Los ejercicios de lectura comprensiva sirven para medir la habilidad de raciocinio y capacidad de comprensión.
Por lo general algunas preguntas requieren:
Comprender. Cuando es necesario identificar el tema central y llegar al contenido correcto del tema.
Interpretar. Cuando es necesario analizar la lectura y encontrar el sentido que el autor quiere dar a su texto, las preguntas se pueden dirigir además a la observación de puntos adecuados o inadecuados que el autor presenta para sostener su punto de vista, así como se evalúen los medios que utiliza el autor para hacer que el lector comprenda su punto de vista.
Seleccionar. Busca ordenar y reunir adecuadamente las partes de un texto
Ejemplo.
Determine la idea central del párrafo
La farmacología clasifica al alcohol como anestésico. Sin embargo, ingerido en cantidades moderadas, parece estimular pues inhibe los centros cerebrales que permiten los arranques impropios de una persona “civilizada” así como los que nos hacen percibir la fatiga. He allí la razón por la que nos sentimos físicamente más capaces y emocionalmente menos tensos. Pero, en dosis mayores, adormece los centros que afectan el discernimiento, la inteligencia y la capacidad de controlar nuestra conducta frente a los demás una cantidad excesiva puede incluso causar la muerte, sí la anestesia los centros que regulan la respiración y las contracciones cardíacas.
1. La idea central del párrafo es: a) El alcohol causa adicción
b) El alcohol afecta a la inteligencia c) Los peligros del alcohol
d) El alcohol es un anestésico
e) El alcohol es un estimulante cerebral
LECTURA Nº 1
"El Medio Oriente vive en medio de glorias pasadas, prejuicios actuales y temores futuros. Excavando en su suelo con una azada, Ud. Encontrará reliquias, de Imperios que hace tiempo pasaron a la historia -suelos nativos de civilizaciones que ya se extinguieron- y monumentos religiosos tan antiguos como la historia. Desde el Nilo hasta el Éufrates las Compañías de Aviación han trazado rutas a lo largo de las huellas trazadas por las caravanas de camellos en el pasado y el hombre -persistente, apasionado, prejuicioso- lleva a cuestas el drama de la vida humana.
Todo se ha modificado, no obstante, nada ha cambiado en el Medio Oriente desde la época anterior a Cristo. Palmira, ciudad de Quien Zenobia es actualmente un recordativo magnifico pero melancólico de los sueños de hombres hace tiempo desaparecidos. Baal Beck donde los días del ayer han desaparecido, es sin embargo una atracción turística, aunque ningún turista haya ido por esos lugares hasta ahora. Las mismas pirámides, grandiosos monumentos a la esperanza del hombre por la inmortalidad están ya deterioradas-restauradas para evitar el paso de los siglos.
Sin embargo ningún cambio substancial se ha llevado a cabo. El hombre con sus emociones, el hombre y su ignorancia y conocimiento, el hombre con su orgullo, el hombre en la guerra con otros hombres, establece la escena y domina el escenario desde el turbulento Medio Oriente".
1. El Título que expresa mejor las ideas de este párrafo es:
A) Lo antiguo contra lo moderno B) La apariencia de las pirámides C) El inalterable Medio Oriente D) Nuevas rutas al Medio Oriente E) El suelo nativo de los Imperios
2. De acuerdo con el párrafo, los problemas que tiene el Hedió Oriente, se han producido debido a:
a) Decadencia de la civilización b) Escasez del turismo
c) Fracasos de las primeras civilizaciones
d) Desaparición de la creencia en la inmortalidad e) Debilidad del hombre
3. El pasaje sugiere que:
a) La naturaleza del hombre permanece inmutable b) Eventualmente el hombre triunfa sobre la ignorancia c) El destino del hombre se ha alterado
d) La naturaleza del -hombre se ha alterado -en los últimos milenios e) Ninguno de los anteriores
4. El pasaje sugiere que los hombres del antiguo Medio Oriente fueron:
a) Irreligiosos b) Ostentosos
c) Melancólicos d) Pobres
e) Poco imaginativos
5. El lector puede deducir que las antiguas civilizaciones:
a) Existieron antes de Cristo b) Eran monoteístas
c) Consideraban la agricultura como una industria d) Estaban interesados en el drama de la vida humana e) Poseían una naturaleza democrática.
