7.1. Se identificó que la inteligencia emocional que presentan los colaboradores de la empresa Mannucci Diesel SAC de la ciudad de Trujillo es de nivel promedio, 71% de encuestados, como se muestra en la tabla 7.
7.2. Se determinó que las Competencias laborales que presentan los colaboradores de la empresa Mannucci Diesel SAC de la ciudad de Trujillo es de nivel medio, 58% de los encuestados, como se muestra en la tabla 8.
7.3. Las dimensiones que presentan relación positiva moderada son: intrapersonal y logro (Rho =0.480), interpersonal y gestión de equipos (Rho = 0.424), interpersonal y gestión de personas (Rho = 0,454); adaptabilidad y pensamiento (Rho = 0.391), estado de ánimo y logro (Rho = 462), estado de ánimo y pensamiento (Rho = 0,576) y el manejo del estrés y pensamiento (Rho = -0,478) muestra una relación inversa moderada, según la tabla 14.
7.4. Se determinó que la relación que existe entre la inteligencia emocional y las competencias laborales en la empresa Mannucci Diesel SAC de la ciudad de Trujillo año 2019 es positiva y significativa dado al valor de la prueba de la chi-cuadrado obtenida cuyo valor de correlación es 0.38 y un valor de significancia 0.000 como se muestra en la tabla 15.
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ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA ASEGURAR LA COHERENCIA EN EL PLAN DE TESIS
TÍTULO: “INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS LABORALES EN LA EMPRESA MANNUCCI
DIÉSEL S.A.C., TRUJILLO 2019” Autor: Italo Rainieri Casinelli
DISEÑO TEÓRICO
PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES
¿De qué manera se relaciona la inteligencia emocional y las competencias laborales en la empresa Mannucci Diésel S.A.C. Trujillo año 2019? OBJETIVO GENERAL: H: La inteligencia emocional tiene una relación directa y positiva con las competencias laborales de los trabajadores de Mannucci Diesel S.A.C. Trujillo año 2019. Variable Independiente: La inteligencia emocional
Determinar de qué manera la inteligencia emocional se relaciona con las competencias laborales en los trabajadores de la empresa
Mannucci Diésel S.A.C. Trujillo año 2019.
Variable dependiente:
Las competencias laborales
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar el nivel de percepción de inteligencia emocional de los
trabajadores de la empresa Mannucci Diésel S.A.C. Trujillo año 2019.
Conocer nivel de percepción de competencias laborales de los
trabajadores de la empresa Mannucci Diésel S.A.C. Trujillo año 2019.
Establecer el nivel de relación de las dimensiones de la
inteligencia emocional y las competencias laborales de los trabajadores de la empresa Mannucci Diésel S.A.C. Trujillo año 2019.
PARA LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES (RELACIONADO CON EL MARCO TEÓRICO)
Variables para Investigar
Definición Conceptual Definición Operacional Dimensiones Indicadores Esquema del Marco Teórico
Variable Independiente El desarrollo emocional
El desarrollo de la inteligencia
El concepto de la Inteligencia emocional
El concepto de competencia laboral
La inteligencia emocional en la empresa
Las actitudes intrapersonales: - Comprensión de sí mismo - Autoconcepto
- Autorregulación - Independencia.
Las actitudes interpersonales - Relaciones interpersonales - Responsabilidad social - Empatía Adaptabilidad - Solución de problemas - Prueba de realidad - Flexibilidad
Manejo del estrés - Tolerancia al estrés - Control de impulsos
Estado de ánimo - Felicidad - Optimismo
Las competencias laborales
Competencias de logro - Iniciativa - Orientación al logro Inteligencia Emocional La inteligencia emocional (IE) se define como la
capacidad del individuo de reconocer los
sentimientos propios y ajenos, motivarse y manejar sus emociones de
manera adecuada, y los efectos
en su comportamiento y en la relación con los demás
(Goleman, 2018).
