Conceptual Dentro del ámbito educativo existen componentes económicos,

sociales y hasta demográficos, que influyen y se deben tener en cuenta durante el balance o la evaluación de un estudio educativo comparativo a nivel mundial, tales como, el PIB, el valor de la inflación, el gasto público en educación, el desempleo y el nivel de competitividad, entre otras. Estas variables juegan un papel fundamental para conocer cómo está posicionado el nivel educativo del país en el mundo y cómo los cambios generacionales, tecnológicos y educativos van influyendo sobre estos componentes.

El producto interno bruto PIB o GDP (por sus siglas en inglés) representa el resultado final de la producción de las unidades de obtención local. Se mide desde el punto de vista del valor agregado, de la demanda final o las utilizaciones finales de los bienes y servicios y de los ingresos primarios distribuidos por las unidades de producción residentes.

En Colombia el PIB, la inflación, la tasa de desempleo y otros datos los calcula el Departamento Administrativo Nacional de Estadística DANE, este utiliza unos indicadores que son provenientes de diferentes fuentes o naturalezas, como

21 _{REVISTA DINERO. Las mejores universidades de Colombia - Especiales Dinero. [citado 26 abril 2020]} Disponible en internet:<https://especiales.dinero.com/ranking-de-las-mejores-universidades-de-colombia- 2019/index.html>

Ránking Institución Sede Evaluados genéricas Puntaje global genéricas Evaluados específicas Puntaje global específicas Promedio ponderado 13 Universidad Central Bogotá D.C. 461 155 461 155 155 13 Corporacion Universidad Piloto De Colombia Bogotá D.C. 218 155 218 155 155 13Universidad Santo Tomas Bogotá D.C. 701 154 640 155 155 13 Universidad De Ciencias Aplicadas Y Ambientales Udca. Bogotá D.C. 100 154 100 155 155 14Universidad Catolica De Colombia Bogotá D.C. 591 154 590 154 154 14 Elite- Escuela Latinoamericana De Ingenieros, Tecnologos Y Empresarios Bogotá D.C. 49 154 49 154 154 15 Fundacion Universitaria Empresarial De La Camara De Comercio De Bogotá Bogotá D.C. 20 152 20 152 152

34

encuestas, investigaciones especiales e información administrativa disponible en un periodo corto de plazo.

Estos pueden clasificarse como índices calculados con base en muestras representativas de un sector y unidades físicas, el primero teniendo la muestra mensual manufacturera como guía del comportamiento de la industria, la encuesta de comercio al por menor y la de grandes cadenas del consumo de los hogares, la encuesta de hogares del ingreso de las familias. El segundo, toma como datos de análisis unidades como son los kilovatios generados, alumnos matriculados, pasajeros transportados, barriles producidos, entre otros.

De acuerdo con una investigación realizada por los economistas Hanushek y Woessmann22 _{para obtener una medida de comparación entre países, “un aumento}

de 25 puntos en los resultados del informe PISA, se traduciría en un incremento del 3% del PIB de una nación”.

José García Montalvo, catedrático de Economía de la Universidad Pompeu Fabra, señala que en los países considerados como desarrollados, los trabajadores muestran una formación superior que, en los países menos desarrollados, y que esta “causalidad” se repite en diversos estudios que apuntan a la educación como un precedente del crecimiento económico, sin embargo, invertir más en educación no garantiza que esta sea de calidad ni que aumente el número de personas con educación23_.

También estos indicadores se ven directamente afectados por el valor de la inflación que, en términos generales, es un incremento persistente del nivel de los precios. Dicho de otro modo, es cuando aumentan constantemente los precios de lo que compramos o adquirimos, esta generalmente, es causada por un incremento en la demanda global del país, es decir, el producto interno bruto. Existen algunos razonamientos según los cuales la inflación tiene cierta capacidad para promover el crecimiento económico, básicamente, en aquellas economías que muestran bajos niveles de ingresos y, por tanto, una baja capacidad para generar ahorro que permita financiar inversiones en distintos sectores, incrementar el empleo y, en general, la actividad productiva.

Cabe resaltar, los esfuerzos en materia presupuestal que realiza año tras año el gobierno nacional para fortalecer la base de los aportes que se asignan a las universidades públicas, así como para distribuir recursos adicionales a dicha base, como por ejemplo aquellos provenientes del recaudo del impuestos y reinversión en proyectos de investigación y desarrollo. Adicionalmente, el presupuesto de inversión que el Ministerio de Educación Nacional dedica a la financiación de

22 _{OCHOA, Dani. Teoría de Eric A. Hanushek The economic paradigm of education from the theory of Eric A.} Hanashek Resumen. Honduras. 2014. p. 6.

23 _{GARCÍA MONTALVO, JOSÉ. Foro Foturo Montalvo - YouTube. [citado 10 mayo 2020] Disponible en} internet:<https://www.youtube.com/watch?v=wGtwYzhJRWE&feature=youtu.be>

35

proyectos en ámbitos relacionados con la ampliación de cobertura, mejoramiento de la calidad educativa, fomento de la pertinencia educativa y modernización de la gestión del sector educativo, ha mostrado una tendencia creciente que es de destacar, más aún cuando las cifras demuestran que el presupuesto de inversión de la Nación aún sigue siendo residual, como proporción del total del Presupuesto General de la Nación.

Esto en materia de educación a su vez se puede ver reflejado en el incremento de la tasa de desempleo y el aumento en la competitividad laboral, donde según con el Informe Nacional para la Evaluación de la Educación, la deserción escolar es el mayor problema que enfrentan los países, ya que ese factor incide directamente en el aumento del desempleo, ya que la necesidad de capacitación no es exclusiva de los sectores más modernos de la economía. Esto, dicho de otra manera, la educación se ha convertido en un factor fundamental para tener y mantener un empleo.

Según cifras del DANE24_{, el número promedio de años de escolaridad que se}

necesitan para mantenerse empleado van en aumento rápidamente año tras año, además, para quienes permanecen empleados la competencia es cada vez más rigurosa y exige cada vez mayor capacitación. Esto significa, entre otras cosas, que superar un período de alto desempleo es más difícil hoy que antes y es posible que los puestos de trabajo nuevos tengan exigencias superiores a las del pasado y muchas personas no puedan beneficiarse de ella.

1.7. METODOLOGÍA