Descripción de las Técnicas empleadas.

Entrevista Psicológica Estructurada (Anexo #1)

La entrevista estructurada requiere de un orden estricto, de una guía y entre otras exigencias presupone el uso de preguntas especificas y se debe disponer de un aparato categorial previamente elaborado que permite al investigador ubicar lo que la persona dice o hace en una de estas categorías (Ibarra, 1988 citado en Sariol y Rojas, 2009). Este formato incrementa la precisión, facilita la comparación de las respuestas intersujetos y

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49 asegura el proceso de toma de decisiones. (Fernández-Ballesteros, 2005). En este caso cuenta con 7 interrogantes que abarcan desde datos generales del sujeto hasta cuestiones relacionadas con el objeto de investigación.

Autorreporte vivencial (Anexo #2)

Esta prueba fue elaborada por Jorge Grau Abalo y su aplicación se hizo para evaluar con qué grado o nivel de profundidad los sujetos experimentan un conjunto de 15 vivencias negativas que se le presentan en una tabla (Camejo, 2011; Fernández, 2011). El sujeto debe evaluar cada uno de los términos de acuerdo con el grado o nivel de profundidad con que él los experimenta y para lo cual se le presentan tres categorías en distintos niveles, que son: escasamente, moderadamente e intensamente. El análisis cuantitatvo de Autorreporte se lleva a cabo mediante la sumatoria general de los ítems que tributa al constructor tendencia general al registro de vivencias negativas, agrupados alrededor de tres factores: vivencias depresivas; vivencias de ira-rechazo y vivencias de ansiedad- miedo, con un índica de consistencia interna para sus calificaciones de α=.82 (Camejo, 2011).

Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA -B) (Anexo #3)

La versión original de la prueba fue elaborada por Miguel Tobal y Cano Vindel (2002). La primera edición apareció en 1986. Desde entonces se han publicado cuatro ediciones más en las que se ha ido profundizando en las características psicométricas del inventario y se han presentado nuevos baremos con muestras más amplias.

La adaptación para la población cubana de la prueba que se utilizó en la presente investigación fue llevada a cabo por Molerio, Nieves y Casas (2004). Es un inventario para aplicar de forma individual, a partir de los 16 años, siempre que se tenga nivel cultural suficiente para comprender y seguir las instrucciones. El tiempo aproximado para su cumplimentación es de 50 minutos.

Se realiza con el objetivo de obtener mayor precisión sobre los sistemas de respuesta de ansiedad más afectados y el tipo de situaciones generadoras de ansiedad. El ISRA-B es un Inventario con formato Situación- Respuesta (S-R), basado en el modelo interactivo de Endler et al., (1978) y en el modelo tridimensional de Lang (1968). Consta de 22

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50 situaciones y 24 respuestas de ansiedad. El sujeto debe evaluar la frecuencia con que se manifiestan una serie de respuestas de ansiedad para lo cual se le dan 5 opciones de respuestas (de 0 a 4, donde 0 representa Casi Nunca y 4 Casi siempre). Por medio del ISRA obtenemos puntuaciones en 8 escalas.

Las tres primeras corresponden a los tres componentes de la respuesta de ansiedad ante distintas situaciones: reactividad cognitiva, fisiológica y motor. La cuarta medida es el Rasgo o nivel general de ansiedad. Finalmente, las cuatro últimas corresponden a áreas situacionales que reflejan los niveles de ansiedad ante diferentes categorías de situaciones: ansiedad ante la evaluación, ansiedad interpersonal, ansiedad fóbica y ansiedad ante situaciones de la vida cotidiana.

Inventario de Expresión de Ira Estado - Rasgo (STAXI-2) (Anexo #4)

El State-Trait Anger Expresión Inventory 2 fue originalmente elaborada por Charles D. Spielberger (1999) La adaptación para la población cubana del instrumento fue llevada a cabo por Molerio, Nieves y Casas (2004). Es una técnica cuya aplicación puede ser individual o colectiva, con una duración de 15 minutos, tanto para adolescentes como para adultos.

