1. CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN
2.7 CURSOS DEL PROGRAMA ANDINO TRIENAL 2012
2.7.1 Construcción e Interpretación de Indicadores Ambientales
2.7.2 Planeamiento y Ejecución de Encuestas a Empresas y Establecimientos 2.7.3 Niveles de Vida y Pobreza
ACCIÓN DOCENTE
1. Nombre de la acción docente
CONSTRUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE INDICADORES
AMBIENTALES
2. Justificación
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generará información estadística sobre Indicadores Ambientales.
La labor del Instituto en este sentido, consiste en organizar, sistematizar y difundir la información de los indicadores ambientales de sostenibilidad nacional.
3. Objetivos
Introducir a los participantes en el diseño e interpretación de la información brindada a partir de indicadores urbanos ambientales.
Incorporar elementos de análisis para un conocimiento sistematizado de la ciudad y el territorio asociado, a partir del reconocimiento de los indicadores urbano ambientales como parámetros significativos de diagnóstico, seguimiento y evaluación de la sostenibilidad
Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de elaborar los Indicadores urbano ambientales como parámetros significativos de diagnóstico, seguimiento y evaluación de la sostenibilidad: dimensión económica, social, ambiental y tecnológica
4. Contenido del programa (temas a desarrollar: por fases y módulos)
Unidad 1: Introducción al uso de indicadores ambientales Qué son los indicadores
Qué son los Indicadores Ambientales
Para qué sirven los indicadores y por qué son importantes Objetivos de los Indicadores Ambientales
Indicadores Ambientales
Unidad 2: Características deseables de los Indicadores Ambientales Unidad 3: Ámbitos temáticos
Modelo Presión – Estado – Respuesta (PER) Indicadores de Presión
Infraestructura Nacional de Datos Espaciales
Unidad 4: Criterios para la selección de Indicadores Ambientales Unidad 5: Propuesta de Estadísticas e Indicadores Residuos Unidad 6: Los Indicadores de sostenibilidad urbana
Unidad 7: La aproximación a la medida de la sostenibilidad Unidad 8: Indicadores de desarrollo sostenible
5. Metodología de enseñanza
El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus capacidades. Ejecutar la aplicación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para un mejor aprendizaje.
La realización de casos prácticos sectoriales, permitirá una mejor aplicación del aspecto procedimental del curso, la interacción de experiencia de los grupos de trabajo servirán como sustento del aprendizaje.
6. Modalidad y tipo de formación
Presencial _X_ Mixta __ Virtual __
Curso _X_ Taller __ Seminario __ Otro __
7. Duración e intensidad horaria
El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.
8. Lugar
Se llevara a cabo en el laboratorio de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura cuadra 1 de la Av. Arequipa.
9. Público objetivo
El curso ha sido diseñado para funcionarios de países integrantes del CAN y representantes de las áreas de Indicadores Ambientales, Sociólogos, Ingenieros de Sanidad de los Ministerios e Instituciones Públicas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y para académicos en especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de indicadores ambientales.
10. Prerequisitos de los participantes
Profesionales con experiencia en elaboración de Indicadores Ambientales
11. Requisitos generales
1 Infraestructura
Una oficina con inmobiliario completo para el trabajo de personal administrativo que incluya PCs conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.
2 Tecnología informática (hardware, software)
Un laboratorio equipado con 30 PCs de última generación dotado de ayudas audiovisuales.
3 Ayudas audiovisuales
Un Proyector multimedia y un ecran.
4 Otros:
Unidades de transporte para el traslado de los equipos de cómputo de la Sede Central al local de Hernán Velarde.
12. Resultados esperados
Los participantes estarán en capacidad de elaborar, analizar y evaluar la información de los indicadores ambientales de sostenibilidad nacional.
13. Evaluación de resultados
Que las Instituciones a las que pertenecen los funcionarios participantes en el curso, mejoren y que evalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseño y/o mejoramiento.
14. Estimación del Costo/Beneficio
Recursos:
Talento humano, estará conformado por un expositor altamente calificado.
Beneficios:
Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias para elaborar indicadores ambientales
15. Fuentes de financiamiento tentativos (total o parcial)
NO HAY FINANCIAMIENTO
16. Material del curso
El material de apoyo docente será suministrado por el INEI a cada uno de los participantes, adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.