LECTURA Nº 2
"La lucha económica de América aún continúa; pero es aparente que esta lucha ya no se da en las diferentes partes de nuestra sociedad, sino que dentro de ella. Las batallas para alcanzar el poder y el control se producen en el seno de grandes corporaciones, alentadas por guerras en las cuales el premio mayor son los votos de los accionistas o de los poderes. Igualmente, las luchas por alcanzar el poder se están llevando a cabo dentro de organizaciones laborales. En cada caso la opinión pública parece jugar un, importante papel, juzgando por medio de dramáticos esfuerzos para informar al pueblo acerca de las posiciones opuestas. Y del mismo modo como esta batalla campal involucra la simpatía del público, la moderación no parece ser plausible sino material".
1. El Título que mejor expresa las ideas de este pasaje es:
a) La gente poderosa
b) Un compromiso entre el capital y el trabajo c) La importancia de votos y poderes
d) La influencia pública en los conflictos internos industriales e) La necesidad de moderación en las disputas económicas
2. De acuerdo con este pasaje, la lucha económica en América se da:
a) Entre el gobierno y la industria b) Entre el capital y el trabajo
c) Tanto dentro del capital como dentro del trabajo d) Entre las grandes empresas y los pequeños negocios e) Entre los accionistas y los trabajadores
3. Tal como se emplea la palabra "opuesto" en este párrafo, significa:
a) Revolucionario b) Importante c) Desfavorable d) Inusual e) Antagónico
LECTURA Nº 3
"Desde los comienzos de su independencia ocurrida en el siglo pasado, para la India se presentaron problemas graves a los que tuvieron que hacer frente inmediatamente y darles una solución para poder sobrevivir como nación. Hay problemas que se refieren a la constitución del trabajo, la alimentación, la industrialización, la integración de las castas, servicios sociales y civiles y el establecimiento de relaciones con el resto del mundo. Es muy triste imaginar el inicio tan poco brillante de una nación. Es necesario de que se desarrollen soluciones contundentes para distintas condiciones. "Una breve mirada nos lleva a concluir de que se han llevado a cabo muchas revoluciones en la India que; han dura do inclusive varios siglos". Consecuentemente, salvaguardando el ideal "esto y aquello", la India desarrolló sus propios sistemas parlamentarios de otros gobiernos y adaptándolos a sus propias necesidades.
1. El título que mejor expresa las ideas de este párrafo es:
a) La India antes de su Independencia b) El sistema económico de la India
c) La independencia Hindú respecto a otras naciones d) La complejidad de la independencia Hindú.
e) La unificación de la India
2. La expresión de "esto y aquello" implica que la India está:
a) Aceptando las ideas occidentales
b) Insatisfecha, con el lugar que ocupaba en el mundo c) Llevando a cabo una violenta revolución
d) Está soportando momentos difíciles debido a la integración e) Con ansias de resolver de una vez por todas sus problemas
3. El pasaje implica que hasta hace 13 años la India:
a) Ha estado en estrecho contacto con otras naciones b) Era una nación altamente unificada
c) Tenía una economía incipiente d) Poseía un parlamento independiente e) Ha asimilado ideas de otras naciones
4. Los cambios que han tenido lugar en la India fueron:
a) Seleccionados por las potencias occidentales b) Comprensibles
LECTURA Nº 4
"La función de-Robert Frost fue para mediar entre Nueva Inglaterra y el pensamiento del resto de las naciones, no obstante bastante solícito, ansioso por el bienestar de nueva Inglaterra, aún deseoso de creer en todo ello, no sin antes contar con probar su integridad, su rectitud su salud, Robert Frost hacía frente a esas pruebas. Con él la región nació otra vez -parecía que nunca perderla su frescura y su lozanía; y uno vislumbraba los amplio» horizontes de este hombre cuyos simpatizantes y sus experiencias fueron ampliamente conocidos. El mismo había descubierto Nueva Inglaterra después de su niñez en California y después" de que estuvo errando por las Carolinas y después de que correteó por el Oeste; supo como decir que los Yankees son como siempre han sido, en una forma imperativa pero también respetuosa. Frost fue un demócrata místico, y sentía un profundo respeto por la dignidad de la vida ordinaria y también, fue tan buen artista como poeta; amante de la bondad y sabiduría cualidades que él encontró no buscándolas sino por medio de la alegría".