El STAXI-2 es un instrumento que surge con el objetivo de evaluar las distintas facetas de la ira (como estado y como rasgo, además de su expresión y control). Su elaboración obedeció a determinar los componentes de la ira con vistas a la evaluación precisa de la personalidad normal y anormal y proporcionar un instrumento para medir las contribuciones de los diversos componentes de la ira en la evolución de determinados problemas de salud.

El STAXI-2 consta de 49 ítems con los que se pretende recabar información sobre la

experiencia, la expresión y el control de la ira. Los ítems están distribuidos en las siguientes escalas: Ira - Estado, que consta de tres sub-escalas: sentimiento, expresión verbal y expresión física; Ira - Rasgo, que posee dos sub-escalas: temperamento de ira y reacción de ira.

Además consta de sub-escalas de expresión interna, expresión externa de ira, control interno de ira, control externo de ira. También la prueba cuenta con un Índice de Expresión de la Todos los ítems tienen cuatro opciones de respuesta (A al D) según se refiera al

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51 estado (intensidad) (A, no en absoluto; B, algo; C, moderadamente, D, mucho) o al rasgo

(frecuencia) (A, casi nunca; B, algunas veces; C, a menudo, D, casi siempre)

Inventario de depresión de Beck (BDI): (Anexo #5)

Fue creado por Beck y Steer (1961), es utilizado como una prueba psicológica a partir de la adaptación al español de la revisión de 1978 que describe los criterios de calidad en muestras españolas (Vázquez y Sanz, 1999).

Se utiliza como instrumento de medida, estandarizado, sencillo y de fácil aplicación e interpretación, de la depresión y de sus cambios a lo largo del tiempo en adolescentes y adultos. Sus usos principales son evaluar el cambio de pacientes en tratamiento o diagnosticados de depresión y servir como instrumento de detección de trastornos depresivos.

Consta de 21 ítems que evalúan un amplio espectro de síntomas depresivos y cada uno se compone de cuatro afirmaciones acerca de la intensidad del síntoma, desde 0(ausente o leve) hasta 3 (muy intenso). Los ítems cubren los siguientes ámbitos: pesimismo, tristeza, insatisfacción con uno mismo, autocriticas, llanto, sentimientos de fracaso, pérdida de placer, pensamientos o deseos de suicidio, sentimiento de culpa, sentimientos de castigo, agitación, perdida de interés, indecisión, inutilidad, irritabilidad, cambios en el apetito, cansancio o fatiga, dificultad de concentración, perdida de energía, cambios en el patrón de sueño, perdida del interés por el sexo.

Escala reducida de Bienestar Subjetivo Actual (BS-4): (Anexo #6)

Esta escala fue elaborada por Pedraza, Molerio y Rodríguez (2011) a partir de la agrupación factorial de los 4 ítems que mayor por ciento de la varianza explicaba con respecto al constructo. Para su construcción se utilzaron los 30 ítems de la Escala de Bienestar Subjetivo de Cannovas (1998). Esta escala reducida se realiza con el objetivo de obtener una medida al bienestar subjetivo actual reportado por cada individuo, de una forma rápida y operativa. Consta de 4 ítems que tributan a un solo factor con una confiabilidad 68.

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Escala de Resiliencia de Connor-Davidson (CD-RISC)

La técnica fue creada por Kathryn M. Connor y Jonathan R.T. Davidson (2003). La técnica ha tenido varias aplicaciones en distintas nacionalidades como Escala de Resiliencia. Esta ha sido diseñada para la auto-aplicación aunque un personal profesional también puede emplearla. La validación para población cubana está siendo llevada a cabo por Broche y Rodríguez (2011), quienes han concluido la primera parte del estudio, acerca del ajuste factorial, consistencia interna, estabilidad temporal y validez concurrente de la misma. El CD-RISC está conformado por 25 ítems, con un rango de respuestas de 0-4 que responden a cinco factores: persistencia y fuerte sentido de autoeficacia; control emocional y cognitivo bajo presión; capacidad de adaptación; Control/significado y Significado. El objetivo de esta prueba consiste en determinar la presencia de la resiliencia como manifestación personal en los individuos.

