Estudiar la importancia de conocer detalladamente el manejo c que está destinada.
tema 2: ejecución y procesos de los cortes infantiles y juveniles
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ejecución y procesos de los cortes infantiles y juveniles. bloque tematico V
Se corta una medida en la frente en vertical que se traslada también en ángulo de 90º por toda la zona superior de la cabeza, uniendo de forma redondea- da con los laterales. El acabado se realiza peinando el cabello de punta hacia el centro de la cabeza, tipo cresta.
CORTE DE NIÑO Nº 2
Nuestro modelo tiene 18 meses. Es la segunda vez que se corta su pelo, pero sólo quiere hacerlo en brazos de su madre a la que protegemos también con una capa de corte. Tiene el cabello liso y es- caso.
Cortamos toda la zona de nuca y la mitad del la- teral con máquina a la que colocamos el peinillo nº 2. Realizamos los recortes de patillas, contornos y nuca.
Picoteamos toda la zona lateral y nuca a la altura en que dejamos de cortar con la máquina y damos la forma típica de corte al “estilo garçón”.
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Picoteamos también toda la zona superior, elevan- do las mechas a 90º perpendiculares a su base, para dejar el cabello de la parte superior de punta. Realizamos el acabado con gel.
CORTE DE NIÑA Nº 3
En este caso es una niña de 2 años de edad. El cabello es fino y ligeramente ondulado. También es su primer corte de pelo. Su madre quiere dejarle crecer su pelo y para ello lo arreglamos en la nuca y retocamos las puntas del resto para que siga cre- ciendo.
Hacemos una separación horizontal en la mitad posterior de la cabeza.
Cortamos la base según su nacimiento y degrada- mos a 90º toda la zona posterior inferior, en capas de aproximadamente 2 cm.
La zona posterior superior la llevamos hacia la raya de la separación y cortamos en horizontal, pico- teando y levantando el cabello con un ligero arco para dejar las capas enteras.
Unimos la medida trasera con los laterales, cortando en horizontal.
Hacemos un flequillo recto y ligeramente desfilado.
Retocamos las puntas de todas las capas supe- riores, levantado el cabello a 90º en las diferentes zonas de la cabeza.
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CORTE DE NIÑA Nº 4
La modelo es una niña de 3 años. Tiene el cabello largo, fino y ondulado. Es muy inquieta y necesita una medida más cómoda y fresca.
Comenzamos marcando la altura de los laterales y cortamos en diagonal, para que las capas más largas sean las delanteras.
Levantamos las mechas de las capas bajas y cor- tamos la punta para provocar el efecto de puntas hacia dentro.
Pasamos a la parte posterior y cortamos ligeramen- te en diagonal para que la zona del centro de la cabeza sea la más corta.
La niña debe permanecer con la cabeza inclinada hacia delante mientras le cortamos la zona poste- rior.
Cortamos un flequillo recto y redondeamos un poco el contorno del rostro para darle suavidad al corte y ejecución y procesos de los cortes infantiles y juveniles. bloque tematico V
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que el cabello no le caiga en el rostro.
El cambio es notable y ella está más cómoda así.
CORTE DE NIÑO Nº 5
El modelo elegido es un niño de 6 años de edad. Su cabello es grueso y espeso. Siempre ha llevado estilos muy cortos, con máquina, pero ahora quiere dejarlo un poco más largo.
Comenzamos el corte marcando el contorno de la nuca, en horizontal recto.
Según esa línea cortamos en vertical toda la zona posterior, con técnica dentada, colocando las me- chas a 90º perpendicular a su base.
Seguimos con esa misma técnica hacia los laterales. ejecución y procesos de los cortes infantiles y juveniles. bloque tematico V
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Marcamos las patillas en diagonal y unimos el corte detrás de la oreja con la zona posterior.
Cortamos la zona superior en líneas horizontales, a 90º, perpendicular a su base, con técnica denta- da.
Terminamos el corte realizando un entresacado con la tijera de tallista, tanto en la punta como en medio de cada mecha, para vaciar el cabello y dejar me- chones desiguales.
Esto nos proporciona un resultado informal, fresco y a la vez divertido.
Se pueden observar dos acabados diferentes del mismo corte.
CORTE DE NIÑA Nº 6
Esta modelo tiene 9 años. Tiene el cabello grueso, liso y espeso. La media melena le resulta muy cómoda porque le permite autonomía al peinarse, pero que- remos darle un toque moderno y dinámico.
