CARACTERÍSTICA No 4 Mecanismos de selección e ingreso.

La Universidad Distrital cuenta con una política clara y universal de selección de aspirantes a las

diferentes Facultades, de manera que garantiza una relativa alta calidad del recurso humano que

ingresa como estudiante a la Institución. Dicho proceso de admisión ha sido aprobado por el

Consejo Académico, tal como lo contempla el instructivo de admisiones que se encuentra en el

sistema CONDOR2_.

La Universidad también tiene establecido en el estatuto estudiantil (Acuerdo 027 de1993

Estatuto Estudiantil) un comité de admisiones, que tiene las siguientes funciones3_:

2 _{Condor.uditrital.edu.co/}

a) Elaborar y proponer a los consejos superior universitario y académico, políticas de

admisión y selección en la Universidad;

b) Proponer al consejo superior universitario políticas que garanticen la equidad en el cobro

de las matrículas;

c) Ejercer veeduría en el proceso de admisiones y matrículas en la Universidad;

d) Conceptuar sobre criterios y procesos de reliquidación de matrículas, y

e) Las demás que le asigne el Consejo Superior Universitario y el Consejo Académico.

Lo cual garantiza la transparencia y el establecimiento de reglas claras para todos los aspirantes

durante su proceso de admisión.

Cada una de las Facultades fija los puntajes mínimos requeridos para el ingreso de los aspirantes,

esta información se detalla en los instructivos mencionados anteriormente.

Los resultados sobre estudiantes admitidos se publican en la página WEB de la Universidad, y en

carteleras en todas las sedes. El proceso de matrícula supone el cumplimiento de requisitos

administrativos, académicos y financieros.

Los mecanismos de selección garantizan en alguna medida la calidad de los estudiantes

admitidos y se procura que con estos mecanismos se seleccionen los aspirantes mejor preparados

para la vida universitaria.

El número de admitidos obedece a las políticas de cobertura formuladas desde el Consejo

Académico articuladas con las políticas distritales de ampliación de la cobertura en la educación

mejor 2008-2012, siguiendo el Programa Acceso y permanencia a la educación para todas y

todos y el Proyecto Jóvenes con mejor educación media y mayores oportunidades en educación

superior; se busca, desde la Universidad, contribuir para facilitar el ingreso de los y las jóvenes a

la Educación Superior y al medio socio productivo a través de la articulación de colegios de

educación media con Instituciones y programas de Educación Superior, y la financiación de

estudios superiores.

El sistema de admisiones para el Proyecto Curricular Administración Ambiental se sustenta en

las normas generales que ha expedido la Universidad. El Estatuto Estudiantil4 _{contenido en el}

Acuerdo 027 de diciembre de 1993 expedido por el Consejo Superior Universitario, señala que la

admisión de los estudiantes depende de los resultados del Examen de Estado y la disponibilidad

de cupos para cada período académico determinado por el Consejo Académico. El puntaje

mínimo para los aspirantes con Examen de Estado ICFES ó SABER 11, presentado a partir del

año 2012 y hasta el primer semestre académico del año 2014, es de 350 puntos5_{. En el caso de}

los aspirantes con Examen de Estado ICFES ó SABER 11, presentado desde el segundo semestre

académico del año 2014, hasta el primer semestre académico del año 2016 es de 280 puntos en el

Puntaje Global del examen de estado ICFES o SABER 11. Para los estudiantes en condición de

trasferencia, el proyecto se rige bajo la política de homologación en la modalidad de

profesionalización (Acuerdo 009 de 20066_).

Para la asignación mecanismos de admisión excepcionales el Proyecto Curricular cuenta con

4 _{Disponible en http://sgral.udistrital.edu.co/xdata/csu/acu_1993-027.pdf}

5 _{Se relaciona con la sumatoria del núcleo común del examen de estado ICFES o SABER 11, sin contar}

las áreas de idioma extranjero e interdisciplinar.