17. Manuales de recomendaciones y/o bibliografía
Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionados con el curso.
18. Coordinación y equipo académico
La coordinación y conducción estará en la forma siguiente: 18.1 Autor del programa: ENEI
18.2 Coordinación del curso: ENEI 18.3 Administración del curso: ENEI
ACCIÓN DOCENTE
1. Nombre de la acción docente
PLANEAMIENTO Y EJECUCIÓN DE ENCUESTAS A EMPRESAS Y
ESTABLECIMIENTOS
2. Justificación
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) es el ente rector del Sistema Estadístico Nacional (SEN) encargado de producir la estadística oficial para la toma de decisiones. En este contexto el INEI a través de la Dirección Ejecutiva de Censos y Encuestas de Empresas y Establecimientos ejecuta periódicamente la Encuesta Económica Anual (EEA).
La EEA es una investigación estadística dirigida a captar información económica financiera a todas las empresas que realizaron alguna actividad económica durante un periodo o año calendario a nivel nacional. La información recepcionada y procesada permitirá elaborar las Cuentas Nacionales así como los indicadores económicos financieros a nivel empresarial, para la toma de decisiones a todo nivel.
3. Objetivos
GENERAL
Proporcionar a los participantes, desde un enfoque práctico, los conocimientos adecuados del proceso de planeamiento, diseño y ejecución de encuestas dirigida a empresas y establecimientos, para dar respuesta a las necesidades de carácter económico para la toma de decisiones.
ESPECÍFICOS
Conocer la experiencia de nuestro país en el planeamiento y ejecución de las Encuestas Económicas Anuales con énfasis en las estrategias de capacitación, el uso del Directorio Central de Empresas y Establecimientos para el diseño muestral y de la clasificación de las empresas con la CIIU Rev.4.
Estudio y elaboración del diseño del cuestionario electrónico, la captura de datos, la relación con los informantes, el procesamiento de la información y propuesta de Generador de Formularios Electrónicos.
4. Contenido del programa (temas a desarrollar: por fases y módulos)
4.1:
Fases y Operaciones a considerar en el planeamiento y ejecución de una investigación estadística; Ejecución de la Encuesta Económica Anual: Antecedentes, Base Legal. Objetivos. Cobertura: Sectorial, Temática, Geográfica y Temporal; Elaboración de4.2:
Marco de Empresas y Establecimientos; Diseño muestral y CIIU Rev.44.3:
Formulario Electrónico. Características Técnicas: Nivel Empresa y Nivel Establecimiento. Plan Contable General. Clasificaciones usadas: UBIGEO, Características Informáticas: Validaciones de la información. Generación de archivos XML.4.4:
Sistema de Información de la EEA – Módulos: Módulo de Mantenimiento, Módulo de difusión. Módulo de recepción. Módulo de consistencia de actividades económicas. Módulo de consistencia de datos. Módulo de generación de reportes; Sistema Generador de Formularios Electrónicos4.5:
Difusión, distribución y recepción de formularios; Control de cobertura. Seguimiento de empresas omisas, notificaciones, sanciones y multas. Procesamiento de datos. Generación de indicadores de calidad.
Sistema de generación de tabulados, Explotación de resultados. Elaboración de indicadores económicos financieros.5. Metodología de enseñanza
El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial entre la teoría y la práctica, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus capacidades.
Ejecutar la aplicación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para un mejor aprendizaje.
La realización de casos prácticos sectoriales, permitirá una mejor aplicación del aspecto procedimental del curso, la interacción de experiencia de los grupos de trabajo servirán como sustento del aprendizaje.
6. Modalidad y tipo de formación
Presencial _X_ Mixta __ Virtual __
Curso _X_ Taller __ Seminario __ Otro __
7. Duración e intensidad horaria
El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. (5 días). El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.
8. Lugar
Se llevará a cabo en la sede de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura cuadra 1 de la Av. Arequipa.
9. Público objetivo
El curso está dirigido a funcionarios y profesionales del Sistema Estadístico Nacional o sector privado, con responsabilidad o susceptible de ostentarla en el área de los productos estadísticos que se elaboran en base a encuestas a empresas y establecimientos. Ser profesional con experiencia en censos y encuestas económicas preferentemente, así como, en el análisis y elaboración de ratios económicos-financieros.