Se realizan las siguientes separaciones: Raya lateral para formar un rectángulo en la mitad superior de la cabeza (Zona 1). Rombo en coronilla y zona superior del occipital (Zona 2).Separar los laterales a la altura de la oreja (Zona 3). La parte posterior formará una especie de zig-zag ancho (Zona 4).
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Comenzamos cortando la parte posterior. Se corta una guía en el centro de la cabeza en vertical, co- locando la mecha perpendicular a su base, con técnica diagonal y deslizando la tijera hacia la altura de la melena.
Se van trasladando las mechas de toda la zona nº 4 hacia la mecha guía central para formar un degra- dado envolvente, que se alarga hacia el rostro.
Continuamos cortando los laterales (zona nº 3). To- mamos como referencia la última mecha cortada en la partición anterior y trasladamos todo el lateral a esa guía, con técnica diagonal y deslizando la tije- ra hacia la altura de la melena, girando ligeramente la punta de la mecha hacia el rostro para potenciar el efecto envolvente.
Se retoca la altura con punta de tijera. Desfilamos el contorno para marcar el rostro.
Pasamos a la zona nº 2. Levantamos una guía vertical en el centro de la partición, los dedos se colocan rectos perpendiculares al cuero cabelludo y cortamos picoteando la puntas. De esta forma de- jamos la zona central de la separación ligeramente más corta.
Para conectar ligeramente la zona nº 2 con el resto del corte se desfilan las mechas más largas con tijera.
Cortamos el flequillo en forma de V.
Tomamos entre los dedos toda la partición superior (Zona 1) peinándola hacia el rostro, y realizamos un corte al bies desde la altura de la ceja. De esta for- ma conectamos ligeramente la zona superior con el lateral y provocamos que el cabello se coloque fácilmente hacia un lado.
Finalizamos el corte vaciando las puntas de la zona superior y coronilla a punta de tijera.
Con los dedos y el peine vamos colocando el ca- bello comprobando su caída y texturizando medios y puntas con la tijera dentada.
Acabado liso.
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CORTE DE NIÑA Nº 7
Nuestra modelo tiene 12 años. Lleva una melena larga y entera, ligeramente ondulada. Desea seguir manteniendo el cabello largo porque hace deporte y se peina con coleta, pero le gustaría un estilo más moderno y juvenil.
Se realizan las siguientes separaciones: Raya desde el centro de la frente al centro de la nuca pasando por coronilla, quedando dividido el cabello en dos mitades.
Separando una franja de aproximadamente 4 cm. de ancho por todo el contorno de la cabeza.
Comenzamos trazando una diagonal desde la altura de la barbilla hasta el centro de la espalda, dejando resbalar la tijera de más corto a más largo para conformar la altura, dejando la melena con forma ovalada.
Pasamos a realizar un degradado suave. Para ello vamos elevando las mechas a 120º, colocándolas según la línea de la raya, cortando con tijera recta. Todas las mechas convergerán en la raya central de la cabeza obteniendo de esta forma un degradado en medios y puntas con la misma forma ovalada de la melena.
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Realizamos un acabado liso con puntas hacia dentro. El resultado es una melena larga, ovalada, con mo- vimiento en las puntas.
ADOLESCENTE.
PASOS DE UN CORTE DE CABELLO ACTUAL EN UN JO- VEN DE 12 AÑOS
Máquina de corte con peinillos:
- Paso 1: Corte a máquina con peinillo me- dio por la zona superior de la cabeza.
- Paso 2: Corte a máquina con peinillo pe- queño por zona lateral y patillas.
- Pasos 3 y 4: Continuación del corte por los contornos de las orejas y laterales.
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- Paso 5: Continuación del corte por la zona trasera de la cabeza y nuca respetando la mecha central.
Corte a tijera recta y tijera dentada:
- Paso 6: Corte del flequillo con tijera recta igualando el tamaño del largo.
- Paso 7: Continuación del corte del flequillo igualando el tamaño del alto.
- Paso 8 y 9: Corte con tijera dentada de la zona superior del flequillo.
- Paso 10: Continuación del corte en la zona baja de puntas del flequillo.
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Maquina de corte sin peinillo (mínima graduación “0”): - Paso 11: Corte de la altura de las patillas a máquina sin graduación y limpieza.
- Paso 12: Continuación del corte de los contornos de las orejas y limpieza.
- Paso 13: Continuación del corte con los marcados de los contornos laterales.