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cupos especiales. El programa se rige por el Acuerdo 033 de septiembre 23 de 2014 del Consejo

Académico, en donde se estipulan cupos para: i) comunidades indígenas, ii) comunidades negras

certificadas por el Ministerio del Interior, iii) beneficiarios de la ley 1084 de 2006 aspirantes que

provengan de municipios con problemas de orden público o difícil acceso, iv) mejor bachiller de

los colegios públicos del Distrito Capital del año 2015-1 y v) desplazados víctimas del conflicto

armado. El proceso de selección por mecanismos excepcionales se da de la siguiente manera: por

cada cuarenta estudiantes admitidos se asignan ocho (8) cupos especiales, los cuales son

distribuidos de la siguiente manera: dos (2) para comunidades negras, uno (1) para desplazados,

dos (2) para indígenas y uno (1) para mejores bachilleres de Colegios Distritales Oficiales de

Bogotá, uno (1) para la población beneficiaria de la ley 1084 de 2006, uno (1) para la población

beneficiaria de la ley 1081 de 2006.

En el proyecto curricular de Administración Ambiental y en concordancia con el Acuerdo 033

del 2014 descrito anteriormente, se han admitido a estudiantes pertenecientes a diferentes grupos poblacionales.

Tabla 12. Cantidad de Estudiantes con Cupos Especiales en Administración Ambiental 2011 -2014. PERÍODO ASPIRANTES ADMITIDOS ANTES DE OPCIONADOS Y CUPOS ESPECIALES CUPOS ESPECIALES INDÍGENAS MINORÍA ÉTNICA. Y CULTURAL DESPLAZADOS MEJOR BACHILLER, LEY 1081 TOTAL CUPOS ESPECIALES 2011-1 80 1 1 1 0 3 2011-3 80 2 0 1 2 5 2012-1 80 1 2 0 0 3 2012-3 80 1 1 1 1 4

2013-1 80 0 0 0 0 0

2013-3 80 1 2 1 0 4

2014-1 65 0 1 1 0 2

2014-3 71 0 0 1 0 1

Fuente: Proyecto Curricular de Administración Ambiental.

Los cupos especiales según Acuerdo (por cada 40 inscritos admitidos) deberían corresponder a: 4

para minorías étnicas e indígenas en cada semestre perteneciente a los períodos de 2011-1 a

2013-3 y 2 para desplazados y mejores bachilleres por cada semestre en ese mismo período de

tiempo, así mismo en los siguientes dos semestres de 2014-1 y 2014-3 los cupos para minorías

étnicas e indígenas deberían ser de 2 para cada uno en cada semestre y finalmente los

desplazados y mejores bachilleres deberían contar con 1 cupo para cada uno por semestre, en el

año 2014, tal como se muestra en la siguiente Tabla:

Tabla 13. Cantidad de Cupos Especiales Ofertados en Administración Ambiental 2011-2014. PERÍODO ASPIRANTES ADMITIDOS ANTES DE OPCIONADOS Y CUPOS ESPECIALES COMUNIDADE S NEGRAS 2 X40 DESPLAZADOS 1X40 INDÍGENAS 2X40 MEJOR BACHILLER 1X40 2011-1 80 4 2 4 2 2011-3 80 4 2 4 2 2012-1 80 4 2 4 2 2012-3 80 4 2 4 2 2013-1 80 4 2 4 2 2013-3 80 4 2 4 2

2014-1 65 2 1 2 1

2014-3 71 2 1 2 1

Fuente: Proyecto Curricular de Administración Ambiental.

Sin embargo, los admitidos con cupos especiales no se matriculan en su totalidad al proyecto

curricular de Administración Ambiental como se mostró en la Tabla, lo cual hace necesaria una

mayor difusión del programa académico en estas poblaciones.

Por otro lado, el plan de desarrollo de la Universidad 2007-2016 en su Política 1, Estrategia 1

Proyección Estratégica de la Universidad en el Contexto Educativo y en la Política 2, Estrategia

2 Ampliación y diversificación de la cobertura, a través de diferentes programas, trabajará por

una oferta educativa que pueda incluir a una mayor cantidad de población, con la creación de

nuevos programas de pregrado y posgrado y cursos de educación continuada, adicionalmente se

busca la consolidación del bienestar de la comunidad académica, para disminuir deserción y

retención y promover el buen desempeño académico en los estudiantes a través de incentivos.

Respecto a lo anterior, se evalúa la característica en alto grado de cumplimiento (B).