10. Prerequisitos de los participantes
10.1 Conocimientos de Estadística Básica.
Una oficina con mobiliario completo para el trabajo de personal administrativo que incluya PCs conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.
11.2 Tecnología informática (hardware, software)
Un laboratorio equipado con 30 PCs de última generación dotado de ayudas audiovisuales.
11.3 Ayudas audiovisuales
Un Proyector multimedia y un ecran. 11.4 Otros:
Unidades de transporte para el traslado de los equipos de cómputo de la Sede Central al local de Hernán Velarde.
12. Resultados esperados
Dotar al alumno de un conocimiento detallado de los fundamentos teóricos de las encuestas a empresas y establecimientos y su aplicación práctica, especialmente en lo relativo a las encuestas e indicadores económicos sectoriales.
13. Evaluación de resultados
Que las Instituciones a las que pertenecen los funcionarios participantes en el curso, mejoren la temática y los diseños muéstrales de la Encuesta a Establecimientos y/o Empresas, así como evalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseño y/o mejoramiento.
14. Estimación del Costo/Beneficio
Recursos:
Talento humano, estará conformado por un expositor altamente calificado. Beneficios:
Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias para ejecutar Encuestas a Establecimientos y/o Empresas.
Cultura estadística en Planeamiento y Ejecución de Encuestas a Establecimientos y/o Empresas.
15. Fuentes de financiamiento tentativos (total o parcial)
16. Material del curso
El material de apoyo docente será suministrado por el INEI a cada uno de los participantes, adicionalmente se entregara una copia en medio magnético
.
17. Manuales de recomendaciones y/o bibliografía
Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionados con el curso de Planeamiento y Ejecución de Encuesta a Empresas y Establecimientos
.
18. Coordinación y equipo académico
ACCIÓN DOCENTE
1. Nombre de la acción docente
NIVELES DE VIDA Y POBREZA
2. Justificación
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generará indicadores estadísticos sobre Niveles de Vida y Pobreza en base a la información obtenida del último Censo 2007 Censo Nacional de Población y Vivienda para aproximarse a la cuantificación y caracterización de la población en situaciones de pobreza y precariedad.
La labor del Instituto en este sentido, consiste en organizar, sistematizar y difundir la información de los indicadores de Niveles de Vida y Pobreza.
3. Objetivos
Introducir a los participantes en el diseño e interpretación de la información brindada a partir de indicadores de Pobreza.
Introducir a los participantes en el uso de indicadores de Pobreza para la formulación de políticas, programas y acciones puntuales así como la evaluación del alcance de los objetivos de gestión o impacto.
Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de elaborar los Indicadores de Niveles de Vida y Pobreza.
4. Contenido del programa (temas a desarrollar: por fases y módulos)
Unidad 1: Concepto de pobreza
Enfoque absoluto y enfoque relativo de pobreza Pobreza y desigualdad
Dimensión temporal de la pobreza
urbanas y rurales.
Método de Indicadores sociales o Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) Hogar urbano pobre
Hogar rural pobre
Método de Línea de Pobreza
El cálculo de la línea de pobreza en el Perú Estimaciones de pobreza rural por ingresos Método integrado de medición de pobreza
Unidad 4: Estimación de pobreza a partir de datos de Censos y Encuestas Unidad 5: La calidad de vida como objetivo de política estratégica
Unidad 6: Los Indicadores e índices de calidad de vida urbana y rural
5. Metodología de enseñanza
El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus capacidades. Ejecutar la aplicación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para un mejor aprendizaje.
La realización de casos prácticos sectoriales, permitirá una mejor aplicación del aspecto procedimental del curso, la interacción de experiencia de los grupos de trabajo servirán como sustento del aprendizaje.
6. Modalidad y tipo de formación
Presencial _X_ Mixta __ Virtual __
Curso _X_ Taller __ Seminario __ Otro __
7. Duración e intensidad horaria
El curso tendrá una duración de 20 horas, iniciando a las 09:00 hrs. hasta las 13:00 hrs. El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.
