Introducción al modelo teórico
CAPÍTULO 4: DISEÑO METODOLÓGICO
4.2. Datos cuantitativos de la programación radiofónica
universitaria 2009-2012.
A continuación mostraremos a través del análisis de la programación radiofónica la producción comunicativa que las emisoras universitarias de la ciudad de Monterrey han emitido durante el periodo 2009-2012.
El método de investigación que se utilizó para llevar a cabo el análisis de datos fue el análisis cuantitativo del tiempo de duración, así como el cotejo de la temática de los productos comunicativos, que se encuentran plasmados en la parrilla de programación. De tal modo que es importante señalar que en la radio universitaria o más bien en las universidades estudiadas para esta investigación, no se cuenta con un departamento de programación formal, la programación es confeccionada por parte del coordinador o coordinadores en turno, los cuales tienen el poder de decisión para confeccionar según su criterio personal y el orden de cada producto comunicativo.
Es importante mencionar que la base de datos para el análisis se obtuvo de la programación publicada en medios oficiales universitarios, como es la pagina web oficial de la universidad, pagina web de la emisora y publicaciones universitarias.
La muestra del estudio la integraron las propuestas radiofónicas pertenecientes a la Universidad Autónoma de Nuevo León, el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey y la Universidad de Monterrey. Estas emisoras se han establecido gracias a la consolidación del fenómeno de las radios universitarias en México, el cual ha sido impulsado por el Sistema Nacional de Productoras y Radiodifusoras de Educación Superior, debido a que cuenta con el apoyo de la Secretaria de Educación.
Las tres emisoras difunden sus contenidos a través de la frecuencia modulada y presentan parrillas con programación en directo en horario de mañana y terminando su transmisión formal por la noche. El caso del
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Tecnológico de Monterrey y de Radio UDEM, su transmisión inicia oficialmente a las 7:00 horas y su cierre es a las 24:00 horas; cabe mencionar que estas dos emisoras emiten repetición de programas de las 24:00 a las 7:00 horas.
Las parrillas analizadas están elaboradas bajo el esquema de programas semanales, emitidos durante los días laborales (lunes a viernes); el contenido se centra fundamentalmente en temas expositivos: cultura, economía, relaciones internacionales. Existen otros contenidos programados en fines de semana, los cuales abordan cuestiones señaladas durante la semana, un ejemplo de esto son los programas informativos de noticias destacadas con una orientación pluritemática y contenidos relacionados con el entretenimiento centrados en aspectos monotemáticos.
Cuadro 3: Variables de análisis de la programación radiofónica. Temática Información Formación Entretenimiento Minutos Semanales Fin de semana Porcentaje
4.2.1. Diseño de la muestra cuantitativa de la programación.
Tomando como base los objetivos y la característica de la investigación, se utilizó una muestra cuantitativa no probabilística, debido a que se creó una base de datos los cuales nos proporcionaban información del tiempo y las temáticas que aparecen en la parrilla de programación.
De las parrillas analizadas se tomaron en cuenta los cuatro años programados de 2009 a 2012, los cuales equivalen a 1,460 días. El caso de la Universidad Autónoma de Nuevo León trasmite los 365 días del año, pero muestra un cambio de programación en los recesos académicos (Semana Santa y Navidad). El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey trasmite 365 días y cambia su programación en los recesos académicos y en verano, el mismo caso ocurre con la Universidad de
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Monterrey. Este cambio de programación es similar en las dos últimas instituciones mencionadas, debido a que son de carácter privado y su calendario es distinto al que utiliza la Autónoma de Nuevo León.
Cuadro 4: Muestra cualitativa de la programación radiofónica en la radio universitaria de la ciudad de Monterrey.
EMISORA 2009-2010 2011-2012
Radio UANL 6,720 minutos / semanal 6,720 minutos / semanal Frecuencia TEC 7,140 minutos / semanal 7,140 minutos / semanal
Radio UDEM 7,135 minutos / semanal
7,135 minutos / semanal
Fuente: Elaboración propia.
El proceso de recopilación y análisis se efectuó de la siguiente manera:
- El proceso se inició con la recopilación y organización de las parrillas de programación de los años 2009, 2010, 2011 y 2012 de las tres emisoras universitarias analizadas. Se trató de recopilar por mes y se detectó había programaciones en los meses de verano que se omitían.
- El segundo proceso consistió en, ya teniendo organizada y reunida la información de las parrillas, elaborar una base de datos en donde se incluyeron las variables de temáticas de cada programa, así como horario y duración de estos.
- En tercer lugar se analizaron con las variables desglosadas los minutos de duración de cada programa y se hizo una clasificación de cada uno, por ejemplo, musical, cultura, salud, variedades, ciencia, deportes, universidad, historia, educación y juvenil. Lo anterior se elaboró con la intención de conocer los minutos dedicados semanalmente a cada temática de la programación.
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Debido a que los horarios matutinos de los programas, las temáticas de entretenimiento e información ocupan los mismos horarios en las tres radiodifusoras.
El análisis de la categorización que se mencionó anteriormente se hizo con la intención de cumplir el objetivo específico de identificar los factores que inciden en la confección de la programación de las radiodifusoras universitarias para llevar a cabo la función social.
4.2.2. Categorización de la programación universitaria.
Se realizó una base de información para cumplir los objetivos específicos de nuestra investigación, de tal manera que se crearon variables que ayudaran a desarrollar el estudio y conocer la clasificación general que tiene la programación universitaria en las tres emisoras estudiadas.
Cuadro 5: Variables
Variables Descripción
Emisora Nombre la estación de radio universitaria que se va a investigar.
Temática Categoría del programa radiofónico.
Minutos Tiempo de duración del programa radiofónico.
Frecuencia Tiempo en que se emiten el programa dentro de la programación.
Fecha Periodo en que se publicó la programación.
Fuente: Elaboración propia.
De igual forma se efectuó una clasificación de los programas que emiten las tres emisoras universitarias.
Cuadro 6: Temática
Temática Descripción
Música Programas en los cuales el 90% del contenido es musical.
Cultura Programas con contenido orientado al cine, teatro, danza, literatura, y
otros temas.
Salud Programas relacionados al mundo de la salud.
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Juventud Programas con contenido dirigido a los jóvenes.
Educación Programas de carácter educativo.
Ecología Programas sobre temas del cuidado del medio ambiente.
Ciencia Programas relacionados con el mundo de la ciencia y la tecnología.
Deportes Programas relacionados con el deporte universitario y profesional.
Infantil Programas orientados al público infantil.
Historia Programas orientados al conocimiento de la historia de México y del
Estado de Nuevo León.
Política Programas relacionados con el mundo de la política local y nacional.
Universidad Programas relacionados con las actividades universitarias.
Informática Programas orientados hacia el mundo de las nuevas tecnologías.
Cocina Programas relacionados con la gastronomía.
Fuente: Elaboración propia.
4.2.3. Proceso de tabulación de datos cuantitativos de la programación.
Como se ha señalado en apartados anteriores, el diseño se ha realizado conforme a los objetivos de la investigación que se plantean al inicio del mismo. Los resultados de la base de datos se tomaron de las variables que presentan las tres parrillas de programación, de tal manera que se elaboró una esquematización para simplificar y unificar variables y categorías.Para conseguir los objetivos planteados, se diseñó una clasificación basada en el modelo de análisis de una parrilla de programación televisiva utilizado por la Dra. Gloría Gómez-Escalonilla Moreno (1998), dicho modelo presenta tres variables que se adaptan a nuestro objeto de estudio, debido a que es un medio de comunicación masivo.
1. Emisión: permite saber el año en que se publicó la parrilla de