- Paso 14: Continuación del corte con la limpieza de los contornos laterales.
- Paso 15: Corte del contorno de la nuca y su limpieza, respetando la mecha central.
ACABADOS DEL CORTE Resultados del corte: Vista de perfil o zona lateral:
- Perspectiva del resultado de los procesos del corte donde se aprecia la diferencia de gra- duación del corte a máquina con peinillos entre los laterales y la zona superior, el corte del flequillo con su entresacado de puntas, la forma recta del corte de la patilla y su limpieza, y, la forma y limpieza del contorno lateral.
Vista de la zona posterior:
- Perspectiva del resultado de los procesos del corte aplicados en la zona trasera de la cabeza ejecución y procesos de los cortes infantiles y juveniles. bloque tematico V
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donde se observa la diferencia del corte a máquina con peinillos entre la zona posterior y la superior, el marcado y la limpieza de los contornos laterales y de la nuca, y finalmente, la mecha central suelta respetada en el corte.
Resultado del peinado Vista de perfil o zona lateral:
- Acabado con peinado y fijado de la me- cha suelta.
Vista frontal:
- Acabado a fijador de la zona superior pei- nada y flequillo en punta.
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• Los niños están considerados clientes especiales y difíciles.
• Los salones que trabajan con niños deben tener una zona con una
decoración y juguetes ó pinturas adecuados para ellos.
• El niño debe familiarizarse con el salón y con el profesional antes de
realizarse el primer corte de pelo.
• Debemos cuidar el lenguaje y no usar términos como “cortar, cuchillas,
navajas…”
• Los cortes de cabello a niños deben realizarse de forma rápida, para
evitar que se cansen y se muevan demasiado.
PUNTOS A RECORDAR
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1. Realizar la representación gráfica de dos cortes de cabello de los
expuestos anteriormente.
2. Realizar estilos de cortes en niños de diferentes edades.
ACTIVIDADES
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el peinado en los más y menos pequeños. bloque tematico V
En los peinados para cabellos cortos, tanto femeni- nos como masculinos, puede trabajarse:
- A mano o con el secador, terminando el acabado con aplicación de productos fijadores del peinado si se quiere para dar un toque final.
En los peinados de melenas o medias melenas de las féminas, consiguen realizarse todo tipo de cam- bios temporales:
CORTE DE NIÑO Nº 1: BEBÉS
Niños y jóvenes también gustan de ir a la moda en cuestión de peinados. Tanto con el corte como con su acabado final es necesario que se sientan cómodos y a gusto, pues primordialmente ellos van formando poco a poco su estilo propio.
El peinado realizado después del corte debe apor- tar a los cabellos el sentido y la dirección para el que este fue diseñado, ayudando al asentamiento de la nueva longitud de los mismos.
Los peinados en los jóvenes se adaptan más a los de los adultos, aunque conviene darles un aspecto más desenfadado e informal.
Si va a trabajarse el peinado con aparatos de aire caliente, se debe procurar que la pequeña o pe- queño no sienta demasiado calor, por lo que es pre- ferible aumentar la fuerza de la ventilación y rebajar la temperatura. Si se fuera a utilizar el secador de casco debemos mantener ocupada a la niña du- rante todo el tiempo de secado pues la espera en los niños pequeños puede resultarles desesperante.
Introducción
Las técnicas de corte de niños se rigen por las mismas reglas generales del corte de cabello en adultos, pero para el profesional significa una tarea muy delicada debido a la personalidad de esta clientela. En el día a día del salón nos podemos encontrar con situaciones complicadas que se pueden resolver con éxito dependiendo en gran medida de nuestra actitud. Los niños pertenecen al grupo de clientes que consideramos “especiales” y su respuesta ante un corte de pelo puede ser variada, dependiendo de su edad, de su carácter y sobre todo de lo familiar que le resulte el salón de peluquería y el trabajo que allí se desempeña. La edad de estos modelos requiere que los trabajos de corte y peinado que se ejecuten se realicen de forma muy natural y no presente un aspecto tan formal como podría darse en la clientela adulta. También, han de tomarse determinadas precauciones para evitar accidentes que se pudieran producir debido a los movimientos bruscos que los más pequeños suelen presentar ante el arreglo de sus cabellos.
Objetivos:
Realizar una recopilación de diferentes cortes de niños y niñas, para utilizar como guía en el aula y valorar la importancia de la actitud del profesional o alumno al trabajar con niños.
Guía de contenidos:
- Control de calidad