8. Lugar
Se llevara a cabo en el laboratorio de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura cuadra 1 de la Av. Arequipa.
9. Público objetivo
El curso ha sido diseñado para funcionarios de países integrantes del CAN y representantes de las áreas de Demografía, Sociólogos, Investigadores de los Ministerios e Instituciones Publicas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y, para académicos en especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de indicadores de pobreza.
10. Prerrequisitos de los participantes
Profesionales con experiencia en elaboración de Indicadores de Pobreza
Una oficina con inmobiliario completo para el trabajo de personal administrativo que incluya PCs conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.
11.2 Tecnología informática (hardware, software)
Un laboratorio equipado con 30 PCs de última generación dotado de ayudas audiovisuales.
11.3 Ayudas audiovisuales
Un Proyector multimedia y un ecran.
11.4 Otros:
Unidades de transporte para el traslado de los equipos de cómputo de la Sede Central al local de Hernán Velarde.
12. Resultados esperados
Los participantes estarán en capacidad de elaborar , analizar y evaluar la información de los indicadores de pobreza urbana y rural a través de Censos y Encuestas.
13. Evaluación de resultados
Que las Instituciones a las que pertenecen los funcionarios participantes en el curso, mejoren y evalúen la forma como vienen trabajando en la actualidad, y proponer de ser el caso su rediseño y/o mejoramiento.
14. Estimación del Costo/Beneficio
Recursos:
Talento humano, estará conformado por un expositor altamente calificado.
Beneficios:
Los participantes al concluir el curso estarán en capacidad de planificar estrategias para elaborar indicadores de pobreza
15. Fuentes de financiamiento tentativos (total o parcial)
NO HAY FINANCIAMIENTO
16. Material del curso
El material de apoyo docente será suministrado por el INEI a cada uno de los participantes, adicionalmente se entregara una copia en medio magnético.
17. Manuales de recomendaciones y/o bibliografía
Documentos docentes preparados especialmente para el curso y documentos relacionados con el curso.
18. Coordinación y equipo académico
La coordinación y conducción estará en la forma siguiente: 18.1 Autor del programa: ENEI
18.2 Coordinación del curso: ENEI 18.3 Administración del curso: ENEI
ACCIÓN DOCENTE
1. Nombre de la acción docente
KANGARÉ
2. Justificación
El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) generará información estadística sobre economía básica de empresas y establecimientos, de cuatro ramas importantes: agricultura, minería, industria y servicios.
La labor del Instituto en este sentido, consiste en organizar, sistematizar y difundir la información económica-financiera de las empresas y Establecimientos productores de bienes y servicios que realizaron alguna actividad económica.
3. Objetivos
1. Este curso permitirá dotar a los alumnos de conocimientos suficientes para poder involucrarse en alguna de las tareas de estimación de las Cuentas Nacionales, Anuales o Trimestrales, Nacionales o Regionales.
2. Sin lugar a dudas, el intercambio de la experiencia de esta materia redundará en el beneficio y mejora de Cuentas Nacionales de los países beneficiarios, contribuyendo al intercambio de las mejores prácticas y la mejora de la formación de los estadísticos de América Latina y el Caribe.
3.
A lo largo del curso se realizarán numerosos supuestos prácticos y se fomentará que los participantes se unan, una vez finalizado el curso, a una comunidad virtual para el permanente intercambio de experiencias y aprendizajes. Por tanto, el curso representa no sólo la posibilidad de adquirir conocimiento en la temática que nos atañe, sino el inicio de pertenencia a una red especializada, que permitirá al participante una actualización sistemática del aprendizaje y una mejora profesional continua.4.
