EN EL ANEXO ESO
Medidas de atención a la diversidad
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
Cuando el profesor del Área de Biología y Geología detecte la existencia, en determinado grupo, de alumnos con dificultades para superar la materia o seguir el ritmo del resto de compañeros, les propondrá actividades de refuerzo sobre aquellos aspectos que se consideran básicos para alcanzar los objetivos previstos. Igualmente, si observa que hay alumnos con un nivel muy superior al resto y que podrían ir a un mayor ritmo, les propondrá actividades de ampliación para profundizar en la materia. En ambos casos, los profesores propondrán las actividades de refuerzo y ampliación que recogen los libros de texto de los alumnos u
Concretando, según las circunstancias que concurran en el aula, el profesor podrá plantear las siguientes estrategias: 1- Adaptaciones del material didáctico que ofrezcan una amplia gama de actividades didácticas que respondan a los diferentes grados de aprendizaje. 2- Variaciones de la metodología. No son aconsejables las metodologías basadas en la homogeneización y en el alumno medio. Las formas de enfocar o presentar la materia deben de ser consecuencia de los distintos grados de conocimiento previo detectado en los alumnos y la existencia de diferentes grados de
otras que aparecen en el libro del profesor o que se les pueda ocurrir y que refleje la programación de aula.
autonomía y
responsabilidad entre los alumnos. 3- Proponer actividades de trabajo diferenciadas. El profesor hará un análisis de los contenidos de la materia que determine cuáles son fundamentales y cuáles complementarios o de ampliación y preparará actividades con distinto nivel de complejidad que permitan trabajar estos mismos contenidos con exigencias distintas. 4- Organizar grupos de trabajo flexibles y con ritmos distintos de aprendizaje. 5- Acelerar o frenar el ritmo de introducción de nuevos contenidos adaptándolos a las necesidades del grupo-clase.
Evaluación
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
EN EL ANEXO ESO
Criterios de calificación
Evaluación ordinaria OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
EN EL ANEXO ESO
Recuperación de alumnos en evaluación ordinaria
OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
EN EL ANEXO ESO
Recuperación de alumnos con evaluación negativa de cursos anteriores (Pendientes)
OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
Recuperación de alumnos absentistas
OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
EN EL ANEXO ESO Recuperación de alumnos en evaluación extraordinaria (Septiembre) OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
Materiales y recursos didácticos
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Libro de texto Biología y Geología editorial Oxford
Ordenador y pizarra digital Animaciones presentes en la web
colección de DVD del Departamento y videos documentales del you tube
Concursos de preguntas y respuestas con programas on-line Kahoot y Flipquiz
afianzan conceptos y promueven una competitividad sana así como un comportamiento civilizado
Presentaciones en ppt
Materiales de laboratorio y guiones de prácticas
El medio natural que nos rodea Mediante salidas a los alrededores del centro, a centros de interpretación, exposiciones, museos, etc¿ Nos ayudará a que resulte más atractivo el estudio de la ciencia, aumentando de esta forma la motivación del alumnado
Material impreso: Esquemas, dibujos, documentos de trabajo aportados por el profesor para complementar o ampliar conceptos del libro. Diccionarios y enciclopedias científicas
Actividades complementarias y extraescolares
DESCRIPCIÓN MOMENTO DEL CURSO RESPONSABLES OBSERVACIONES
1º Trimestre 2º Trimestre 3º Trimestre ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA CON EL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA: ESTUDIO FISICO- QUÍMICO Y BIOLÓGICO DEL AGUA DE LA RAMBLA DEL GARRUCHAL (2º TRIMESTRE)
!
Mª Isabel Miralles PARTICIPACIÓN EN LA NOCHE DE LOS INVESTIGADORES Y EN LA SECYT!
!
Mª Isabel Miralles PARTICIPACIÓN EN LA SEMANA DE LA CIENCIA DEL INSTITUTO!