Se mide la presencia de la resiliencia como recurso de la personalidad en los individuos, mediante la agrupación en cinco factores. Aunque en la investigación no se tuvo en cuenta la delimitación factorial, solamente las puntuaciones generales de todos los ítems. Siguiendo el propósito de la investigación se asume la sumatoria total de las puntuaciones y se comparan los resultados según los niveles.

Inventario de supresión: White Bear Suppression Inventory(WBSI).

Wenner y Zanakos (1994) es un instrumento unidimensional formado finalmente por 15 ítems, al que los autores llamaron White Bear Suppression Inventory (WBSI). Los ítems se responden a través de una escala tipo Likert de 1 a 5 (1 = completamente en desacuerdo; 5 = completamente de acuerdo), oscilando el rango de puntuaciones totales entre 15 y 75, de forma que a mayor puntuación, mayor tendencia a suprimir.

La introducción de la prueba en nuestro medio fue llevada a cabo por L. F. Herrera como una medida que tributaba al constructor de la Inteligencia Emocional, pero la validación de la misma para población cubana no es hasta fechas recientes que ha sido iniciada. (Rodríguez, 2011)

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2.7 Procedimientos

Se aplicaron un grupo de técnicas de evaluación psicológica y una entrevista estructurada con el objetivo de obtener información sobre el funcionamiento emocional de las participantes en el estudio. Las técnicas e instrumentos empleados fueron aplicadas en la prisión de mujeres de la provincia de Cienfuegos en el local disponible para esta actividad durante tres encuentros.

Primer encuentro:

Se aplicaron la entrevista estructurada, con el objetivo de evaluar y caracterizar de forma general a la población estudiada, así como explorar la existencia de pensamientos intrusos y principales vivencias en este sentido.

Además se aplicó el Inventario de supresión: White Bear Suppression Inventory (WBSI) para indagar sobre estos mismos objetivos.

Segundo encuentro:

Se aplicaron el Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA -B)

Persiguiendo como objetivo evaluar algunos indicadores del funcionamiento emocional de los sujetos, presencia de estados emocionales negativos (ansiedad), sus experiencias, vivencias y características de personalidad.

Se continua con la aplicación del Autorreporte Vivencial cuyos objetivos fueron evaluar con qué grado o nivel de profundidad los sujetos experimentan un conjunto de vivencias negativas que se le presentan.

Seguidamente se les aplicó la Escala Reducida de Bienestar Subjetivo (BS-4) con la finalidad de caracterizar como se manifiesta en dicho contexto.

Tercer encuentro:

Prosiguió la investigación con la aplicación de la Escala de Resiliencia (CD-RISC) persiguiendo como objetivo determinar la presencia de la resiliencia como manifestación personal en las internas de la prisión de mujeres.

Luego se continúo con el Inventario de depresión de Beck (BDI) buscando evaluar los niveles de depresión en las compañeras objeto de estudio.

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54 Finalmente se concluye la aplicación de la batería de pruebas conformada para esta investigación con el Inventario de Expresión de Ira Estado - Rasgo (STAXI-2) trazándose como objetivo explorar las manifestaciones de ira en la población estudiada.

Materiales utilizados: Papel y Lápiz.

Con posterioridad las técnicas fueron calificadas de acuerdo a los criterios establecidos para cada una de ellas. Como recurso de rigor metodológico se empleó la triangulación con el objetivo de lograr mayor credibilidad de lo registros de cada caso, particularmente se utilizó la triangulación de técnicas y de fuentes.

El procesamiento de los datos se realizó con el paquete estadístico SPSS (Statistic Package for Social Sciencies), versión 18.0. Se hizo uso de la estadística descriptiva (media y análisis de frecuencia); Coeficientes de Correlación de Pearson; así como del Análisis de Varianza de 1 Factor; así como pruebas de hipótesis para una, dos y k

muestras relacionadas..

El análisis de los resultados obtenidos se realizó teniendo en cuenta el objetivo general del trabajo y las tareas de investigación planteadas. En cada caso se contempló la valoración estadística-matemática y la explicación psicológica de los hallazgos encontrados. Los resultados obtenidos se muestran en el capítulo siguiente.

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