1. El título que mejor expresa las ideas de este párrafo es:
a) Los viajes de Frost que realizó fuera de América b) Las contribuciones de Frost como poeta
c) El conflicto entre Nueva Inglaterra y el resto de las naciones d) La finalidad de los poetas
e) Contrastes entre 'la infancia de Frost y su adultez
2. Los poemas de Frost impulsaron a otros que consideraron a Nueva Inglaterra como:
a) Patriotismo b) Pasión a los viajes
LECTURA Nº 5
"No hay ni puede haber más que dos caminos para indagar y descubrir la verdad. El uno parte volando de los sentidos y de los hechos particulares a los axiomas más generales, y partiendo de estos principios y de los que cree verdad inmutable en ellos, procede a la discusión y descubrimiento de los axiomas medios (y este es el camino en uso). EI otro hace salir los axiomas de los sentidos y de los hechos particulares elevándose continua y progresivamente para llegar, en último lugar, a los principios más generales; este es el camino verdadero, pero todavía no probado.
Uno y otro camino tienen su punto de partida en los sentidos y en los hechos particulares y vienen a descansar en principios generales. Sin embargo, hay entre ellos una diferencia inmensa: mientras el uno toca apenas de pasada la experiencia y los hechos particulares, el otro se detiene sistemática y ordenadamente en ellos; aquel establece desde el principio ciertas generalidades abstractas e inútiles, mientras que el otro se eleva gradualmente a aquello que realmente es más conocido en el orden de la naturaleza ".
1. El texto anterior tiene como terna central:
a) La naturaleza de la filosofía. b) La naturaleza de la ciencia c) La estética y la razón. d) La lógica y la moral.
e) La teoría del conocimiento.
2. Los caminos a los que alude el texto tienen en común:
a) Su punto de llegada es el mismo
b) Ambos llegan a axiomas más generales.
c) Ambos parten de los sentidos y hechos particulares. d) Ninguno llega a conclusiones ni medias ni generales. e) Partir de principios generales.
3. Se llega a axiomas a partir de:
a) Los hechos particulares y la experiencia. b) Ciertas generalidades abstractas.
c) La discusión y sistematización.
d) El ordenamiento sistemático de hechos. e) Los hechos generales y la sistemática.
4. La diferencia entre los caminos para llegar a la verdad está en que:
a) Parten de puntos distintos y opuestos. b) EI segundo es más riguroso que el primero. c) EI primero es perfecto y el segundo perfectible. d) Parten de puntos de vista ideológicos antag6nicos.
LECTURA Nº 6
"Para el Marqués de Casal Duero fueron días de luto. Más había tardado en internar a la niña que en arrepentirse de su diligencia, y sufrió un pasmo de tristeza del que nunca se repuso. Merodeó varias horas alrededor del convento preguntándose en cuál de sus ventallas incontables estaba Sierva María pensando en él. Cuando regreso a la casa vio a Bernarda en el patio tomando el fresco de la prima noche. Lo estremeció el presagio de que iba a preguntarle por Sierva María, pero apenas lo miró.
Soltó los mastines y se acostó en la hamaca de alcoba con la ilusión de un sueño eterno. Pero no pudo. Los alisios habrían pasado y era una noche ardiente. Las ciénegas mandaban toda clase de sabandijas aturdidas par el bochorno y ráfagas de zancudos carniceros, y había que quemar bostas de vaca en los dormitorios para espantarlos. Las almas se hundían en el sopor. El primer aguacero del año se esperaba entonces con tanta ansiedad como había de rogarse seis meses después que escampara para siempre”.
(Del amor y otras demonios de G. G. M.)
1. Del texto anterior se deduce que el Marqués:
a) Estaba de luto riguroso. b) Estaba muy triste. c) Vagaba por los alrededores de la alcoba.
d) Esperaba que llegara a arrepentirse Bernarda. e) Pudo dormir plácidamente.
2. De acuerdo al texto, se deduce que la niña es:
a) Una sabandija. b) Sierva María. c) Bernarda. d) La Marquesa. e) Una vaca.
3. De acuerdo al texto podemos deducir que el término "escampar”, significa:
a) Desolación. b) Desertificación. c) Que todo se inunda. d) Que deja de llover. e) Una gran angustia.
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es la comprendida en el texto leído?
a) En las ciénagas habitaban insectos.
b) EI Marqués guardaría luto durante toda su vida.
c) Era necesario quemar excremento vacuno en los dormitorios. d) .Sierva María fue internada en un convento.