Mª Isabel MirallesTratamiento de temas transversales
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
Desde nuestra práctica docente intentaremos contribuir: ¿ A la prevención de la violencia de género o contra personas con discapacidad y a la no discriminación por cualquier condición o circunstancia personal o social. ¿ A la igualdad y respeto entre hombres y mujeres ¿ Al aprendizaje de la prevención y
resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social ¿ Al respeto por las opiniones y creencias de las otras personas. ¿ A promover los valores que sustentan la libertad, la justicia, la igualdad, el pluralismo político, la paz y la democracia ¿ Al rechazo de cualquier tipo de violencia ¿ Fomentar el interés por conocer y conservar el patrimonio cultural y natural de nuestra sociedad y de otras culturas. En los temas relacionados con el estudio de los medios naturales o con la conservación del medio ambiente se procurará especificar una serie de normas de conducta que se deberían cumplir de forma individual y colectiva (respeto por los árboles, no tirar basura en cualquier lugar, etc.). Es esencial también razonarles la necesidad que tenemos de respetar a la naturaleza para nuestra propia supervivencia e incluso se les animará a participar en actividades de conservación del medio natural. ¿ Al desarrollo de hábitos que permitan colaborar en la conservación del medio ambiente ¿ Desde la educación para la salud y en colaboración con el resto del centro y con el D.A.C.E., realizaremos actividades que tiendan a favorecer el desarrollo de actividades para el fomento de la actividad física y la adquisición de pautas de
comportamiento que nos aproximen a una dieta equilibrada y a una buena salud mental.
Otros
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Curso
1º Trimestre
2º Trimestre
3º Trimestre
Medidas de mejora
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Actividades de comprensión lectora seguido de actividades sobre textos científicos
Se realizarán en los desdobles de laboratorio
Se animara a los alumnos a que participen en las actividades que organice la biblioteca del centro
Se potenciará la participación y colaboración en actividades de dinamización de la biblioteca, propuestas por el Departamento de Lengua
Noticias de periódico y revistas de actualidad Las noticias serán puestas en corcho durante desarrollo de las Unidades Didácticas. Para que los alumnos vean que existen distintas vías de información a través de lectura
Revistas científicas Una vez al trimestre se dedicará una hora de clase en la que los alumnos elegirán entre las revistas científicas que tenemos en el departamento ,luego harán un resumen del artículo que más les haya gustado y haremos una puesta en común
El trabajo directo en el aula Durante el desarrollo de las clases y a diario se realizarán lecturas, ya sea del libro de texto o fotocopias que el profesor/a
proporcionará y que tendrán relación con el tema tratado en las diferentes unidades didácticas. Se utilizarán fragmentos de obras de divulgación científica, de obras literarias, noticias de prensa... que incluirán una serie de preguntas.
Libros de lectura Se propondrá a los alumnos la lectura de libros de temas relacionados con la Biología y Geología, o cualquier otro contenido relacionado con la salud y la educación en valores
Medidas previstas para estimular e interés y el hábito por la escritura
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Realización de trabajos escritos sobre diversos temas científicos de actualidad
Algunos de estos trabajos tendrán carácter voluntario
Revista científica Una vez al trimestre se dedicará una hora de clase en la que los alumnos elegirán entre las revistas científicas que tenemos en el departamento ,luego harán un resumen del artículo que más les haya gustado y haremos una puesta en común
Expresión escrita En los exámenes escritos y en los trabajos pedidos a lo largo de curso se hará hincapié en la importancia de que haya una correcta expresión escrita (caligrafía, ortografía vocabulario apropiado). Vocabulario específico Se potenciará que los alumnos dominen un vocabulario específico
de la materia, para ello se incluirán definiciones en las pruebas escritas.
Medidas previstas para estimular e interés y el hábito oral
DESCRIPCIÓN OBSERVACIONES
Realización de trabajos que serán expuestos en el aula Algunos de esos trabajos serán de carácter voluntario Revista científica Una vez al trimestre se dedicará una hora de clase en la que los
alumnos elegirán entre las revistas científicas que tenemos en el departamento ,luego harán un resumen del artículo que más les haya gustado y haremos una puesta en común
Monitores en las diferentes Semanas de la Ciencia Los alumnos actuarán de monitores y explicarán las diferentes experiencias y maquetas científicas
Indicadores del logro del proceso de enseñanza y de la práctica docente
COORDINACIÓN DEL EQUIPO DOCENTE DURANTE ELTRIMESTRE
OBSERVACIONES
Número de reuniones de coordinación mantenidas e índice de asistencia a las mismas
asistencia a las mismas
AJUSTE DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE OBSERVACIONES
Número de clases durante el trimestre
Estándares de aprendizaje evaluables durante el trimestre Estándares programados que no se han trabajado
Propuesta docente respecto a los estándares de aprendizaje no trabajados: a) Se trabajarán en el siguiente trimestre; b) Se trabajarán mediante trabajo para casa durante el periodo estival; c) Se trabajarán durante el curso siguiente; d) No se trabajarán; e)