Adicionalmente, el curso procurará generar en el participante una reflexión acerca del modelo de gestión en temas estadísticos existente en su organización4. Contenido del programa (temas a desarrollar: por fases y módulos)
1. El circuito de Bienes y Servicios
La circulación de bienes en Kangaré Utilización de productos de Kangaré
El balance global oferta – utilización de bienes y servicios El cuadro oferta - utilización
4. Unidad de Actividad Económica local e industria
5. Actividades de una Unidad de Actividad Económica local 6. El Valor Agregado
Cuenta de producción de las industrias
7. Cuentas de Generación del Ingreso de las Industrias
Cuentas de generación del ingreso de las industrias de Kangaré 8. La Frontera de la Producción
9. Los Tipos de Producción
10. Los Precios de Mercado – Productos Nacionales 11. Los Precios de Mercado – Productos Importados 12. Los Impuestos sobre la Producción y las Importaciones 13. El Impuesto sobre el Valor Agregado (IVA)
14. Precio Básico y Precio de Compra en el Cuadro oferta utilización 15. El Producto Bruto Interno (PBI)
16. Los Ingresos
La repartición de ingresos en el circuito económico Industrias y sectores institucionales de Kangaré 17. El Sector de Hogares
18. Las Unidades 19. Industrias y Sectores
Paso industrias – sectores institucionales Kangaré : Los flujos de ingresos
20. Las Cuentas de Ingresos
21. Las Cuentas de Utilización de Ingresos Sociedades : las cuentas de ingresos
Hogares : las cuentas de ingreso y su utilización
Administraciones : las cuentas de ingreso y su utilización La economía total
Las cuentas del Resto del Mundo
Las cuentas económicas integradas las cuentas corrientes 22. Los Sectores Institucionales del SEC
23. Las Transacciones de repartición del ingreso 24. Ingreso y Consumo de Hogares
25. Los Impuestos
26. Las Cuentas corrientes 27. El Patrimonio
28. Las Transacciones sobre el Patrimonio en el Circuito Económico Las cuentas de capital
29. Moneda y Divisas
30. Transacciones no Financieras y Financieras
31. El registro de las Transacciones Financieras (ejemplos y ejercicios) 32. La Cuenta Financiera
Las cuentas económicas integradas – Las cuentas de acumulación 33. Las Transacciones Financieras
34. Las Sociedades Financieras 35. Las Cuentas de Acumulación 36. Las Cuentas de Patrimonio 37. Las Cuentas de T1
El cuadro oferta – utilización t1 variaciones en relación a To El cuadro oferta – utilización previsiones para T1
38. Las cuentas de T2
El cuadro oferta utilización de T2
La Cuentas económicas integradas de T2
5. Metodología de enseñanza
El proceso de enseñanza será en interacción con los participantes, una relación presencial entre la teoría y la práctica, crear oportunidades que les permitan enriquecer y desarrollar sus potencialidades y sus capacidades.
Ejecutar la aplicación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, para un mejor aprendizaje.
La realización de casos prácticos sectoriales, permitirá una mejor aplicación del aspecto procedimental del curso, la interacción de experiencia de los grupos de trabajo servirán como sustento del aprendizaje.
6. Modalidad y tipo de formación
Presencial _X_ Mixta __ Virtual __
Curso _X_ Taller __ Seminario __ Otro __
7. Duración e intensidad horaria
El curso tendrá una duración de 30 horas, iniciando a las 08:00 hrs. hasta las 14:00 hrs. El curso exige de los participantes dedicación exclusiva durante la ejecución del curso.
8. Lugar
Se llevara a cabo en el laboratorio de la ENEI sito en Pasaje Hernán Velarde 275-285, altura cuadra 1 de la Av. Arequipa.
9. Público objetivo
El curso ha sido diseñado para funcionarios de Países integrantes del CAN y representantes de las áreas de Cuentas Nacionales de los Ministerios e Instituciones Públicas que por sus responsabilidades desempeñan labores inherentes y para Docentes Universitarios para especializar sus conocimientos y capacidades analíticas en materia de las Cuentas Nacionales
10. Prerrequisitos de los participantes
Profesionales con experiencia en Cuentas Nacionales
11. Requisitos generales
11.1 Infraestructura
Una oficina con inmobiliario completo para el trabajo de personal administrativo que incluya PCs conectadas en red, una fotocopiadora e impresora.
11.2 Tecnología informática (hardware, software)
Un laboratorio equipado con 30 PCs de última generación dotado de ayudas audiovisuales.
Un Proyector multimedia y un ecran.
11.4 Otros:
Unidades de transporte para el traslado de los equipos de cómputo de la Sede Central al local de Hernán Velarde.
12. Resultados esperados
Los participantes estarán en capacidad de analizar y evaluar la información económica –