En esta investigación, inteligencia emocional se entenderá como el conjunto
de aptitudes personales, el cual permitirán adaptarse mejor a su entorno y de esta
manera enfrentar mejores situaciones cotidianas. Intrapersonal Comprensión de sí mismo Autoconcepto Autorrealización Independencia Interpersonal Relaciones interpersonales Responsabilidad social Empatía Adaptabilidad Solución de problemas Prueba de realidad Flexibilidad Manejo del estrés Tolerancia al estrés
Control de impulsos Estado de ánimo Felicidad
Optimismo
Variable Dependiente
Competencia Laboral
Según Fernández, 2005. Define las competencias como el “conjunto de conocimientos y cualidades
profesionales necesarias para que el empleado pueda desarrollar
Representadas por las estrategias establecidas que permitirán el cumplimiento
de los objetivos organizacionales, ubicando a
las personas en los puestos para los cuales están mejor
Competencias de logro Iniciativa Orientación al logro Planificación y organización Preocupación por el orden y
y/o tareas que integran su ocupación”
conocimientos como en competencias, igualmente se
representan a los procedimientos que permiten
determinar los conocimientos, habilidades y actitudes, requeridas para un
adecuado desempeño de funciones.
Competencias de gestión de equipo
Liderazgo
- Preocupación por el orden y la calidad
Competencias de gestión de equipo - Liderazgo
- Trabajo en equipo y cooperación
Competencias de gestión personal - Autoconfianza
- Autocontrol
- Compromiso con la organización
Competencias de influencia - Comunicación Competencias de pensamiento - Aprendizaje y utilización de conocimientos - Conocimientos de la organización - Creatividad Trabajo en equipo y cooperación Competencias de gestión personal Autoconfianza Autocontrol Compromiso con la organización Competencias de Influencia Comunicación Competencia de pensamiento Aprendizaje y utilización de conocimientos Conocimientos de la organización Creatividad
ANEXO 2: ENCUESTA – INTELIGENCIA EMOCIONAL
Nombre: ______________________________________ Edad: _____ Sexo: _________ Departamento Laboral: ___________________________________________________ Puesto Laboral: __________________________________ Fecha: _________________
INVENTARIO EMOCIONAL BarOn ICE: NA - Completo INSTRUCCIONES
Lee cada oración y elige la respuesta que mejor te describe, hay cuatro posibles respuestas:
1. Muy rara vez 2. Rara vez 3. A menudo 4. Muy a menudo
Dinos cómo te sientes, piensas o actúas LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO EN LA MAYORÍA DE LOS LUGARES. Elige una, y sólo UNA respuesta para cada oración y coloca un ASPA sobre el número que corresponde a tu respuesta. Por ejemplo, si tu respuesta es “Rara vez”, haz un ASPA sobre el número 2 en la misma línea de la oración. Esto no es un examen; no existen respuestas buenas o malas. Por favor haz un ASPA en la respuesta de cada oración. Muy rara vez Rara vez A menudo Muy a menudo 1. Me gusta divertirme.
2. Soy muy bueno (a) para comprender cómo la gente se siente.
3. Puedo mantener la calma cuando estoy molesto. 4. Soy feliz.
5. Me importa lo que les sucede a las personas. 6. Me es difícil controlar mi cólera.
7. Es fácil decirle a la gente cómo me siento. 8. Me gustan todas las personas que conozco. 9. Me siento seguro (a) de mí mismo (a). 10. Sé cómo se sienten las personas. 11. Sé cómo mantenerme tranquilo (a).
12. Intento usar diferentes formas de responder las preguntas difíciles.
13. Pienso que las cosas que hago salen bien. 14. Soy capaz de respetar a los demás.
16. Es fácil para mí comprender las cosas nuevas. 17. Puedo hablar fácilmente sobre mis sentimientos. 18. Pienso bien de todas las personas.
