CONCLUSIONES – SUGERENCIAS

 El fundamento teórico que se evidencia en la intervención de las trabajadoras so- ciales en el marco del modelo CAIVAS, está sustentado bajo la integralidad de paradigmas como forma de comprender la violencia sexual, existe el interés desde Trabajo social y el de otras disciplinas por ser coherente desde lo epistemológico, teórico y metodológico. Este esfuerzo compartido ha generado tensiones al inte- rior de las profesiones trasladadas a las instituciones como también, produccio- nes metodológicas, documentales y normativas para la atención de las víctimas de delitos sexuales.

 La intervención con niños y niñas víctimas de abuso sexual exige a los/las profesio- nalesde Trabajo social en el CAIVAS la integración de los métodos tradicionales de caso, grupo y comunidad y los entrelaza con el marco epistemológico, teórico, multiparadigmático, institucional y contextual, en otras palabras una metodología integrada que va del conocimiento del caso específico en relación con los general, identificando las situaciones factibles de trasformar con la intervención en el CAIVAS generando una ruta de atención, la cual es ejecutada por diversos actores en los que la trabajadora social garantiza el ejercicio de derechos y finalmente realiza seguimiento al caso, esta metodología integrada vincula al niños, niña o adolescente, a su familia, la comunidad e incluso las instituciones y la política.

 Las acciones de trabajo social en el CAIVAS son principalmente aquellas que desarrollan las trabajadoras sociales en el ICBF, pues de allí provienen sus linea- mientos técnicos, sin embargo, se complementan en el conocimiento de la pro- blemática de abuso sexual infantil, en el manejo de la normatividad y de la insti-

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tucionalidad. En ese sentido, se privilegian técnicas como la visita domiciliaria, la entrevista intervenida, la entrevista y van cobrando relevancia el informe social con perspectiva legal, la gestión interinstitucional y el posicionamiento en la cons- trucción de la política pública, para lo cual él o la trabajador(a) social desarrolla una serie de tareas relacionadas con la valoración de la gravedad y urgencia de la situación y con la evaluación de las causas que lo producen, que deben permitir la adecuada toma de decisiones y planificación de los recursos institucionales en los niveles, institucional, local, regional y nacional.

 Para llevar a cabo la restitución de los derechos de las víctimas y la protección integral de los niños, niñas y adolescentes se requiere de la conformación de equipos preferiblemente tras disciplinarios con profesionales sensibilizados frente al tema, que tengan la apertura para la comprensión aún más compleja y dinámica de la realidad y con esto mayor pertinencia en la intervención en los distritos niveles del Estado y la sociedad como de la atención, para lo cual, es imprescindible mejorar las relaciones entre la academia y la institucionalidad, me- jorar la formación investigativa y abrir en las instituciones la posibilidad de inves- tigar no solo para la judicialización del agresor sino para mejorar las prácticas y la garantía de los derechos de los ciudadanos.

 Si bien es cierto como se evidencia en la Ruta que la presencia de Trabajo social está en casi todas las instituciones involucrados y hace parte a los largo de todo el proceso, es recomendable que estos profesionales se articulen a un más en su la- bor, en su discurso y por tanto sean línea trasversal en el Modelo CAIVAS, para este logro, se invita a las docentes, a las profesionales de Trabajo social a hacer parte de los espacio de participación ya constituidos y fortalecer su visibilidad, su funda- mentación de manera que se aún más clara, pues en esta investigación se denota

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que tal claridad no existe lo que limita e dialogo de saberes y el posicionamiento de Trabajo social.

 Es necesario resaltar en el modelo CAIVAS la intervención entre los profesionales de lo PSICOSOCIAL (Psicólogo y Trabajador Social) tiene claramente definido su lugar en la intervención. En este sentido es necesario cada vez con mayor rigor establecer pa- rá- metros de interdependencia de las profesiones a fin de consolidar la intervención con- junta e integral para personas que han sido víctimas de actos violentos, máxime cuan- do los efectos se revelan a lo largo de la vida.

