Instrumento de Observación Participante.
CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO
Nombre del Proyecto: Relaciones intersubjetivas interdisciplinares a la luz de la educación integral.
Investigador Responsable: Camila Rocío Martínez Pérez.
Docente guía: Nicolás Nieto Araos.
Afiliación del Proyecto: Carrera de Trabajo Social, Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Alberto Hurtado.
Estimada/o Participante:
Usted ha sido invitado a participar en el estudio “Relaciones intersubjetivas interdisciplinares a la luz de la educación integral” a cargode la investigadora Camila Rocío Martínez Pérez, estudiante de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado. El objeto de esta carta es ayudarlo/a a tomar la decisión de participar en la presente investigación.
¿Cuál es el propósito de esta investigación?
La presente investigación tiene como objetivo “Comprender los significados que le atribuyen equipo docente y equipo psicosocial a la educación integral en contextos de liceos emblemáticos”. A través de este estudio deseamos profundizar y dar cuenta respecto al tema de investigación, colocando el foco en lasrelaciones intersubjetivas que se desarrollan entre equipos docentes y psicosociales dentro de los Liceo emblemáticos. Generar este tipo de investigación permitirá desarrollar:
• Identificar perspectivas que construyen el equipo docente y equipo psicosocial respecto de la educación en contexto de liceos emblemáticos.
• Caracterizar los significados que el equipo docente y equipo psicosocial le atribuyen al trabajo interdisciplinar en contexto de liceos emblemáticos.
• Describir las relaciones intersubjetivas entre equipo docente y equipo psicosocial en contexto de liceo emblemático.
• Generar insumos desde el Trabajo Social, que permitan contribuir a la elaboración y ejecución de propuestas interventivas orientadas a relaciones intersubjetivas colaborativas con la comunidad educacional.
101
¿En qué consiste su participación?
Este estudio contempla en su diseño, con la participación del equipo profesional del liceo emblemático Manuel Barros Borgoño, los cuales se encuentren contratados. La participación será en base a instancias de grupo de discusión y entrevistas centradas en el contexto que se haga necesario profundizar.
Su participación está vinculada a los espacios señalados. En una primera instancia, se le invitará a participar, y se le presentará el proceso de consentimiento, para llegar al momento de la lectura del presente documento. Posteriormente, se realizaran las instancias de grupos de discusión.
Existe la posibilidad además que usted sea seleccionado como participante clave dentro del grupo de discusión y se realice una segunda forma de participación a través de una entrevista individual.
Es importante señalarle que deseamos contar con su autorización para grabar estas sesiones, de manera de trabajar con los audios en la reconstrucción de la información.
¿Cuánto durará su participación?
Está planificado los grupos de discusión en 70 minutos, para el caso de ser necesaria la entrevista la idea es poder reunirnos con usted una o dos veces máximo de 45 minutos por vez, en espacios acordados de forma mutua.
¿Qué riesgos corre al participar?
Por las características de nuestra investigación, aseguramos que usted no corre peligro alguno, ya que apuntaremos a reflexionar en conjunto acerca de las relaciones profesionales que se dan en el espacio educacional, manteniendo el anonimato de sus aportes al momento de realizar el análisis y presentación de resultados.
¿Qué beneficios puede tener su participación?
Los beneficios directos de este estudio para usted, son el construir un espacio de reflexión en cuanto a las relaciones profesionales que establecen en el espacio laboral, lo que podría convertirse en una toma de conciencia sobre el actuar profesional y sus implicancias, así replicar acciones o mejorar en base a estas reflexiones.
102
¿Qué pasa con la información y datos que usted entregue?
Los investigadores mantendrán CONFIDENCIALIDAD con respecto a cualquier información obtenida en este estudio. Para ello se asegura que las transcripciones se realizarán únicamente con el equipo de investigación –profesor guía e investigadora- a cada transcripción se le brindará un código, siendo imposible vincular este código con sus datos de contacto. Los registros de transcripción se guardarán en una carpeta digital de la computadora de la investigadora personal, la cual tendrá una copia en un disco duro externo, cuyo acceso está restringido a la investigadora. Los audios, serán guardados en la misma capeta digital, con un código diferente a la transcripción, y serán mantenidos por dos años (una vez finalizada la investigación), para posteriormente ser eliminados. En el caso de los consentimientos informados (este documento) una vez firmados, serán guardados en la oficina de la investigadora principal (dependencias de la Universidad Alberto Hurtado), bajo custodia personal de la profesional.
¿Es obligación participar? ¿Puede arrepentirse después de participar?
Usted NO está obligado de ninguna manera a participar en este estudio. Si accede a participar, puede dejar de hacerlo en cualquier momento sin repercusión alguna.
¿A quién puede contactar para saber más de este estudio o si le surgen dudas?
Si tiene cualquier pregunta acerca de esta investigación, puede contactar a Macarena Marín, Coordinadora Académica de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado, al correo electrónico [email protected] o al teléfono 28897391.
HE TENIDO LA OPORTUNIDAD DE LEER ESTA DECLARACIÓN DE CONSENTIMIENTO INFORMADO, HACER PREGUNTAS ACERCA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, Y ACEPTO PARTICIPAR EN ESTE PROYECTO.
_______________________________________ _____________________________ Firma del Participante Fecha
_______________________________________ Nombre del Participante
______________________________________ _____________________________ Firma de la Investigadora Principal Fecha
103 10.5 Consentimiento informado entrevista centrada.
CARTA DE CONSENTIMIENTO INFORMADO
Nombre del Proyecto: Relaciones intersubjetivas interdisciplinares a la luz de la educación integral.