19. Espero lo mejor.
20. Tener amigos es importante. 21. Peleo con la gente.
22. Puedo comprender preguntas difíciles. 23. Me agrada sonreír.
24. Intento no herir los sentimientos de las personas. 25. No me doy por vencido (a) ante un problema hasta
que lo resuelvo. 26. Tengo mal genio. 27. Nada me molesta.
28. Es difícil hablar sobre mis sentimientos más íntimos.
29. Sé que las cosas saldrán bien.
30. Puedo dar buenas respuestas a preguntas difíciles. 31. Puedo fácilmente describir mis sentimientos. 32. Sé cómo divertirme.
33. Debo decir siempre la verdad.
34. Puedo tener muchas maneras de responder una pregunta difícil, cuando yo quiero.
35. Me molesto fácilmente.
36. Me agrada hacer cosas para los demás. 37. No me siento muy feliz.
38. Puedo usar fácilmente diferentes modos de resolver los problemas.
39. Demoro en molestarme.
40. Me siento bien conmigo mismo (a). 41. Hago amigos fácilmente.
42. Pienso que soy el (la) mejor en todo lo que hago. 43. Para mí es fácil decirles a las personas cómo me
siento.
44. Cuando respondo preguntas difíciles trato de pensar en muchas soluciones.
45. Me siento mal cuando las personas son heridas en sus sentimientos.
46. Cuando estoy molesto (a) con alguien, me siento molesto (a) por mucho tiempo.
47. Me siento feliz con la clase de persona que soy. 48. Soy bueno (a) resolviendo problemas.
49. Par mí es difícil esperar mi turno. 50. Me divierte las cosas que hago. 51. Me agradan mis amigos. 52. No tengo días malos.
53. Me es difícil decirle a los demás mis sentimientos. 54. Me disgusto fácilmente.
55. Puedo darme cuenta cuando mi amigo se siente triste.
56. Me gusta mi cuerpo.
57. Aun cuando las cosas sean difíciles, no me doy por vencido.
58. Cuando me molesto actúo sin pensar.
59. Sé cuándo la gente está molesta aun cuando no dicen nada.
60. Me gusta la forma como me veo. Gracias por completar el cuestionario.
ANEXO 3: ENCUESTA – COMPETENCIA LABORAL
Nombre: ______________________________________ Edad: _____ Sexo: _________ Departamento Laboral: ___________________________________________________ Puesto Laboral: __________________________________ Fecha: _________________ INSTRUCCIONES
Lee cada oración y elige la respuesta que mejor te describe, hay cuatro posibles respuestas: 1. Muy rara vez 2. Rara vez 3. A menudo 4. Muy a menudo
Muy rara vez Rara vez A menudo Muy a menudo INICIATIVA
1. Reconoce las oportunidades y actúa en consecuencia.
2. Supera obstáculos para resolver problemas presentes
en la empresa.
3. Actúa rápida y decididamente en una crisis.
4. Aporta ideas y realiza propuestas que puedan tener un
impacto positivo en los resultados.
5. Presenta iniciativa ante problemas de producción que
se desarrollen durante el proceso. ORIENTACIÓN AL LOGRO
6. Mide y realiza seguimiento a sus resultados de acuerdo
con los estándares establecidos.
7. Es eficiente y optimiza los recursos y el tiempo en la
realización de sus tareas.
8. No pierde de vista los objetivos a lograr en su ámbito
de responsabilidad.
9. Expresa preocupación ante la ineficiencia o la pérdida
de tiempo.
10. Realiza los alistamientos en el menor tiempo posible
buscando siempre la eficiencia de la empresa. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
11. Alista los equipos de la empresa de acuerdo con el
procedimiento establecido en la planta de producción.
12.
Ejecuta las actividades de la empresa, conforme con las políticas de la organización y la normatividad vigente.
13.
Estructura las actividades de la empresa, según los resultados del diagnóstico y las necesidades detectadas.
