INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN Y RESULTADOS
HIPÓTESIS ESPECIFICA
5.2. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
En el presente acápite se interpretan los resultados obtenidos y analizados en el acápite anterior, en función de los objetivos e hipótesis enunciadas. Dicha interpretación la realizaremos a nivel descriptivo y a nivel inferencial.
A nivel descriptivo
De acuerdo con los resultados contenidos en las tablas 16 y 17 podemos afirmar que el nivel de motivación de los estudiantes muestreados se ubica en el nivel regular .Predominando una motivación dirigida a metas de rendimiento. En igual sentido en las tablas 18 y 19 referidas a la variable auto concepto personal observamos que este se ubica a un nivel promedio, siendo la dimensión la dimensión autonomía la más prevalente frente a la dimensión autorrealización que presentan un nivel bajo.
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En cuanto al bienestar psicológico los datos obtenidos en las tablas 21 y 22 , evidencian un nivel medio de bienestar, siendo la mayor tendencia en su orientación al bienestar subjetivo (de naturaleza hedónica, satisfacción vital) que al bienestar existencial (desarrollo del potencial, sentido de la vida).
Los datos descriptivos obtenidos podríamos explicarlos a partir de la edad y del contexto sociocultural que se vive en estas últimas décadas. Los sujetos muestreados oscilan entre las edades de 17 a 19 años, es decir, están comprendidos en la etapa evolutiva de la adolescencia , de allí que sus metas o motivaciones están más referidas al rendimiento, dada la naturaleza de los estudios como es el Centro de Formación Superior Militar ( Escuela Militar de Chorrillos), donde el nivel de competitividad es alto ( normas académicas y méritos). En igual sentido, se explicaría la predominancia del auto concepto en la dimensión: autonomía, en la medida que la situación de internamiento que supone los estudios de formación militar, implica un desapego forzado de la familia y un proceso de desarrollo de competencias de autovalimiento y solución de problemas personales de manera independiente. Todo lo cual está condicionado por la naturaleza de contexto institucional,
La predominancia del bienestar psicológico subjetivo en la muestra de estudio, está condicionado por el entorno sociocultural de la actual sociedad que estamos viviendo, en la cual el joven moderno, muestra características psicológicas individualistas, centradas en el placer inmediato, valoración de lo material, de la imagen , del cuidado personal , del logro de satisfacciones sin mayor esfuerzo y una actitud consumista. Perfil de hombre que Rojas (1992) lo ha denominado como el hombre light.
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A nivel inferencial
Según los datos contenidos entre la tabla 24 y la tabla 31, referidas a la prueba de hipótesis, nos permiten afirmar que existe una relación significativa entre la motivación, el auto concepto personal y el bienestar psicológico; tanto a nivel general, como entre cada una de las variables. Hallazgos que viene a confirmar reportes de investigación de Veliz-Burgos y Apodaca (2012) y Páramo, et al. 2012).
En nuestro estudio, lo referenciado tendría su explicación en la similitud de los puntajes alcanzados en las tres variables de investigación , las cuales mantiene una coherencia y tendencia previsible a nivel teórico. La prevalencia de un nivel de bienestar psicológico de tipo subjetivo se condice con los datos obtenidos en las variables motivación, que para efectos de nuestro trabajo, lo hemos medido a través de la orientación a metas, resultando como orientación al rendimiento, por el rendimiento. Vale decir, por la examinación, por la aprobación de la asignatura; sin importar el aprendizaje en si o la construcción del conocimiento de manera estratégica o profunda. De igual manera, podríamos explicar en cuanto a la variable desarrollo personal, en la cual la dimensión predominante es la autonomía y la menos predominante la autorrealización. Hecho que se condice con el tipo de bienestar psicológico subjetivo y no con el tipo de bienestar psicológico existencial que a diferencia del primero, busca encontrar o lograr el sentido de la vida y la búsqueda del crecimiento personal.
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A ello, habría que agregar el modelo de formación académico-profesional que se imparte en la Escuela Militar de Chorrillos, pues sus fundamentos teóricos y metodológicos están dirigidos a logro de un perfil profesional sesgado hacia las ciencias militares, más que a las humanísticas o de formación personal.
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Conclusiones
Al finalizar el estudio se llegó a las siguientes conclusiones a un nivel de confianza al 95%
Los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos presentan un nivel regular de motivación.
Los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos presentan predominantemente un nivel medio de autoconcepto personal
Los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos presentan un nivel medio de bienestar psicológico.
Existe relación significativa entre la motivación y el autoconcepto personal en los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos.
Existe relación significativa entre la motivación y el bienestar psicológico en los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos
Existe relación significativa entre el autoconcepto personal y el bienestar psicológico en los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos.
Existe relación significativa entre la motivación, autoconcepto y bienestar psicológico en los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos.
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Recomendaciones
Que, las autoridades académicas de la Escuela Militar de Chorrillos programen actividades extracurriculares que complementen la formación personal y axiológica de los cadetes.
— Desarrollar experimentalmente programas de estimulación y/o desarrollo de autoconcepto entre los cadetes de la Escuela Militar de acuerdo a los principales enfoques teóricos existentes sobre esta temática.
— Que se promueva el desarrollo de investigaciones replicativas a la reportada mediante diseños alternativos y con otros contextos educativos de nivel superior.
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