Resultados experimentales
Apéndice 1. Cuestionario del Índice de Estilos de Aprendizaje (ILS)
Pregunta
Respuestas
Entiendo algo mejor si: a) lo utilizo b) lo analizo
Prefiero ser considerado:
a) Realista b) Innovador
Cuando pienso en lo que hice ayer, es más probable que obtenga:
a) una imagen b) palabras
Tiendo a:
a) comprender los detalles de un tema o material, pero podría confundirme con respecto a su estructura general
b) comprender la estructura general pero los detalles podrían ser difusos
Cuando aprendo algo nuevo, me ayuda
a) a hablar al respecto b) pensar al respecto
Si fuera un docente, preferiría enseñar una materia
a) que trate con hechos y situaciones de la vida real
b) que trate con ideas y teorías
Prefiero obtener nueva información en forma de
a) imágenes, diagramas, gráficos o mapas b) instrucciones escritas o información verbal
Una vez que entiendo
a) todas las partes, entiendo el todo b) el todo, veo cómo encajan las partes
En un grupo de estudio con material difícil, es más probable que…yo
a) interrumpa y contribuya con ideas b) me siente y escuche
Encuentro más fácil:
a) aprender hechos b) aprender conceptos
En un libro con muchas figuras y tablas, es probable que yo
a) mire cuidadosamente las figuras y tablas b me concentre en el texto escrito
Cuando resuelvo problemas matemáticos
a) generalmente trabajo paso a paso para hallar la solución
b) a menudo veo las soluciones y luego tengo que arreglármelas para descifrar los pasos para llegar a la solución
En las clases que he tomado:
a) generalmente logré conocer a muchos de los estudiantes
b) rara vez llegué a conocer a muchos de los estudiantes
Al leer textos que no son de ficción, prefiero
a) algo que me enseñe nuevos hechos o me diga como hacer algo
b) algo que me de nuevas ideas para pensar acerca de ellas.
Me gustan los docentes que:
a) despliegan un montón de diagramas en el pizarrón
b) pasan mucho tiempo explicando
Cuando analizo una historia o una novela
a) pienso en los acontecimientos (sucesos,eventos) y trato de ponerlos juntos para descifrar los temas
b) se cuales son los temas cuando termino de leer y luego tengo que volver atrás y encontrar los eventos para demostrarlos
Cuando tengo que resolver un trabajo práctico en casa, es más probable que yo:
a) comience a trabajar en la solución inmediatamente
b) trate de comprender el problema completamente primero
Prefiero discutir sobre
a) datos precisos b) teorías
Recuerdo mejor
a) lo que veo b) lo que escucho
Es más importante para mi que el instructor
a) despliegue el material en pasos secuenciales claros
b) de una imagen “general y relacione el material con otros temas
Prefiero estudiar
a) en grupo b) solo
Es más probable que sea considerado '
a) cuidadoso de los detalles de mi trabajo b) creativo con respecto a la forma en que hago mi trabajo
Cuando me dan una dirección de un lugar nuevo
a) prefiero un mapa
b) las instrucciones escritas
Aprendo
a) a una velocidad bastante regular. Si estudio duro, “lo saco”.
b) de forma no siempre gradual. repente todo hace “click” y encaja.
Prefiero primero
a) utilizar las cosas.
b) pensar en cómo voy a hacerlas.
Cuando leo por placer, me gusta que los escritores
a) digan claramente lo que quieren decir. b) digan cosas creativas.
Cuando veo un diagrama o bosquejo en una clase, es más probable que recuerde
a) la imagen
Cuando considero un conjunto de información, es más probable que yo
a) me concentre en los detalles y me pierda la imagen general
b) trate de comprender el todo (la imagen general) antes de entrar en los detalles
Recuerdo más fácilmente
a) algo que hice
b) algo acerca de lo cual pensé
Cuando tengo que realizar una tarea, prefiero
a) aprender cuidadosamente una forma de hacerla
b) pensar en nuevas formas de hacerla
Cuando alguien me está mostrando datos, prefiero
a) diagramas o tablas
b) texto que resuma los resultados
Cuando escribo un reporte, es más probable que yo
a) trabaje (piense o escriba) sobre el comienzo del artículo y progrese hacia delante
b) trabaje (piense o escriba) en diferentes partes del artículo y luego lo ordene
Cuando trabajo en un proyecto en grupo, primero quiero
a) tener una charla grupal donde cada uno contribuya con ideas
b) que cada uno piense de manera individual y luego reunimos en grupo a comparar las ideas
Considero más admirable llamar a alguien
a) racional b) imaginativo
Cuando conozco gente en una fiesta, es más probable que yo recuerde
a) cómo lucían
b) lo que dijeron acerca de ellos
Cuando aprendo un nuevo tema, prefiero
a) concentrarme en ese tema, aprendiendo todo lo que más pueda sobre él
b) trato de hacer conexiones entre el tema y temas relacionados
Es más probable que sea considerado
a) sociable b) reservado
Prefiero cursos que enfaticen en
a) material concreto (hechos, datos) b) material abstracto (conceptos, teorías) Para entretenerme,prefiero más a) mirar televisión
b) leer un libro
Algunos profesores comienzan sus clases dando el contenido que se verá en la clase. Estas introducciones son
a) un poco útiles para mi b) leer un libro
Algunos profesores comienzan sus clases dando el contenido que se verá en la clase. Estas introducciones son
a) un poco útiles para mi b) muy útiles para mi
La idea de hacer tareas en grupo, con una nota para todo el grupo
a) me agrada b) no me agrada
Cuando realizo cálculos extensos a) tiendo a repetir todos los pasos y verificar el resultado cuidadosamente b) encuentro que chequear mi trabajo es aburrido, y tengo que esforzarme para hacerlo
Tiendo a imaginarme lugares donde he estado
a) fácilmente y de manera bastante exacta b) con dificultad y sin mucho detalle
Cuando resuelvo problemas en grupo, es más probable que yo
a) piense en los pasos del proceso de solución
b) piense en las posibles consecuencias o aplicaciones de la solución en una amplia gama de áreas