EDUCACIÓN Y FORMACION INTEGRAL

La vereda San Jorge se ha visto enmarcada dentro de un contexto tradicional de la enseñanza que ha ocasionado que los alumnos se vean poco motivados y por ende no se generen formas constructivas de aprendizaje. Se cuenta con una infraestructura en regular estado y dos maestros para atender cinco cursos, siendo esta una situación desfavorable, porque la asistencia personalizada se disminuye a momentánea, esto obedece a las políticas de estado que pretenden maximizar recursos, sin tener en cuenta otras consideraciones de tipo pedagógico.

• El modelo educativo no esta acorde con la realidad regional. • Existe un faltante en el personal docente asignado.

• Falta de herramientas, equipos y ayudas educativas: computadores.

• Inseguridad para estudiantes, personal docente e infraestructura provocado por falta de cierre de la escuela.

• Deterioro del pozo séptico escolar. • Patios escolares en mal estado

• No existe una adecuada dotación de libros en la biblioteca. • Faltan incentivos escolares: becas y subsidios educativos. • Carencia de instalación eléctrica en algunas aulas

• No existe un documento de historia de la vereda.

• La comunidad no tiene otras alternativas de formación fuera de la educación tradicional

• No hay asesoría sicológica . Alternativas propuestas:

• Generar programas en etno-educación.

• Promover espacios de discusión en torno a la problemática local y regional en las escuelas.

• Generar un programa de capacitación a personal de la administración para cubrir los espacios y las deficiencias dejadas por falta del personal docente en la escuela.

• Generar convenios con colegios, universidades e instituciones de educación no formal para cubrir el déficit de personal educativo en la escuela.

• Dotación de una biblioteca, equipos, herramientas y ayudas educativas a la escuela.

• Terminación cierre de la escuela. • Reparación del pozo séptico escolar. • Pavimentación del patio de la escuela.

• Desarrollar programas de fomento a la educación mediante becas y subsidios escolares.

• Terminación de las instalaciones eléctricas a las aulas de la escuela

• Reconstrucción de la historia de la vereda documentada, a través del desarrollo de talleres, conversatorios y otros medios propuestos por la comunidad

• Generar programas de capacitación alternativa para el desarrollo de la comunidad.

INFRAESTRUCTURA RECREACIÓN Y DEPORTE

La vereda San Jorge se encuentra ubicada en la vía principal, cuenta con instalaciones físicas que demandan un pronto mantenimiento y que en su mayoría son esenciales en la calidad de vida de la comunidad, sin embargo, aunque los recurso no son suficientes para este propósito, ellos pueden reemplazarse, si la comunidad se organiza y participa de forma colectiva en la construcción y arreglo compartido de las diferentes necesidades que a nivel de infraestructura se manifiestan.

Problemáticas existente:

• Cierre de la escuela incompleto. • Mal estado de los patios de la escuela.

• Falta de adecuación y dotación del salón comunal. • Caminos de herradura en mal estado.

• Estructuras hidráulicas del acueducto en regular estado.

• La bocatoma del acueducto está ubicada en propiedad privada, y causa conflicto para su mantenimiento.

• No hay alcantarillado ni pozos sépticos. • No hay escenarios recreativos ni deportivos. • Existen familias sin casa propia.

• Deterioro de la capilla.

• Carencia de instalaciones eléctricas en: algunas aulas y alumbrado publico en las calles y cancha de la escuela,

• Falta cobertura de televisión por cable. • Carencia de juegos infantiles.

• No hay puesto de salud. • Faltan implementos deportivos. • Deterioro del pozo séptico escolar. Alternativas propuestas:

• Terminación cierre de la escuela. • Reparación del pozo séptico escolar. • Pavimentación del patio de la escuela. • Adecuación y dotación del salón comunal.

• Generar procesó de conciliación entre el propietario del predio donde se localiza la bocatoma del acueducto con la comunidad y la administración municipal.

• Generar un programa de capacitación y apoyo técnico y logístico para la construcción de pozos sépticos comunitarios.

• Compra de lote construcción de escenarios deportivos y recreacionales. • Generar Programas de subsidio para vivienda.

• Organización comunitaria para el arreglo de la capilla.

• Terminación de la instalación eléctrica en la escuela, calles y cancha.

• Ampliar la red y dar mantenimiento a la cobertura en el servicio de televisión • Dotación de juegos e implementos educativos y deportivos.

• Adecuación de un espacio en el salón comunal para la atención en servicios de salud.

• Construcción de un parque infantil. LA FAMILIA COMO BASE SOCIAL

En esta comunidad se vislumbra a las cabezas de familia ( hombres y mujeres) como también a los muchachos, preocupados por lograr una mejor integración, tanto entre los miembros de su familia, como entre las familias articulando una sociedad, capaz de crecer como vereda, aceptando a todos sin discriminación de edad, género, clase social ni otros factores que puedan ser excluyentes; y que se preocupa por el bienestar de los ancianos, los adultos y las nuevas generaciones.

Problemáticas existente:

• Predomina la cultura del machismo

• No hay presencia de la comisaría de familia en la vereda. • No hay orientación en los procesos de inasistencia alimentaria. • No hay suficiente apoyo por parte de la administración en la

conformación de organizaciones y cooperativas.

• Inducción temprana de los niños y jóvenes a determinados vicios: alcohol y cigarrillo

• Regulares condiciones de vivienda

• Problemas de convivencia a nivel de genero en la vereda

• No hay participación de los niños de la vereda en los clubes juveniles. • Falta motivación para que ingresen mujeres y hombres a conformar

grupos asociativos.

