DIMENSIONES DE LA ADHESIÓN AL TRATAMIENTO

Dicha clasificación toma como criterio el actor principal analizado, siendo de especial trascendencia aquellos puntos que podemos alterar o modificar en la práctica (Bonafont, 2004).

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a. Relación interacción terapeuta-paciente:

En la interacción profesional terapeuta – paciente: es de notable importancia la existencia de una comunicación eficaz y la satisfacción de la persona con esta relación. Se ha observado que proporcionar la información necesaria de modo que favorezca y garantice niveles mínimos de comprensión por parte del enfermo contribuyente a mejorar la adhesión. De igual forma la satisfacción del paciente, desde el punto de vista afectivo, con la relación establecida con el terapeuta se ha asociado a un notable incremento del cumplimiento terapéutico.

b. Relación con régimen terapéutico

El régimen terapéutico constituye otra de las determinantes para el establecimiento de una adecuada adhesión al tratamiento. Entre las características o aspectos que ejercen una mayor influencia tenemos: la complejidad, la dosificación y los efectos secundarios de los tratamientos. Mientras más complejo sea un tratamiento (si exige cambios en las actividades habituales de la vida cotidiana, varios medicamentos, diversos horarios), más dificultades proporcionara para las respuestas de adhesión de la persona. Estudios realizados sobre la dosificación, duración y efectos secundarios de los tratamientos y su relación con la conducta de cumplimiento, arrojaron que los regímenes de medicación con mono dosis dan lugar a mejores tasas de adhesión que los regímenes multidosis, y que esta también disminuirá a medida que la terapia se alargue y provoque mayor cantidad de efectos secundarios indeseados.

c. Relacionado con la enfermedad

Con relación a las características de la enfermedad es necesario señalar la importancia de los síntomas, como: claves para la acción y como reforzadores de la adhesión. La persona que experimenta un conjunto particular de síntomas perturbadores y un alivio inmediato para estos síntomas al adherirse a las prescripciones médicas, tiene mayores

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posibilidades de desarrollar un buen nivel de adhesión; mientras que la persona que presenta una enfermedad asintomática no dispones de claves internas para la acción y su seguimiento de la prescripción no recibe esfuerzo.

d. Relacionado al paciente

En la adhesión al tratamiento existen varios factores psicosociales que influyen consideradamente, entre ellos podemos mencionar: las creencias, las actitudes, las atribuciones, el focus de control, la representación mental de la enfermedad y el apoyo social.

e. Relacionado al factor socioeconómicos

Si bien no se ha detectado sistemáticamente que el nivel socioeconómico sea un factor predictivo independiente de la adhesión, en los países en desarrollo el nivel socioeconómico bajo puede poner a las personas en la posición de tener que elegir entre prioridades en competencia. Tales prioridades incluyen con frecuencia las exigencias para dirigir los limitados recursos disponibles para satisfacer las necesidades de otros miembros de la familia, como los hijos o los padres que los cuidan.

Algunos estudios han informado que los factores de organización están más relacionados con la adhesión al tratamiento que los sociodemográficos, pero esto quizá varié de un entorno a otro. Un interesante estudio de Albas, en Arabia Saudita, concluyó que las variables de organización (tiempo pasado con el médico, continuidad de la atención por el médico, estilo de comunicación del médico y estilo interpersonal del médico) son mucho más importantes que las variables sociodemográficas (sexo, estado civil, edad, nivel educativo y estado de salud) para afectar la adhesión al tratamiento de las personas.

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2.4 MODELOS CONCEPTUALES DE LA ADHESIÓN AL

TRATAMIENTO

Pese a que el fenómeno de la adherencia terapéutica involucra a todos los profesionales de la salud, la psicología de la salud proporciona un cuerpo de teorías y modelos conceptuales que han demostrado ser útiles para el pronóstico e intervención sobre la conducta de adhesión.

a. Teoría social cognitiva

Bandura A. (1982), sugiere que cualquier cambio de conducta (por ejemplo, volverse adherente) se fundamenta sobre la creencia de que una persona puede alcanzar exitosamente la conducta deseada.

Esta creencia en la habilidad o capacidad de alcanzar lo deseado se denomina autoeficacia percibida. De acuerdo a la teoría, esta creencia es esencial para predecir la conducta de adhesión, aun cuando otros predictores están presentes.

Es así como una persona puede sentirse vulnerable ante una enfermedad, entender y conocer cuáles son los comportamientos específicos que requiere el tratamiento, creer que la adopción de tal conducta saludable disminuirá la probabilidad de enfermar y tener apoyo social. Sin embargo, si la persona no está convencida que tiene la habilidad para ejecutar la conducta, es poco probable que la lleve a cabo.

b. Teoría de la acción razonada

Ajzen I. y M. Fishbein (1980), relacionan las creencias, actitudes, intenciones y conductas. Señalan específicamente que el mejor predictor de la conducta es la intención de llevarla a cabo. A su vez, la intención es predicha por la actitud hacia ejecutar tal conducta y factores sociales, tales como la percepción que los sujetos significativos para el paciente tiene acerca de tal conducta. Tomando en consideración lo sugerido por la teoría, se podría predecir con mayor exactitud que una persona se

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involucre en conductas saludables indagando sobre la intención que tenga de realizarlas.

c. Modelo transteorico: Prochska J, Di Clemente C. (1982)

Propone etapas de cambio para explicar la adquisición de conductas saludables o la reducción de conductas de riesgo. Se distingue cinco etapas diferentes para el cambio:

- pre contemplación: el individuo no tiene intención para cambiar en el corto plazo, usualmente en los próximos 6 meses.

- Contemplación: el sujeto no está preparado para tomar acciones en el presente, pero podría intentarlo en el corto plazo de aquí a 6 meses.

- Acción: el sujeto ha hecho un cambio en el pasado reciente, pero este cambio no está bien establecido.

- Mantenimiento: se ha cambiado la conducta por más de 6 meses y se está activamente involucrado para sostenerla.

De acuerdo a este modelo es posible predecir que los pacientes con alguna enfermedad de acción (acción y mantenimiento) en contraposición de aquellos que se encuentren en las etapas de reacción (pre contemplación, contemplación y preparación) ingieran menos alimentos hipercalóricos, coman durante el día más frutas y vegetales, hayan tenido más visitas al médico, así como también hayan fumado menos, presenten menos problemas psicológicos, etc.

d. Modelo de información-motivación-habilidades conductuales

Fisher J. y W. Fisher (1996), sometidos a rigurosas investigaciones empíricas tanto en estudios prospectivos como correlaciónales; en su modelo demuestra que en conjunto la información, motivación y las habilidades conductuales explican 33% de la varianza del cambio conductual. Específicamente, demuestra que la información es un

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prerrequisito pero por si sola no es suficiente para alterar la conducta. Además provee evidencia que la motivación y las habilidades conductuales son determinantes críticos que son independientes del cambio conductual. La información y la motivación afectarían la conducta por medio de las habilidades conductuales. Sin embargo, cuando las habilidades conductuales son familiares o no complicadas, la información y la motivación pueden actuar directamente sobre la conducta. En este caso, un paciente puede seguir una prescripción basada en la información entregada por el médico.

2.5 VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA ADHESIÓN AL