est a etapa se desarr oll ar án l as pr uebas de f unci ona mi ent o perti nent es al si st ema.
2. 3. I nt er pr et aci ón de resul t ados de l as encuest as apli cadas
Encuest a di ri gi da a l os est udi ant es de l a carrer a se si st emas de l a Uni ver si dad Uni andes -- Tul cán.
Pr egunt a 1 ¿Conoce Ust ed sobr e el uso de cá mar as I P?
Opci ones Muest r a Por cent aj e
SI 16 44 %
NO 20 56&
Tot al 36 100 %
Tabl a Nú m. 2
Fuent e: I nvesti gaci ón de Ca mpo ( Encuest a a Est udi ant es de Uni andes) El abor ado por: Carl os I ván Roser o F
Concl usi ón
Al mo ment o de e mitir un conoci mient o exact o acer ca de l a f unci ón y utili dad que ti enen l as cá mar as I P, se obser va que no t odas l as per sonas ti enen l as noci ones pr eci sas acerca de est e ti po de i nstru ment os t ecnol ógi cos.
Pr egunt a 2 ¿Ha mani pul ado al guna vez un si st e ma de cá mar as I P? Opci ones Muestr a Por cent aj e
Opci ones Muest r a Por cent aj e
SI 7 20 %
NO 29 80 %
Tot al 36 100 %
Tabl a Nú m. 3
Fuent e: I nvesti gaci ón de Ca mpo ( Encuest a a Est udi ant es de Uni andes) El abor ado por: Carl os I ván Roser o F
Concl usi ón
Un i ndi cati vo de l os r esul t ados obt eni dos en l a pr egunt a pl ant eada bri nda el poco i nt er és que se ha veni do dando sobr e est e ti po de t ecnol ogí a.
Debi do a que en el Ecuador son pocas l as i nstit uci ones que cuent an con est e ti po de ser vi ci os, co mo es l a i mpl ement aci ón de si st ema de vi gil anci a a t r avés de cá mar as I P se hace muy poco su conoci mi ent o, por l o t ant o su mani pul aci ón es casi nul a.
Pr egunt a 3 ¿Al guna vez ha manej ado una comput ador a a di st anci a?