14. Organiza su propio trabajo y trata de priorizar sus
actividades siguiendo la secuencia de programación. PREOCUPACIÓN POR EL ORDEN Y LA CALIDAD
15.
Mantiene su espacio de trabajo ordenado (documentación, herramientas, etc.) para que otros lo puedan utilizar.
16. Sigue las normas y procedimientos establecidos por la
empresa.
17. Es detallista y trabaja con rigor para que el resultado
sea de calidad fiable, sin errores.
18. Comunica a los supervisores errores sistemáticos para
que se corrijan.
19. Mantiene la calidad durante el proceso de producción. LIDERAZGO
20. Escucha y promueve la participación y la aportación
de ideas.
21. Asume el liderazgo y la gestión en un equipo de
trabajo, manteniendo relaciones fluidas.
TRABAJO EN EQUIPO Y COOPERACIÓN
22. Coopera con actitud positiva en equipo y apoya las decisiones de estos. Es un “buen jugador del equipo”. 23. Trabaja y colabora con otros demostrando
compromiso para el logro de objetivos en grupo.
24. Escucha a sus compañeros y valora sinceramente sus
ideas y experiencia, para aprender de ellos.
25.
Realiza acciones para desarrollar un ambiente de trabajo amistoso, un buen clima y espíritu de cooperación.
26. Resuelve los conflictos que pueden producirse dentro
del equipo.
AUTOCONFIANZA
27.
Trabaja sin requerir una supervisión o control estricto de su trabajo y se muestra seguro delante de otras personas.
28.
Actúa sin necesidad de consultar constantemente a su supervisor y cuando la situación lo requiere asume riesgos.
29. Actúa como alguien que domina sus responsabilidades
y saca las cosas adelante.
30. No se desanima ante los fracasos y asimila eficazmente
sus lecciones.
31. Busca nuevas responsabilidades y acepta nuevos
desafíos.
32. Manifiesta su opinión de forma adecuada cuando no
está de acuerdo con sus superiores. AUTOCONTROL
33. Sabe mantener la calma ante una tensión habitual que
se produce en su trabajo.
34.
Sabe mantener el lenguaje y tono de voz adecuado en las conversaciones a pesar de las quejas y/o provocaciones de los otros.
35.
Ante situaciones de desacuerdo, responde de manera positiva, reformulando los problemas o buscando soluciones de ellos.
COMPROMISO CON LA ORGANIZACIÓN
37. Respeta las normas y prácticas de la organización.
38. Comprende y trabaja por los resultados que se esperan
de su función.
39. Promueve la filosofía y valores de su organización. COMUNICACIÓN
40. Tiene capacidad de convicción y es capaz de impactar
positivamente en los demás.
41. Comunica de forma clara, dinámica y coherente y
escucha para asegurar su comprensión.
APRENDIZAJE Y UTILIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS
42.
Es proactivo en la búsqueda y adquisición de conocimientos para estar al día en las nuevas herramientas, métodos, enfoques como materias, tecnologías, etc. propias de su ámbito de trabajo.
43.
Se preocupa por el dominio de las nuevas TIC y de los avances tecnológicos relacionados con su área de desempeño.
44. Se preocupa por aprender y actualizarse
permanentemente en su oficio.
CONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN
45.
Conoce bien su área (metodología, técnicas, etc.) pero también mantiene una visión global más allá de su área de actividad.
46. Entiende bien la finalidad y objetivos de su trabajo.
47. Aplica métodos o conceptos aprendidos con el fin de
analizar situaciones y facilitar el logro de objetivos. CREATIVIDAD
48. Aporta sugerencias y medidas correctoras respecto a
los planes diarios de actuación.
49. Acepta las ideas innovadoras, aunque supongan un
cierto riesgo.
50. Acepta lo relacionado con la innovación sin bloquear
las ideas nuevas de los demás.
51. Es flexible ante las nuevas propuestas del entorno.
52. Encuentra nuevas formas de realizar las cosas ante los