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2.4.C: Model and describe multiplication situations in which sets of equal size are joined.
• PE: 2.4.C Name!Nombre
• Purpose: Make and add equal groups
. to represent multiplication.
• Proposito: Hacer y juntar grupos
igua/es para multiplicacion.
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Date!Fecha
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3 kids went to the store. Each kid bought 4 pieces of candy. How much candy d id they buy in all?
3 ninos fueron a la tienda. Cada nifio compro 4 dulces. Cuantos dulces compraron todos en total?
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Ensefie mi trabajo si use:
pictures labels ll -.J words equation
PE: 2.4.C Name!Nombre Purpose: Make and add equal groups
to represent multiplication. Date!Fecha Proposito: Hacer y juntar grupos
iguales para. represe..r1tar. multi{Jlir:;?r:;ion.
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There were 5 bikes. Each bike had 2 wheels. How many wheels are there in all?
Habia 5 bicicletas. Cada bicicleta tenia 2 l/antas. Cuantas l/antas hay en total?
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Ensene mi trabajo si use:
pictures labels words
Wheelsl//antas
equation
PE: 2.4.C Name!Nombre · Purpose: Make and add equal groups
to represent multiplication. Date/Fecha Proposito: Hacer y juntar grupos
igua/es para representar
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Jose saw 8 cookies. Each cookie had 4 chocolate chips. How many chocolate chips are there in all?
Jose miro 8 gal/etas. Cada una tenia 4 pedazos de chocolate. Cuantos pedazos de chocolate son en total?
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Ensene mi trabajo si use:
pictures n ...J labels
cholocate de chocolate.
words equation
PE: 2.4.C Name!Nombre Purpose: Make and add equal groups
to represent multiplication. Date/Fecha
Proposito: Hacer y jun tar grupos Directions/Direcciones:
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There were 7 tricycles at the store. Each had 3 wheels. How many wheels are there in all?
Habia 7 triciclos en la tienda. Cada uno tenia 3 llantas. Cuantos llantas hay en total?
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Ensene mi trabajo si use:
pictures ,-' labels , words
Wheelsl//antas
,,
t" '-' equa ion
PE: 2.4 C Name!Nombre Purpose: Make and add equal groups
to represent multiplication. Date!Fecha
· Proposito: Hacer y juntar grupos
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9 students sharpened 2 pencils each. How many pencils did they sharpen all together?
9 estudiantes sacaraon punta a 2 lapices cada uno. A cuantos lapices le sacaron punta en total?
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Ensefie mi trabajo si use:
pictures
0
labels '--' words equationPE: 2.4 C Name!Nombre Purpose: Make and add equal groups
to represent multiplication. Date/Fecha
Proposito: Hacer y juntar grupos
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There were 4 cars parked at the store. Each car had 4 wheels. How many wheels are there in all?
Habia 4 carros estacionados en la tienda? Cada carro tenia 4 llantas. Cuantas llantas hay en total?
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Ensefie mi trabajo si use:
r;
pictures labels
wheels///antas
words r1 w equation .
PE: 2.4 C Name!Nombre Purpose: Make and add equal groups
to represent multiplication. Date/Fecha Proposito: Hacer y juntar grupos
Jgu[2fes
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Muestra tu trabajo usando dibujos, etiquetas, palabras y ecuacion. The classroom had 3 g roups of students. Each group had 5 students. How many students are in the classroom?
El salon tenia 3 grupos de estudiantes. Cada grupo tenia 5 estudinates. Cuantos estudiantes hay en el salon?
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Ensefie mi trabajo si use:
r-;
:...: pictures I-! labels
etiquetas
studentslestudiantes
'-' words
0
equation: PE:
2.4
C Name!Nombre · Purpose: Make and add equal groups. to represent multiplication. Date!Fecha Proposito: Hacer y juntar grupos
re,pre,�entar fTIUltiplicacion.
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Alex has 4 packs of gum. Each pack of gum has 5 pieces. How many pieces of gum does Alex have in all?
Alex tenia 4 paquetes de chicles. Cada paquete tiene 5 chicles. Cuantos chicles tiene Alex en total ?
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Ensefie mi trabajo si use:
U
pictures l"' labels wordsPieces of gum/chicles
equation
PE: 2.4 C
Purpose: Make and add equal groups Date!Fecha to represent multiplication.
Proposito: Hacer y juntar grupos
igua/es.pC1rC1 represer1tar:. fl1ultipfi£BC.i()(I,.,
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There are 7 chairs at the reading table. Each chair has 4 legs. How many chair legs are there in all?
Hay 7 sillas en la mesa de lectura. Cada sil/a tiene 4 patas. Cuantas patas son en total?
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pictures I! c...; labels etiquetas words palabras Chair n . -....: equation ecuacion
PE: 2.4 C Name!Nombre
Purpose: Make and add equal groups
to represent multiplication. Date!Fecha Proposito: Hacer y jun tar grupos
·
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Freddy and 3 friends were having a pizza party. Everyone had 2 slices of pizza. How many slices of pizza did they have altogether? Freddy y 3 amigos tuvieron una fiesta de pizza. Cada uno comio dos pedazos de pizza. Cuantos pedazos de pizza se comieron todos juntas?
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Ensefle mi trabajo si use: r1 .
'-' pictures labels words
Slices/pedazos
equation
Name!Nombre
PE: 2.4 C
Purpose: Make and add equal groups
to represent multiplication. Date/Fecha
Proposito: Hacer y juntar grupos igua/es para rep[esentar
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Jose had 3 triangles. Each triangle had 3 sides. How many sides were there in all?
Jose tenia 3 traingulos. Cada triangulo tenia 3 /ados. Cuantos /ados hay en total ?
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Ensefie mi trabajo si use:
pictures !-j '-' labels
etiquetas
words " equation
ecuacion
PE: 2.4 C Name!Nombre Purpose: Make and add equal groups
• to represent multiplication. Date!Fecha Proposito: Hacer y juntar grupos
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Daniel is counting frog legs. He sees 6 frogs. Each frog has 4 legs. How many legs does Daniel see in all?
Daniel esta contando patas de ranas. El ve 6 ranas. Cada rana tiene 4 patas. Cuantas patas ve Daniel en total ?
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pictures labels etiquetas words legs/patas l-l . � equation ecuacion
Name!Nombre PE: 2.4 C
Purpose: Make and add equal groups Date/Fecha to represent multiplication.
Proposito: Hacer y juntar grupos ..
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If there are 7 days in a week. How many days are there in 2 weeks? Si una semana tiene 7 dias. Cuantos dias hay en 2 semanas ?
daysldias I showed my work by using:
EnsefJe mi trabajo si use:
!l .
:...; pictures !-1 ·'-' labels
r-.
words equation
PE: 2.4 C Name!Nombre Purpose: Make and add equal groups
. to represent multiplication. Date!Fecha
Proposito: Hacer y juntar grupos
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Leslie is looking at g lue sticks. She sees 8 packs of glue sticks. Each pack has 3 g lue sticks. How many glue sticks are there in all? Leslie esta mirando paquetes de pegamento. Ella mira 8 paquetes de pegamento. Cada paquete tiene 3 pegamentos. Cuantos
pegamentos hay en total ?
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Ensefle mi trabajo si use: . t
pie ures labels
etiquetas
Glue sticks/pegamentos
w words r1 w equation .