Investigador Responsable: Camila Rocío Martínez Pérez. Docente guía: Nicolás Nieto Araos.
Afiliación del Proyecto: Carrera de Trabajo Social, Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Alberto Hurtado.
Estimada/o Participante:
Usted ha sido invitado a participar en el estudio “Relaciones intersubjetivas interdisciplinares a la luz de la educación integral” a cargode la investigadora Camila Rocío Martínez Pérez, estudiante de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado. El objeto de esta carta es ayudarlo/a a tomar la decisión de participar en la presente investigación.
¿Cuál es el propósito de esta investigación?
La presente investigación tiene como objetivo “Comprender los significados que le atribuyen equipo docente y equipo psicosocial a la educación integral en contexto de liceos emblemáticos”. A través de este estudio deseamos profundizar y dar cuenta respecto al tema de investigación, colocando el foco en lasrelaciones intersubjetivas que se desarrollan entre equipos docentes y psicosociales dentro de los Liceo emblemáticos. Generar este tipo de investigación permitirá desarrollar:
• Identificar perspectivas que construyen el equipo docente y equipo psicosocial respecto de la educación en contexto de liceos emblemáticos.
• Caracterizar los significados que el equipo docente y equipo psicosocial le atribuyen al trabajo interdisciplinar en contexto de liceos emblemáticos.
• Describir las relaciones intersubjetivas entre equipo docente y equipo psicosocial en contexto de liceo emblemático.
• Generar insumos desde el Trabajo Social, que permitan contribuir a la elaboración y ejecución de propuestas interventivas orientadas a relaciones intersubjetivas colaborativas con la comunidad educacional.
104
¿En qué consiste su participación?
Este estudio contempla en su diseño, con la participación del equipo profesional del liceo emblemático Manuel Barros Borgoño, los cuales se encuentren contratados. La participación será en base a instancias de grupo de discusión y entrevistas centradas en el contexto que se haga necesario profundizar.
Su participación está vinculada a los espacios señalados. En una primera instancia, se le invitará a participar, y se le presentará el proceso de consentimiento, para llegar al momento de la lectura del presente documento. Posteriormente, se realizaran las instancias de entrevista individual.
Es importante señalarle que deseamos contar con su autorización para grabar esta sesión, de manera de trabajar con los audios en la reconstrucción de la información.
¿Cuánto durará su participación?
La entrevista tiene como propósito reunirnos una vez con usted, la que tendrá una duración aproximada de 60 70 minutos, no obstante existe la posibilidad prolongarnos, lo que dependerá de la extensión de sus respuestas. El encuentro se realizará en un espacio acordado mutuamente, con el cuidado, de que sean propicios para desarrollar la conversación, resguardando la escucha y la confidencialidad.
¿Qué riesgos corre al participar?
Por las características de nuestra investigación, aseguramos que usted no corre peligro alguno, ya que apuntaremos a reflexionar en conjunto acerca de las relaciones profesionales que se dan en el espacio educacional, manteniendo el anonimato de sus aportes al momento de realizar el análisis y presentación de resultados.
¿Qué beneficios puede tener su participación?
Los beneficios directos de este estudio para usted, son el construir un espacio de reflexión en cuanto a las relaciones profesionales que establecen en el espacio laboral, lo que podría convertirse en una toma de conciencia sobre el actuar profesional y sus implicancias, así replicar acciones o mejorar en base a estas reflexiones.
¿Qué pasa con la información y datos que usted entregue?
Los investigadores mantendrán CONFIDENCIALIDAD con respecto a cualquier información obtenida en este estudio. Para ello se asegura que las transcripciones se realizarán únicamente con el equipo de investigación –profesor guía e investigadora- a cada transcripción se le brindará un código, siendo imposible vincular este código con sus datos de contacto. Los registros de transcripción se guardarán en una carpeta digital de la computadora de la investigadora personal, la cual tendrá una copia en un disco duro externo, cuyo acceso está restringido a la investigadora. Los audios, serán guardados en la misma capeta digital, con un código diferente a la transcripción, y serán mantenidos por dos
105 años (una vez finalizada la investigación), para posteriormente ser eliminados. En el caso de los consentimientos informados (este documento) una vez firmados, serán guardados en la oficina de la investigadora principal (dependencias de la Universidad Alberto Hurtado), bajo custodia personal de la profesional.
¿Es obligación participar? ¿Puede arrepentirse después de participar?
Usted NO está obligado de ninguna manera a participar en este estudio. Si accede a participar, puede dejar de hacerlo en cualquier momento sin repercusión alguna.
¿A quién puede contactar para saber más de este estudio o si le surgen dudas?
Si tiene cualquier pregunta acerca de esta investigación, puede contactar a Macarena Marín, Coordinadora Académica de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado, al correo electrónico [email protected] o al teléfono 28897391.
HE TENIDO LA OPORTUNIDAD DE LEER ESTA DECLARACIÓN DE CONSENTIMIENTO INFORMADO, HACER PREGUNTAS ACERCA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, Y ACEPTO PARTICIPAR EN ESTE PROYECTO.
________________________________________ ___________________________ Firma del Participante Fecha
____________________________________________ Nombre del Participante
_________________________________________ _____________________________ Firma de la Investigadora Principal Fecha
106 10.6 Matriz de vaciado de la información.
CATEGORIA DIMENSIÓN SUBDIMENSIONES
Educación Integral Percepción de la educación
Sujeto multidimensional Actores involucrados Noción de escuela
Valoración hacia los estudiantes Interdisciplina Formas de trabajo de
los profesionales Valoración del trabajo
interdisciplinar Relaciones Intersubjetivas Relaciones de género en el liceo Relaciones generacionales en el liceo