Aunque el esfuerzo de la ética de la inves- tigación científica se ha centrado principal- mente en definir de modo preciso la “mala conducta en la investigación científica”, vale la pena situarse en la perspectiva inversa y enumerar algunas buenas prácticas. Así como existe las buenas prácticas clínicas, la noción de un buen padre, el buen maestro, se puede hablar aquí del buen investiga- dor (sea académico, alumno o investigador propiamente dicho). Un buen investigador se caracteriza por cumplir, entre otros, los siguientes deberes, según González, (2011): Un buen investigador identifica claramente lo que recoge de otros autores, y da crédito incluso a las buenas ideas que ha recibido verbalmente de otros.
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Un buen investigador domina adecuada- mente los sistemas de citación y de ela- boración de notas.■
Un buen investigador está al día en su propia disciplina: conoce a los principales autores y conoce la discusión relevante. De esta manera evita presentar errónea- mente, como novedosas y originales, teo- rías que ya han sido formuladas por otros y de paso disipa toda sospecha de plagio.■
Un buen investigador conoce la ley sobre propiedad intelectual que rige en su país. Puesto que esta ley es relevante para su trabajo y se presume justa si procede de autoridad legítima (que es lo normal), el investigador debe conocerla de manera general. Con todo, puesto que las prohi- biciones que se establecen en este tipo deFundación Universitaria del Área Andina 100
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leyes no son siempre absolutas desde el punto de vista moral, ciertas circunstan- cias pueden eximir de su cumplimiento.
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Un buen investigador, cuando envía a publicación una obra sustancialmente idéntica a otra que ha publicado previa- mente, siempre expresa esta circunstan- cia. Desde luego al editor, pero también a los potenciales lectores. Y siempre en un lugar de fácil acceso.■
En su lista de publicaciones (por ejem- plo, en un curriculum vitae), un buen investigador identifica claramente las re- impresiones o nuevas versiones de una publicación previa. Si la nueva es igual a la anterior, el buen investigador la agre- ga dentro del mismo número, para evitar que una publicación en duplicado cuen- te como si fueran dos trabajos diversos.■
Un buen académico investigador no deja sin sanción el plagio que descubre en sus alumnos. La condescendencia con el plagio solo cauteriza la conciencia del plagiario y torna más difícil el combate contra esta práctica que, como se indicó anteriormente, pone en serio riesgo el prestigio de la labor científica y de la ins- titución universitaria como el lugar pro- pio de ella. (p. 68).101
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