• Las mujeres no tienen medios ni oportunidad para obtener ingresos. • Falta formación en educación sexual para jóvenes de la vereda • Embarazos a temprana edad y abandono de hogar.

• Existe maltrato intra familiar en algunos hogares. • Desunión comunitaria.

• Falta programas para la atención de personas de la tercera edad. Alternativas propuestas:

• Orientación psicológica para la comunidad, especialmente con temáticas relacionadas con: el machismo, el respeto y la unidad familiar.

• Presencia periódica de la comisaría de familia, para asesorar procesos de inasistencia alimentaría, maltrato infantil e intra familiar.

• Promover desde la administración local la conformación de asociaciones y cooperativas.

• Generar campañas y realizar procesos de orientación psicológica y educación sexual, desde la administración y la escuela a la niñez y a la juventud de la comunidad.

• Generar programas de mejoramiento de vivienda.

• Conformar e incentivar grupos y asociaciones de niños y jóvenes en la comunidad.

• Promover la organización comunitaria mediante la conformación de grupos asociativos entre los miembros de la vereda.

• Generar programas de capacitación en áreas como: modistería, floristería peluquería, manualidades y elaboración de productos y artesanías propias de la vereda.

• Promover la realización de programas destinados al buen desarrollo del adulto mayor en la región.

• Conformar e incentivar grupos y asociaciones de niños y jóvenes en la comunidad.

NIÑEZ, SUEÑOS, REALIDADES Y FUTUROS POSIBLES

Desde su inocencia, los niños miran con asombro como los adultos afectan el medio ambiente, contaminan el río en el cual ellos son felices nadando, deforestan y queman el monte junto con el cual se esfuma el cantar de los pájaros, y la amapola se convierte en otro cultivo en el cual trabajan, pero con mucho temor y a escondidas.

Ellos sueñan con un parque infantil, con implementos deportivos y arquerías en el patio de la escuela, para poder jugar, implementos escolares y una biblioteca para realizar sus tareas y ampliar sus conocimientos, quieren promocionar su cultura, ver en su hogar y en su vereda el mundo en el cual ellos pueden vivir el presente felizmente y ampliar el sueño de las palabras “desarrollo y Futuro”

Alternativas Propuestas.

• Descontaminación del río Guabo y las quebradas. • Alumbrado en la vereda.

• Que no corten los árboles.

• Una biblioteca con muchos libros de cuentos. • Un parque con juegos infantiles.

• Quieren aprender a bailar, cantar, recitar, y jugar. CULTURA, TRADICIÓN ORAL Y SABERES LOCALES

La vereda San Jorge se remonta al tiempo de la recua, con el nombre de “Tembaquirán” fue un asentamiento de casas construidas en bareque junto al camino, que con el tiempo se fue extendiendo, construyeron una capilla en el mismo material de las casas y los niños asistían a la escuela de El Guabo. “En 1963 se crea una escuela gracias al programa “La nueva Alianza” con el señor José Mendoza como Alcalde Municipal, en 1965 se empiezan a dictar allí las clases”8. El nombre de San Jorge, se debe a que un Sacerdote que llegó a la parroquia, decidió que la vereda llevara el mismo nombre de su Santo Patrono, tomando el nombre de San Jorge, que curiosamente era el mismo nombre del cura.

La agricultura era de pancoger, propiciando una seguridad alimentaria, con productos como Maíz, fríjol, arracacha, fríjol, batata, guineo, frutales de mora, guayaba, granadilla, curuba, y otros productos como la leche, queso, con los cuales se hacía un comercio que consistía en el trueque en los mercados de Guachucal, Piedrancha y Túquerres. Obtenían manteca y carne de los marranos, cuyes y gallinas que cada familia cuidaba y mantenía para sacrificar en las ocasiones especiales, y que aún se mantiene en algunas familias.

De la madre naturaleza se extraían medicamentos para tratar enfermedades que se presentaban y se podían curar en la casa, gracias a los conocimientos de don Facundo Narváez, quien habitaba en la vereda, y que hoy aún “Doña Pola” los usa, algunos de ellos son: Manzanilla, malva olorosa, romero, diente de león, cigarrillo y tabaco, ruda, marco, altamisa, orégano y poleo para los partos se recurría a las comadronas o parteras, entendiendo que este es un acto natural, y para casos difíciles y enfermedades graves, se asistía al Hospital san José de Túquerres contratando algún campero de la región.

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Los niños no jugaban a los pistoleros como ahora, se jugaba al cuspe9, las rondas infantiles, las canicas, los trompos, las escondidas, o con guascas, palitos, e incluso con los mismos animales domésticos.

Problemática existente:

• Se está perdiendo la historia de la vereda, pues los mayores ya están desapareciendo, y solo existe la tradición oral que se distorsiona y fragmenta con el paso del tiempo.

• Existe una casa comunal, pero no las suficientes herramientas para realizar actos culturales que son la esencia y le dan sentido y vida a la construcción.

• La medicina natural ha sido reemplazada por la medicina occidental, porque para ellos es una competencia y un negocio.

• Se está perdiendo la música campesina y los grupos musicales de la región se están acabando.

Alternativas propuestas:

• Reconstrucción de la historia de la vereda documentada, a través del desarrollo de talleres, conversatorios y otros medios propuestos por la comunidad.

• Fortalecer y promover las prácticas de medicina ancestral: huertas caseras de plantas medicinales y árboles frutales.

• Conformar e incentivar grupos y asociaciones de niños y jóvenes en la comunidad.

• Generar espacios y brindar apoyo para que los músicos de la región tengan motivación, y se preocupen por mejorar y cultivar sus saberes.

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