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CAPÍTULO 4. El marco teórico y conceptual y las hipótesis

4.1. La articulación y vinculación de pilares teóricos que fundamentan la tesis

4.1.4. Dos aproximaciones al capital social asumidas en la tesis con

4.1.4.1. Formas de capital social, inserción y trayectorias labores

En los capítulos teóricos se ha hecho una distinción entre dos concepciones del capital social: desde la aproximación del Atributismo Estructural y desde el Interaccionismo Estructural (Lozares y López-Roldán, 2012).

Como se ha afirmado el Atributismo Estructural clasifica a los individuos mediante el uso variables sociales lo que facilita el estudio de diferentes situaciones tanto en el mercado laboral como en las trayectorias laborales en función de los atributos de los individuos. Los atributos en tanto que recursos atribuibles a un individuo o colectivo pueden ser una expresión apropiada de

capital social. El Interaccionismo Estructural se basa en la interacción como base de la generación de las estructuras relacionales. En este sentido se acopla y supone una visión reticular del capital social.

Desde la aproximación atributiva se define y operativiza el concepto de

trayectoria laboral y de inserción laboral, a través de variables que recogen los cambios en las posiciones que ocupan los individuos en el mercado de trabajo.

Cabe destacar que en un primer contacto con el estudio de las trayectorias y el capital social (ámbito español, capítulo 5 y 7) se han trabajado algunos indicadores atributivo-relacionales sobre este último basados en el tratamiento de Requena (2004).

4.1.4.2. Un equilibrio entre las gormas del capital social en la inserción y trayectorias labores

La posición que se adopta en la tesis es la de una complementariedad y articulación entre las dos aproximaciones del Atributismo Estructural y el

Interaccionismo Estructural para el estudio de la influencia mutua entre el

capital social, la inserción y la trayectoria laboral.

La importancia de las relaciones o el capital social en relación a la

trayectoria laboral radica en facilitar los cambios de posiciones en forma de nuevas oportunidades laborales. Además, durante el proceso temporal y dinámico que constituye la trayectoria se van acumulando recursos que pueden ser causa o pueden explicar los cambios que se producen a la trayectoria. El peso de las variables categóricas se ha tratado a partir de Requena (2004), Miret et al. (2008a, 2008b), Toledo y Bastourre (2006) y Miguélez et al. (2011) diferenciando dos conjuntos: (i) las variables sociodemográficas de la fuerza de trabajo; (ii) y las características del entorno laboral. Esta clasificación resulta fundamental para la construcción empírica de la trayectoria laboral.

Algunos indicadores o variables atributivas, tal y como se ha revisado en el marco teórico general, pueden entenderse como indicadores “proxy” de capital social (Toledo y Bastourre, 2006) dada su naturaleza de ser recursos más cohesionadores y por tanto con más capacidad de incidir en los procesos de inserción laboral.

En este punto se vinculan se vinculan en la Figura 9 los mecanismos relacionales de cohesión social e integración social con los mecanismos no- mercantiles, ya que estos hacen referencia al impacto de las redes para la búsqueda y el acceso al empleo.

Figura 9. Vinculación entre los mecanismos de búsqueda y acceso al empleo y los mecanismos relacionales

Fuente: Elaboración propia

La vinculación del capital social, la inserción y la trayectoria laboral parte de la conjunción del Atributismo Estructural y la visión reticular asociada al

Interaccionismo Estructural. La razón reside en que en la tesis se presentan

dos propuestas de tratamiento del capital social. La primera desde lo atributivo-

relacional al vincular capital social con la construcción de la Tipología de

Trayectorias Laborales en España (TTLE). Esta orientación va en la línea del

estudio realizado por Requena (2004). La segunda propuesta de medición del

capital social se lleva a cabo desde la perspectiva del Interaccionismo

Estructural, es decir, a partir de las relaciones consideradas mediante la Teoría

y Análisis de Redes Sociales. Desde esta segunda se considera el estudio del

capital social con la construcción de la Tipología de Trayectorias Laborales en

Cataluña (TTLC).

Es importarte remarcar el interés, un tanto innovador, de la necesidad de articular complementariamente ambas perspectivas, ya que al mismo tiempo son sustantivas, pues se refieren a maneras de concebir hechos y fenómenos sociales, pero también son metodológicas.

A modo de resumen se presenta en la Figura 10 la articulación de los conceptos que han sido tratados en el marco teórico específico y que son analizados en la tesis. Se pretende de esta manera representar de forma esquemática la interacción que se da entre los tres pilares que constituyen el planteamiento teórico en la tesis.

Figura 10. Articulación de los capítulos teóricos según su contenido

Fuente: Elaboración propia.

En la Figura 10 se representan diferenciados por color (leyenda) cada uno de los tres ejes teóricos. El primero recoge la forma en la que se entiende la estructura del mercado de trabajo (gris, tonalidad alta). La segunda pone el énfasis en la complementariedad entre las aproximaciones del Atributismo Estructural e Interaccionismo Estructural para la concepción de los fenómenos sociales y representan los puntos de partida para la construcción del diseño metodológico aplicado en la tesis. A partir de ellas se hace posible el tratamiento y definición de los conceptos presentados (gris, tonalidad intermedia). Finalmente se realiza la vinculación de perspectivas a través de las visiones asociadas a las dos aproximaciones desde las cuales se hace operativa la realidad, la atributiva-relacional y la reticular (gris, tonalidad baja) con los mecanismos que actúan en ella.

Una vez especificado el punto de partida y concepciones principales, a continuación se realiza la justificación de la temática de estudio con el fin de poner de manifiesto el interés de la misma y las aportaciones que de ella derivan tanto desde un punto de vista teórico como metodológico.