 Para el/a Trabajador/a Social los aportes teóricos y metodológicos en temas de vio- lencia y legislación familiar, métodos y enfoques de intervención específicos de la profesión adquiridos durante la formación académica, son relevantes en el momento de realizar una intervención frente a la problemática de violencia intrafamiliar, puesto que se convierten en fundamentos básicos que direccionan la intervención desde una mirada subjetiva construida a través de la formación, sin embargo, la continuidad en la formación académica de las profesionales involucra- das en las rutas de atención garantiza mejores procesos puesto que contribuye al conocimiento de nuevas perspectivas teórico-metodológicas para comprender, atender y prevenir el fenómeno del abuso sexual infantil.

 En las redes institucionales que direccionan la intervención para el tratamiento inte- gral de los casos de violencia en las instituciones como el ICBF, Comisaría de Familia, CAIVAS, se realiza un trabajo conjunto según los objetivos trazados para responder a las necesidades de las personas: apoyo por parte de medicina legal al suministrar un dictamen médico, el Hospital Universitario con el tratamiento o profi- laxis, la Comisaria de Familia con la promoción de la educación para las familias, el

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ICBF con la protección y promulgación de los Derechos Humanos a través de propuestas orientadas a la prevención de la violencia sexual y, finalmente, el CAIVAS con los aportes jurídicos frente a la intervención de la violencia. Lo anterior, orien- tado a un trabajo en red institucional para poder responder efectivamente al fenó- meno social de la violencia sexual que se vive actualmente.

 La intencionalidad de la intervención en el ICBF está orientada al restablecimien- to de derechos de las niñas, niños y adolescentes. Entre tanto, en la Comisaria de Familia la intencionalidad se dirige a recuperar la convivencia familiar, el restable- cimiento de los derechos de las personas y la conciliación. En el CAIVAS, la inten-

cionalidad está en el marco de la garantía de los derechos e incentivar el incremento de las denuncias.

Por otra parte, la calidad y cobertura de la atención desde los organismos del Esta- do actualmente impide el logro de los objetivos propuestos tanto desde la académica como desde lo político e institucional, en este sentido, que el Municipio de Santiago de Cali, con más de dos millones, cuatrocientos mil (2.400.000) habi- tantes y más de doce mil (12.000) casos anuales de Niños y niñas víctimas de abuso sexual denunciados quienes deben ser atendidos por tan solo dos CAIVAS, es la una de las razones que en práctica, va en contravía de los que propone la le- gislación, la política, los lineamientos y aun el discurso de las entrevistadas y todos los actores participantes del proceso de investigación, asi pues, mientras por un lado la política es rica en acciones garantes de protección a los niños y niñas, por otro se disminuyen los recursos humanos, técnicos y logísticos a dicha intervención, de manera que se incrementan los obstáculos pero el desarrollo in- tegral de las personas , la “prosperidad de las familias” (Misión ICBF,2011), la garantía de derechos y por supuesto la re victimización y la calidad en

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laAtención de los servicios judiciales aumentando de esta manera la impunidad, todo es- to deja ver una doble política o doble moral de lo político, y así, debido a que la cantidad de casos no permiten que se pueda hacer la intervención en un sentido estricto y ético que esta problemática demanda.

 Por otra parte los canales de comunicación no propician reencuentro con las modifi- caciones en la práctica pues situaciones como el desconocimiento de protocolos, manuales de funciones y demás deja ver un tema organizacional complejo que no es atendido o por lo menos no eficazmente. Nuevamente los documentos son objetos de evidencias del trabajo realizado, pero los involucrados desconocen el producto de su es- fuerzo físico, mental. Las y los profesionales que integran el equipo inter- disciplinario reconocen los aportes metodológicos de Trabajo social. Dan cuenta de las relaciones que se entretejen al interior de la familia, lo que brinda elementos de- terminantes para poder realizar el diagnóstico social referido a la identificación del problema y posterior intervención integralmente.

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